ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ГАЗЕТНОГО СТИЛЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (методическая разработка)
методическая разработка по английскому языку (8 класс) по теме

  Пояснительная записка

          Одной из главных задач учителя английского языка является развитие и сохранение у учащихся интереса к предмету на протяжении всего курса обучения, формирование стойкой положительной мотивации учащихся к изучению английского языка. Но как добиться усвоения его базового уровня в обычной общеобразовательной школе, где в отличие от специализированных школ, гимназий на изучение английского языка отводится меньшее количество часов. Существует, безусловно, множество нестандартных форм работы учителя, активизирующих внимание и помогающих в усвоении пройденного материала, а значит, и развитие интереса учащихся к английскому языку. Одной из таких форм работы по закреплению лексического и грамматического материалов в среднем звене является работа с основными элементами газетного стиля.

        Центральным элементом данной разработки выступают 2 аспекта газетного стиля: работа с заголовками на английском языке для отработки грамматических навыков и процесс аббревиации для отработки лексического минимума.  

        Целью данной работы является использование 2 основных элементов газетного стиля на уроке английского языка в среднем звене для закрепления лексического и грамматического материалов, для стимулирования активности и внимания учеников, для повышения их мотивации и интереса к изучению английского языка, как на уроках, так и в процессе обучения языку в целом.

       Данный материал может использоваться как полностью, так и частично, в зависимости от целей урока, от уровня подготовки учащихся.

Глава I   Газетный стиль в английском языке

         Газетный стиль был последним литературным стилем в английском языке, признанный как особая форма письменного английского в отличие от других. Написание газетного стиля датируется 17 веком. В начале 16 века начали появляться короткие памфлеты с новостями.

         Газетный стиль определяется как система взаимосвязанных лексических, фразеологических и грамматических средств. Он воспринимается обществом как отдельный раздел, целью которого служит информирование и инструктирование читателя.

1. Грамматические особенности газетных заголовков в английском языке

       Самый важный информационный пункт в газете – это, конечно, заголовок.  Заголовок - это заглавие к статье, содержащей новости. Главная функция заголовков кратко проинформировать читателя о том, что сообщают новости. В синтаксическом плане заголовки - это очень короткие предложения или фразы разнообразного содержания. Другими словами, заголовки рассматриваются как особый стиль в английском языке. Как результат, у них есть особые грамматические черты:

1. Заголовки это не всегда законченные предложения.
2. Заголовки могут содержать 3, 4 или больше существительных. В таких предложениях все существительные, кроме последнего выступают в качестве прилагательных. И самый лёгкий способ понять такие заголовки это читать их в обратном направлении.
3. Артикли не используются.
4. Газетные заголовки имеют особую систему грамматических времён:

   а) в основном всегда используется Простое Настоящее время, даже если речь идёт о том, что случилось в прошлом, происходит сейчас или что происходит несколько раз;  

  б) иногда используется и Настоящее Продолженное время, но тогда вспомогательные глаголы is/are/am обычно опускаются;

   в) Простое Будущее время выражается с помощью инфинитива с частицей to.

         5. Страдательный залог вводится также без вспомогательных глаголов, что приводит его схожим с Причастием II.

        Предложенный мною грамматический аспект представлен в таблице, где раскрыты основные грамматические элементы классического английского языка и английского языка средств массовой информации. В ходе исследовательской работы с учащимися были разработаны брошюры, как для учителей, так и для учащихся, которые помогут разобраться во всех грамматических тонкостях газетного стиля в английском языке (См. Приложение № 1)                    

The table with the grammatical peculiarities of two types of English

2. Процесс аббревиации

   В газетном стиле очень распространён процесс аббревиации, который  можно рассмотреть не только как средство официальной номинации, но и как средство экспрессии, художественной выразительности. Одним из таких приёмов является сближение аббревиатуры с обычными словами или каламбур.  Данный приём помогает расширить свой словарный запас и провести игровой момент на уроке.

  Как правило, аббревиатура является носителем только того значение, которое содержится в исходной единице. Встречаются сокращения, которые по той или иной причине имеют кроме него и другое, «привнесённое» значение. В таком случае можно говорить либо об омонимии – при совпадении формы аббревиатуры с полной формой другого, совершенно случайного слова, либо о многозначности – когда между обоими значениями все же есть или преднамеренно создается семантическая связь. Данный прием привносит в аббревиатуру дополнительные связи, которые были бы ей не свойственны при отсутствии связи с данным словом. Некоторые исследователи называют подобные сокращения «аббревиатурами узуальных слов».                                                                                                                                                                                                                                                          

  В работе представлено 30 аббревиатур – наиболее яркие примеры, раскрывающие смысл данного приема (См. Приложение № 2). Как видно по примерам, все они из разных областей науки: медицина, политика, техника и другие сферы. Проанализировав данные примеры, их можно разделить на две группы:

Аббревиатуры со значением,                                    Аббревиатуры с противоположным

совпадающим с исходным словом                         значением, имеющим иронический

или имеющим тесную связь с ним                         характер

 В данной методической разработке в качестве лексического аспекта рассмотрено 12 аббревиатур со значением, совпадающим с исходным словом или имеющим тесную связь с ним, и 6 – с противоположным значением, имеющим иронический характер (См. Приложение № 3, 4).

