УКАЗАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
методическая разработка по английскому языку

      Целью самостоятельной работы обучающихся является овладение теоретическими и практическими знаниями, а также умениями и навыками по профилю изучаемой дисциплины, опытом творческой, исследовательской и проектной деятельности. Самостоятельная работа способствует развитию умений и навыков говорения, письма, чтения и аудирования  иноязычной информации, способности анализировать, делать выводы, отбирать и творчески использовать изучаемый материал;  умения излагать собственные суждения и оценки, тренировать и развивать   собственные навыки говорения и мышления на английском языке.

      Самостоятельная работа является обязательной для каждого обучающегося, ее объем определяется учебным планом.

     Самостоятельная работа обучающихся включает в себя подготовку к практическим занятиям, а также выполнением дополнительных заданий. Основное внимание должно уделяться практической отработке всех видов языковой компетенции. Студентам предоставляется обязательный объем лексического материала, который они могут дополнить и расширить самостоятельно.

       Необходимыми условиями для самостоятельной работы обучающихся являются:

- мотивация самостоятельной работы

- поэтапное планирование самостоятельной работы

- наличие и доступность необходимого учебно-методического материала

- консультационная помощь преподавателя

- система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы.

   Проверка контроля качества выполненной самостоятельной работы обучающихся осуществляется путем проверки контрольных заданий, индивидуальных консультаций, на практических занятиях путем устного и письменного опроса, выполнения тестов по изученному материалу. Изучение каждой темы завершается промежуточным  контролем.

        Контрольные задания включают:

• Аудирование рассказов и диалогов с последующим чтением и имитацией интонации
• Опросы по лексическому и грамматическому материалу каждой темы
• Проектные задания
• Тестирование  

Требования к контролю усвоения видов речевой деятельности

Выразительное чтение текста выполняется при регулярном повторении данного упражнения с использованием аутентичных материалов для максимально точной имитации произношения, интонации, темпа и ритма.

Аудирование  выполняется при условии регулярной тренировки восприятия на слух аудитивных материалов с ориентацией на минимальное количество прослушивания (не более 2) с последующим выполнением задания, контролирующего понимание: краткое изложение, устные или письменные ответы на вопросы по тексту, выполнение тестовых заданий.

Письмо должно включать: краткие сведения об авторах прочитанных произведений; перечисление основных персонажей и краткая характеристика главных действующих лиц; словарь незнакомых слов..

Говорение предусматривает: устное изложение сведений об авторе произведения; изложение сюжета романа/рассказа/эпизода; ответы на вопросы.

Одним из заданий на развитие навыка говорения является диалог по предложенной ситуации. Это более сложное задание по сравнению с монологом по заданной теме, так как предполагает владение навыками понимания английской речи на слух, реагирования на реплики собеседника, умениями повернуть разговор в нужное русло, задать вопросы и т.д.

Выполнение этого задания предусматривает овладение соответствующей лексикой, необходимым набором клише, речевых образцов и выражений, используемых в стандартных и стандартизованных ситуациях речевого общения.

Реализация ситуации предполагает реализацию определенного сценария, принятие определенных ролей, предполагая внесение в выполнение задания элемент неожиданности и фантазии.                                                                            Для подготовки к ситуативному диалогу следует:

- Повторить разговорные формулы, а также выражения эмоциональной реакции: недоверия, сомнения, согласия/несогласия, удивления и т.д.

- Овладеть в полном объеме лексикой уроков основного учебника.

- Уметь построить небольшое сообщение-монолог по предложенной теме, тексту, отрывку текста, выделив в нем новую, существенную информацию, слова и выражения.

- Уметь на основе изученного материала, используя фрагменты различных тем, составить диалог в соответствии с предложенным в ситуации сценарием.

Аттестация качества усвоения знаний

           Текущая аттестация качества усвоения знаний обучающихся по дисциплине «Иностранный язык» проводится путем проведения контрольных работ и тестов. Кроме этого, используется такая форма контроля, как промежуточная аттестация.

           Промежуточная аттестация проводится по окончании темы и подразумевает проверку знаний студентов посредством специализированных  тестов, а также проверку выполнения домашних заданий.

           Итоговая аттестация проводится форме либо устного, либо письменного зачета.

Требования к аттестации:

Письменная часть

1. Проверка изученного лексического материала.

544875528. Лексико-грамматический тест.

Устная часть:

1. Индивидуальное чтение.
2. Чтение, перевод и ответы на вопросы адаптированного или несложного оригинального текста художественной литературы ( 2500 - 3000 печатных знаков).
3. Диалог по пройденным темам.
4. Выполнение лексико-грамматических упражнений.