Материал для открытого урока в 7 классе
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Начало урока:

-организационный момент

- речевая зарядка, активизация изученного лексического материала

Доброе утро, ребята. Я рада вас видеть. Садитесь, пожалуйста.

Сегодня у нас здесь присутствуют гости. Не волнуйтесь. Все будет хорошо. По-моему мнению, сегодня мы будем изучать очень интересную и актуальную тему.

Хорошо, посмотрите на экран. (презентация – слайд 1) 

Вам нужно закончить предложение. Что это за место школа? Подумайте.

Хорошо, спасибо за ваши ответы. Я могу добавить от себя следующее. (предлагаю свои варианты)

Сейчас подумайте и ответьте на следующие вопросы. (презентация  - слайд 2)

(прошу вспомнить именно краткий ответ, поясняю на русском языке)

Здравствуйте. (садятся)

(Заканчивают фразу «Школа – место, где …» Отвечают) I think a school is a place where you get knowledge, prepare homework, take part in different competitions, get bad and good marks, do errands…

(Вспоминают краткие ответы на общие вопросы) Yes, I am. Yes, I do. Yes, I do. Yes, I am.

II. Центральная часть урока:

- целеполагание

-введение нового лексического материала

-отработка произношения

- отработка лексики

- проверка знаний, закрепление изученного материала

(презентация – слайд 3, тема урока)

Некоторые ученики неидеальны, и учителям приходится их наказывать.  Сегодня цель нашего урока познакомиться с различными видами наказаний в Британских школах. Что означает PANISHMENT? Это наше новое слово (прикрепляю слово на доске).

Прочитаем тему, …

Переводим. В конце урока постараемся ответить на данный вопрос.

Запишем число, классная работа.  

Давайте прочитаем примеры наказаний в нашем учебнике. Откроем на странице 82, упр. 85.

Вы видите текст, сначала будем читать и выписывать новые слова.

Вам нужно соединить русский эквивалент и предлагаемый на иностранном языке.

LINES – НАКАЗАНИЕ ПИСЬМОМ

DETENTION – ОСТАТЬСЯ ПОСЛЕ УРОКОВ

REPORT – ЗАПИСЬ В ДНЕВНИКЕ

SUSPENSION – ВРЕМЕННОЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ ИЗ ШКОЛЫ

EXCLUSION – ИСКЛЮЧЕНИЕ ИЗ ШКОЛЫ

Ребята, повторим слова за мной. (проговариваем слова)

Lines, detention, report, suspension, exclusion, punishments.

Посмотрите на экран. Ваше задание будет написать, какие это виды наказаний.

Что будем делать? (Пояснения на русском языке) (слайд 4)

5 минут для вас. Делаем.

Давайте проверим. (Проверяем)

Молодцы.

Ребята, давайте поможем нашим друзьям из Англии избежать наказания. Что мы будем делать, чтобы избежать наказания? Что нам нужно делать, чтобы быть идеальными студентами? (презентация – слайд 5)

Работаем в парах. Составьте нормы поведения. Упр. 92 поможет вам.

Даю вам 8 минут. Есть ли вопросы?

Первая пара, выходите к доске. Представьте классу свои правила.

Кто хочет что-либо добавить? Хорошо. Спасибо.

(Читают тему урока, переводят, открывают тетради, пишут число, тему)

Мы не идеальные ученики, так ведь?

Читают тексты, выписывая новые слова

Ищут русские эквиваленты к наказаниям в Британких школах.

Произносят верно, пишут в тетради.

Произносят за учителем, индивидуально.

Записывают наказания.

Работают в парах. Составляют кодекс правил поведения на отдельных листах.

Зачитывают свои идеи.

III. Завершение урока

- дз и инструктаж

- рефлексия

- прощание

Ребята, мне понравилась ваша работа на уроке.

Запишем домшнее задание.

стр. 83, упр. 90

Ребята, вам нужно будет закончить предложения. Везде мы видим слово «наказание», вам нужно будет еще раз повторить слова, которые мы изучили и вписать их в задание. Есть ли вопросы?

Давайте, суммируем наши знания. На ваших столах лежат листы бумаги, заполните их. Сделайте вывод каждый для себя,

- Сейчас вы знаете как …(читать слова и произносить их верно)

- Вы умеете … (составлять кодекс правил поведения)

- Но все равно мне нужно … (больше упражняться в составлении предложений  с новыми словами)

Спасибо за урок! До свидания.

Записывают домашнее задание, задают вопросы.

Проводят анализ своей работы индивидуально на листах.

Прощаются.