  Итак, газетный стиль с одной стороны представляет собой сложную структуру для изучения в отдельном плане, но использование некоторых элементов, таких как заголовки и аббревиатура, способствует активизации лексического и грамматического материалов, как на уроке английского языка, так и во внеурочное время.  

Заключение

          В заключении хотелось бы подчеркнуть, что перегрузка, ставшая большим злом для современного школьника, исходит не от содержания отдельных предметов, а от отсутствия у ребенка интереса к тому, чем он занимается на уроке. Нет личностной ориентировки ребенка, не создаются условия для активного, деятельностного проживания его на уроке. Поэтому такие элементы, которые представлены в данной методической разработке - это одни из тех средств, которые непосредственно и эмоционально переносят ребенка в мир нового языка. Если ребенок ощущает себя главным субъектом общения, то гораздо эффективнее и быстрее овладевает новым языковым материалом, особенно если он помогает реализовать его желания.

        Новый языковой материал легче всего помещается в долговременную память ребенка и при необходимости оттуда извлекается, если он связан не с четко сформулированными правилами, а с яркими,  аутентичными образами.

Литература

1. Вяльшина Н.Н. Некоторые приёмы повышения эффективности урока иностранного языка.  // Иностр.языки в школе. – 2008. - №6. – С.26-29.
2. Ганеев Б.Т. Английский язык в средствах массовой коммуникации (Mass Media English). – Уфа: Башгоспединститут, 1998. – 176с.
3. Косарева О.Г. Аббревиатура как одно из средств экономии и экспрессии речи. || Иностранные языки в  школе. – 2004. - №2.  – С.85-89.
4. Миролюбов А.А. Некоторые приёмы работы на уроках английского языка в начальной школе. // Иностр.языки в школе. – 2003. - №3. – С.41-43.
5. Решетникова З.Б. Как я поддерживаю интерес школьников к английскому языку. // Иностр. языки в школе. – 2003. - №2. – С.51-54.
6. Степанова Е.А. Игра как средство развития интереса к изучаемому языку. // Иностр. языки в школе. – 2004. - №2. – С.66-68.

                                                                                             ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Brochures for pupils and teachers

   The Grammatical aspect

                                                                                                ПРИЛОЖЕНИЕ №2

1. ACE Allied Command Europe – Европейское командование НАТО. (ace – туз) 
2. AIDS Acquired Immune Deficiency Syndrome – СПИД. (aids – помощи) 
3. ANA American Nurses Association – Американская ассоциация медсестёр. (Ana – Ана)
4. Best Blitz electroshock therapy – электрошоковая терапия. (best – самый лучший)
5. CAP Continuing Airworthiness Panel – группа экспертов по сохранению лётной годности. (cap – кепка)
6. CAT Celestial Atomic Trajectile – космическая ракета с ядерным зарядом. (cat – кошка)
7. CD Civil Defence – гражданская оборона. (CD –диск)
8. DEW Distant Early Warning – дальнее радиолокационное обнаружение. (dew – роса)
9. Eagle Elevation angle guidance landing equipment – руководство по использованию оборудования приземления и угла поднятия. (eagle – орёл)
10.  Hand! (в SMS) Have a nice day – хорошего дня! (hand – рука)
11.  Hear Hospital emergency ambulance radio – рация больничной кареты неотложной медицинской помощи. (hear – слышать)
12.  IDIOT Instrumentation Digital Online Transcriber – инструментальный цифровой действующий передатчик по радио (расшифровщик). (idiot – идиот)
13.  IT Information Technologies – информационные технологии. (it – оно)
14.  MANIAC Mechanical and Numerical Integrator and Calculator – механическое и числовое интегрирующее устройство и калькулятор. (maniac – маньяк)
15.  Me Medical examiner – патологоанатом. (me – мне) 
16.  MOUSE Minimum Orbital Unmanned Satellite Earth – искусственный спутник Земли без экипажа с минимальной орбитой. (mouse – мышь)
17.   POD Port of Destination – порт назначения. (pod – стручок, кокон)
18.  PUSS Parliamentary Undersecretary of State – младший член правительства её Величества. (puss – кошечка, кокетка)
19.  RAM Random-Access Memory – память компьютера. (ram – баран)
20.  SALT Strategic Arms Limitation Talks – переговоры об ограничении стратегических вооружений. (salt – соль)
21.  SHAPE Supreme Headquarters Allied Powers in Europe – штаб верховного главнокомандующего объединенными вооружёнными силами НАТО в Европе. (shape – форма)
22.   SAPS Simplified Acute Physiology Score - система критериев, используемая для определения прогноза у пациента в момент развития желудочно-кишечного кровотечения, комы. (saps – соки растений, жизненные силы, жизнеспособность)
23.  SOS Save Our Souls (Ship) – спасите наши души (корабль). (SOS – СОС)
24.  START Strategic Arms Reduction Talks – стратегические переговоры по сокращению вооружений. (start – начало)
25.   TAP Technical Assistance Program – программа технической помощи ООН развивающимся странам. (tap – кран, пробка, затычка)
26.  TOP Termination of Pregnancy – предполагаемый срок родов. (top – наивысшая точка чего-либо)
27.  VAT Value Added Tax – налог на добавленную или приращённую стоимость (НДС). (vat – чан, бак, цистерна)
28.  WHO World Health Organization – Всемирная организация здравоохранения. (who – кто)
29.  WOMAN World Organization of Mothers of All Nations – Всемирная организация матерей. (woman – женщина)
30.  WASP Women’s Airforce Service Pilots – женская вспомогательная лётная служба военно-воздушных сил. (wasp – оса).

