Конспект занятия по английскому языку «In the park. В парке» для дошкольников старшей возрастной группы
план-конспект по английскому языку на тему

Конспект занятия по английскому языку

«In the park. В парке»

для дошкольников старшей возрастной группы

Цель: Развитие речевых и познавательных способностей ребенка и формирование у дошкольников навыков иноязычной речи.

Программные задачи:

- развивающие: развивать у детей познавательные интересы, развивать умение анализировать;

- обучающие: повторение изученного материала по темам «Животные. Игрушки»; закрепление нового лексического материала по теме «В парке»; знакомство с грамматической структурой: I have got…

        - воспитательные: воспитывать любовь к английскому языку.

Методы и приемы: игровой, наглядный, словесный, вопрос, одобрение, указание, упражнение, поощрение

Наглядные пособия: мягкие игрушки, карточки с изображением животных (медведь, заяц, кот, собака, лягушка, мышка, лиса, тигр, слон, верблюд, утка…).

Ход учебного занятия

1.Организационный этап. Приветствие.

Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning

I am glad to see you!

2.Основная часть.

1.Повторение и изучение нового лексического материала.

Ребята, все дети очень любят животных, и сегодня к нам в гости пришли наши старые знакомые друзья - животные. Давайте вспомним и назовем их английские имена. What is it?

Дети: It is a fox (a cat, a dog, a bear, a frog, a hare, … ).

Давайте посчитаем, сколько гостей к нам пришло. Вспомните нашу любимую песенку-считалочку:

One - a cat, two - a bat,

Three - a dog, four - a frog,

Five - a hare, six - a bear.

One, two, three, four, five, six, one…

А сейчас послушайте рифмовки, и вы услышите названия новых животных, которых можно увидеть в нашем парке. Постарайтесь запомнить их имена.

Считалочки и стихотворения о животных.

Спит зимой в берлоге мишка,

Сладко спит косматый bear.

С ним рифмуется зайчишка,

По- английски заяц- hare.

Пес бежал за кошкой вслед,

Но поймать ее не смог.

По- английски кошка- cat,

А собака будет dog.

Кто в траве шуршит в саду?

А кто плавает в пруду?

Ну-ка отгадай, подружка!

Mouse- мышка, frog- лягушка.

Курица и петушок

Бегали по улице.

Петуха назвали- cock,

Hen- назвали курицу.

Ковыляет утка так,

Будто тащит тяжкий груз.

По- английски утка- duck,

Ну а гусь и вовсе- goose.

Хоть ты в Африке и не был,

Все равно полезно знать, 

Что верблюда словом camel

По- английски нужно звать.

Кто впервые пришел к нам в гости? Правильно, утка и верблюд.

Игра с дидактическими карточками

«Who is absent? Кто потерялся?»

Педагог просит детей закрыть глаза и убирает одну карточку с животным. Дети должны назвать по-английски пропавшее животное.

2.Физкультминутка:

Hands up, hands down,

Hands on hips, sit down.

Stand up, hands to the sides

Bend to left, bend to right.

Hands on hips

One, two, three- hop,

One, two, three- stop!

3.Практическая работа в учебнике «Английский язык для малышей» под редакцией Н. А. Бонк Выполнение упражнений на стр. 70-71.

Take your books! Open your books at page 70! Видите яркую карусель - a

merri go round.

Довелось однажды мне

Покататься на слоне.

У слона спина сильна,

Elephant- зовут слона.

На ком же еще можно покататься в парке? Правильно, на пони, ослике и тигре. Давайте скажем:

I like to ride a pony very much.

I like to ride a donkey very much.

I want to ride a tiger.

4.Закрепление нового лексического материала.

Игра «Исправлялка. Yes. No».

Теперь у нас так много животных, что я запуталась, как кого зовут. Помогите мне исправить ошибки. Называю неправильно животное, например, показываю на лису, а говорю - a cat, ребята исправляют - a fox.

5.Тренировка I have got…

Спасибо, ребята! Как много теперь у нас друзей! Сейчас я могу назвать, какие животные есть у меня: I have got a dog. I have got a cat... Дети повторяют.

6.Развитие мелкой моторики.

А теперь давайте посмотрим на 69 страницу нашего учебника! Выполним задание на этой странице. Дети раскрашивают картинку.

7.Заключительный этап.

Ребята! Подошло время прощаться. Мы встретимся с вами через неделю и познакомимся с птицами. Спасибо всем за хорошую работу.

Goodbye! Goodbye! Goodbye my doll!

Goodbye! Goodbye! Goodbye you all!