План-конспект урока в 7 классе "What makes a good friend?"
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) на тему

Класс:7«А»

Учитель:  

Грушкина Т.В.

Тема урока:«What makes a good friend?»

Цель урока: активизировать изученную лексику по теме. 

Задачи урока:

1. общеобразовательная - повышение интереса к процессу обучения, активному восприятию учебного материала, закрепление знаний учащихся по теме «Are you happy with your friends?»

2. практическая – контроль овладения лексическими единицами по теме «Are you happy with your friends?»;

3. развивающая -  развитие языковых и интеллектуальных способностей учащихся;

развивать у учащихся умение творчески использовать усвоенный материал в новых ситуациях; развивать коммуникативные навыки учащихся;

4. воспитательная –  воспитание интереса к культуре страны изучаемого языка;

формирование потребности пользования английским языком как средством общения;

расширение кругозора обучающихся;

воспитание культуры общения;

воспитание чувства доброты, поддержки и взаимопомощи.

№ этапа

Название этапа

Задачи этапа урока

(языковые навыки и речевые умения)

Методы и технологии формирования языковых навыков и речевых умений

Время этапа

Режим(ы)

работы

Материал (источник)

Средства обучения

(технические и нетехнические)

Самоанализ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Орг.момент

Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения.

Вопросно-ответная форма, монолог учителя

3 мин

T- Cl

T-P1,P2, P3…

Речь учителя

Речь учителя

2

Речевая разминка

+

Закрепление лексики по теме

Речевая разминка

+ повторение ранее изученных слов по теме урока.

Составить диалог на заданную тему, на основе раздаточного материала с опорой

10 мин

T-Сl

P1, P2, P3…

Речь учителя, опорный материал

Учебник, речь учителя, карточки, доска

3

Основная часть урока

Выход в речь новых лексических единиц

Выполнение игровых упражнений на выход в речь ранее изученных лексических единиц.

15мин

P1-P2

УМК“English 7” Кузовлев.

Речь учителя, доска

4

Новый материал

Введение новых лексических единиц

Семантизация новых лексических единиц на основе языковой догадки и опоры на родной язык

5 мин

P1-P2

УМК “English 7” Кузовлев.

Речь учителя

5

Объяснение домашнего задания

Снятие возможных трудностей при выполнении домашнего задания

Беседа

3 мин

T-Cl.

Речь учителя

5

Подведение итогов урока

Выставление оценок учащимся с последующим комментированием

Беседа

2 мин

T-Cl.

Речь учителя

№ этапа

Речевое поведение учителя

Речевое поведение учащихся

1

Stand up, please. Good morning

-I’m glad to see you.

-Take your seats.

-Who is absent today?

What date is it today? That`s right. Today we’ll speak again about friends and friendship. Look at the blackboard. There is a word «friends» still. But the task has been already changed. Now I want you to give me words which you associate with «Friends».  Have you got anything to add? Well done! You can say so many words about friendship. Just like characters from monologues in  our book!

-Cl: Good morning, teacher.

-Cl: We are glad to see you too.

-P1, P2, P3:

-P1 is absent today.

Trust/Fun/Walk

.

2

So let’s check up your homework. Open your books at page 83 ex.5. You should have worked with children’s monologues about friendship. Now read and translate. One by one.

-P1, P2, P3:  

4

What did we do today? What did we learn today?

-P1, P2,

5

Open your record-books and put down your homework. It’s a Project: A letter about your best friend. Have you got any questions?

6

That is all for today and your marks are…

Good-bye, everybody.

Good-bye.