                                                                                                 ПРИЛОЖЕНИЕ №3                                                                            

Аббревиатуры со значением, совпадающим с исходным словом (словами) или имеющим тесную связь с ним

1. WASP – Women’s Airforce Service Pilots – женская вспомогательная летная служба военно-воздушных сил;    

              a wasp – оса

С получившимся словом есть много общего. Оса – особь женского рода, она летает, жужжит. Но здесь проскальзывает немножко иронический характер: оса   жалит, а любая женщина «пилит».

   2. CAT – Celestial Atomic Trajectile – космическая ракета с ядерным зарядом;

                 a cat – кошка;

 MOUSE – Minimum Orbital Unmanned Satellite – искусственный спутник Земли без   экипажа с минимальной орбитой;

                 a mouse – мышь

 Как и в природе, кошка в доме для ловли мышей, так и здесь, в получившихся  аббревиатурах «cat» должна уничтожить «mouse», т.е. космическая ракета с ядерным зарядом должна уничтожить искусственный спутник Земли без экипажа с минимальной орбитой.

3. HEAR – Hospital Emergency Ambulance Radio – рация больничной кареты     неотложной медицинской помощи;

             to hear – слышать

Исходя из значения глагола «to hear» - слышать, мы видим, что слово с получившимся значением имеет очень близкую связь с расшифрованным (исходным) словом: услышать призыв о помощи и приехать.

4. TOP – Termination of Pregnancy – предполагаемый срок родов;

             a   top – наивысшая точка чего-либо

Данное слово со своим значением очень подходит для обозначения времени, когда малыш появится на свет.

5. Best  – blitz electroshock therapy – электрошоковая терапия;

            the best – самый лучший

В данном примере большой акцент ставится на получение рекламного эффекта, психологического воздействия на реципиента. То есть здесь мы видим назначение данного объекта с точным указанием на его свойства, что эта терапия – самая лучшая.

6. SALT – Strategic Arms Limitation Talks – переговоры об ограничении стратегических вооружений;

               salt – соль

Само слово «соль» означает «острая, со специфическим вкусом приправа». Если проследить связь между исходным словом и получившимся, то видно, что между ними есть тонкая связь, основанная на переносном значении. Когда сыплют соль на ранку, возникает жжение и раздражение. В данном случае речь идет о том, чтобы «насолить» кому-то и вызвать тем самым переговоры для прекращения или ограничения стратегических вооружений.

7.  AIDS – Acquired Immune Deficiency Syndrome – СПИД;

              aids – помощь (и)

Эта болезнь очень распространенная и опасная. Ее называют чумой 20 века и стараются найти лекарство. Получившееся слово «aids» - помощь (и) имеет точное значение. Помощь – участие в чьей-нибудь работе, содействие, облегчение, поддержка. В данном случае – больным, страдающим этим заболеванием.

8. DEW – Distant Early Warning – дальнее радиолокационное обнаружение;

                 dew – роса

Получившееся слово имеет связь со значением слова «роса». В данном случае речь идет об обнаружении какого-то вещества (веществ), выпадающих на определенную территорию в виде осадков.

9.  WOMAN – World Organization of Mothers of All Nations;

                  a woman – женщина

Действительно, получившееся слово имеет значение, совпадающее с исходным словом. Ведь любая женщина – это, прежде всего, мать.

10. ACE – Allied Command Europe – Европейское командование НАТО;

                   an  ace – туз

Значение данной аббревиатуры имеет точное совпадение со значением получившегося слова. В игре туз – старшая игральная карта. В разговорном значении речь идет о важном, влиятельном человеке. В нашем случае Европейское командование НАТО – это действительно влиятельная организация, обладающая высшими полномочиями.

11. CAP – Continuing Airworthiness Panel – группа экспертов по сохранению лётной годности;

                   a cap – кепка

Исходя из значения исходного и получившегося слов, мы видим точное совпадение. Кепка – вещь, защищающая голову от воздействия внешней среды. В данном случае существует такая группа экспертов, чья главная функция – защитить (сохранить) летную годность как людей, так и техники.

12. SAPS – Simplified Acute Physiology Score – система критериев, используемая для определения прогноза у пациента в момент развития желудочно-кишечного кровотечения, комы;

                   saps – жизненные силы, жизнеспособность

Получившееся значение «жизненные силы, жизнедеятельность» имеет связь со значением исходного слова, т.к. система критериев, используемая для определения прогноза у пациента в момент развития желудочно-кишечного кровотечения, комы – это всё связано с жизнедеятельностью нашего организма. 

                                                                               ПРИЛОЖЕНИЕ №4

Аббревиатуры с противоположным значением, имеющим (носящим) иронический характер

1. PUSS – Parliamentary Undersecretary of State – заместитель министра государства;

      a puss – кошечка, кокетка

Учитывая, что человек, занимающий данную должность, серьёзный, то получившееся слово имеет совсем противоположное значение: «кошечка, кокетка» - разговорная речь. Теперь представьте, приятно ли заместителю министра Ее Величества называться таким сокращением, особенно если заместитель – женщина?!

2. IDIOT – Instrumentation Digital Online Transcriber – инструментальный действующий цифровой передатчик по радио  (расшифровщик);

       an   idiot – идиот

Получившееся слово имеет полностью противоположное значение. Ведь идиот – это, с медицинской точки зрения, человек, страдающий слабоумием, а аббревиатура «прибор - расшифровщик» имеет глубокое значение, связанное с умом, сноровкой и логическими действиями.

3. RAM – Random-Access Memory – память компьютера;

 a ram – баран

Память компьютера – понятие, обозначающее мощный прибор, связанный с различными операциями, программами и логическими действиями. А получившееся слово имеет полностью противоположное значение, носящее иронический характер. Ведь слово «баран» в переносном значении мы используем для обозначения глупого человека.

4. MANIAC – Mechanical and Numerical Integrator and Calculator – механическое и числовое интегрирующее устройство и калькулятор;

      a maniac – маньяк

Получившееся слово имеет противоположное значение, т.к. маньяк – это человек, одержимый какой-либо манией или испытывающий сильное пристрастие к чему-либо. В нашем случае мы всё-таки можем проследить тонкую взаимосвязь в данных словах: маньяк всегда просчитывает свои действия, и с помощью  данного устройства (калькулятора) мы можем просчитать, сосчитать, вычислить любые операции.

5. WHO – World Health Organization – всемирная организация здравоохранения;

       who – кто?

Всемирная организация здравоохранения – это серьёзная организация, занимающаяся вопросами, касающимися здоровья человечества. А образовавшийся вопрос «Who?» - «Кто?» вызывает чувство неопределённости, чего-то непонятного: кто будет лечить? кто позаботится о нашем здоровье?

6. Me – Medical examiner – патологоанатом;

      me – мне, меня

Исходное слово «патологоанатом» означает ответственную профессию, занимающуюся эксгумацией трупов. Но в обществе эта профессия вызывает отвращение и отрицательные эмоции, в то время как аббревиатура «me» - «мне, меня» вызывает, прежде всего, положительные эмоции, т.к. это касается нас самих. Поэтому здесь и получилось значение с ироническим характером.

                                  Содержание

                                                                                             Стр.

       Пояснительная записка                                                                               3

Глава I     Газетный стиль в английском языке                                        4

1. Грамматические особенности газетных

заголовков в английском языке                                                 4

       1.2.  Процесс аббревиации                                                                   6

Заключение                                                                                                  8

Литература                                                                                                   9

Приложение