ОГЭ по английскому языку, задания 33-36
презентация к уроку по английскому языку (9 класс) на тему

Слайд 1

ОГЭ по английскому языку : задания 33, 34, 35,36

Слайд 2

You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ann. … My friend has decided to become a model and has just gone on a diet. I told her that it could be dangerous but she wouldn’t listen. Besides, she is a vegetarian, so there are not many products she can let herself eat now… … Why do people become vegetarians? What do you do to keep fit? What food do you try to avoid? … Write her a letter and answer her 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.

Слайд 3

Требования к структуре и оформлению личного письма: 1. Адрес автора (в правом вернем углу письма ): Saint-Petersburg, Russia или Saint-Petersburg Russia Ошибкой является «неправильный» порядок следования элементов адреса (независимо от их расположения по строкам), например : Russia , Saint-Petersburg

Слайд 4

дат а (под адресом) : date/month/year month/date/year 26 th May, 2016 May 26, 2016 26.05.2016 Требования к структуре и оформлению личного письма

Слайд 5

Требования к структуре и оформлению личного письма O бращение Dear Ann , Далее идет ссылка на предыдущие контакты : благодарность за полученное письмо и извинение, что автор давно не писал, например : « Thanks for your letter! It was great to hear from you again! I must apologize for not writing earlier!»

Слайд 6

Основная часть письма: полные ответы на все вопроса по заданию, которые указаны в письме-стимуле. Для того чтобы письмо было логичным, можно использовать фразы: « In your letter y ou asked me about … . I’m happy to answer your questions.» Требования к структуре и оформлению личного письма

Слайд 7

Требования к структуре и оформлению личного письма После основной части обычно объясняется причина, почему автор заканчивает письмо: « Anyway, I must go and get on with my work » и выражается надежда на дальнейшие контакты , например , «Write back soon»; «Hope to hear from you soon»; «Drop me a line. » Завершающая фраза идет на отдельной строке, например, «Best wishes , »; «All the best , »; «With love , » . Подпись автора (только имя, на отдельной строке, без точки) - Nikita

Слайд 8

Объем письма Если объем письма менее 89 слов, то задание оценивается в 0 баллов. Если объем более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов с соответствующей оценкой по решению коммуникативной задачи.

Слайд 9

При определении соответствия объема представленной работы требованиям считаются все слова, начиная с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету. При этом: – стяженные (краткие) формы (например, I ’ ve , it ’ s , doesn ’ t , wasn ’ t ) считаются как одно слово; – числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2011, 123204), считаются как одно слово; – числительные, выраженные словами (например, twenty - one ), считаются как одно слово; – сложные слова (например, pop - singer , English - speaking ) считаются как одно слово; – сокращения (например, UK , e - mail , sms , TV ) считаются как одно слово.

Слайд 10

Критерии оценивания Максимальный балл Минимальный балл Содержание 3 балла 0 баллов Организация текста 2 балла 0 баллов Лексико-грамматическое оформление речи 3 балла 0 баллов Орфография и пунктуация 2 балла 0 баллов Критерии оценивания задания 33 Максимум 10 баллов

Слайд 11

3 балла Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись. Есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты Содержание

Слайд 12

2 балла Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, НО на один вопрос дан неполный ответ. Есть 1–2 нарушения в стилевом оформлении письма И / ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих / будущих контактах Содержание

Слайд 13

1 балл Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы ИЛИ ответ на один вопрос отсутствует . Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости Содержание

Слайд 14

0 баллов Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему Содержание

Слайд 15

Если при проверке письма ставится « 0 » за содержание , то письмо дальше не проверяется, за каждый критерий ставится « 0 » баллов.

Слайд 16

2 балла Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА

Слайд 17

1 балл Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (1–2) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы . ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА

Слайд 18

0 баллов Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении текста письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА

Слайд 19

3 балла Использованы разнообразная лексика и грамматические структуры, соответствующие поставленной коммуникативной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок , не затрудняющих понимание) Лексико-грамматическое оформление текста

Слайд 20

2 балла Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых языковых ошибок) ИЛИ языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного уровня Лексико-грамматическое оформление текста

Слайд 21

1 балл Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 5 негрубых языковых ошибок) И/ИЛИ допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 1–2 грубых ошибок) Лексико-грамматическое оформление текста

Слайд 22

0 баллов Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста. Лексико-грамматическое оформление текста

Слайд 23

2 балла Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2 -х, не затрудняющих понимание текста) Орфография и пунктуация

Слайд 24

1 балл Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3–4 ошибок) Орфография и пунктуация

Слайд 25

0 баллов Допущены многочисленные орфографические ошибки и пунктуационные ошибки и/или допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста Орфография и пунктуация

Слайд 26

Дополнительная схема оценивания. 33 Личное письмо. Вариант 1.

Слайд 27

Дополнительная схема оценивания. 33 Личное письмо. Вариант 1.

Слайд 28

Раздел работы Кол-во заданий Первичный балл Раздел 5 (задания по говорению) 3 задания 1 (34) 2 (35) 3 (36) 15 баллов 2 балла 6 баллов 7 баллов

Слайд 29

Предусматривает чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку – 1,5 минуты. Задание 34 – чтение текста вслух (максимум 2 баллa)

Слайд 30

Фонетическая сторона речи 2 Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без нарушений нормы; допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл 1 Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры практически без нарушений нормы; допускается не более семи фонетических ошибок, в том числе три ошибки, искажающие смысл 0 Речь воспринимается с трудом из-за значительного количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, ИЛИ допущено более семи фонетических ошибок, ИЛИ сделано четыре и более фонетические ошибки, искажающие смысл

Слайд 32

Предусматривает участие в условном диалоге-расспросе: ответить на шесть услышанных в аудиозаписи вопросов телефонного опроса. Оценивается отдельно каждый из шести ответов. Задание 35 – условный диалог-расспрос (максимум 6 баллов)

Слайд 33

Ответ на вопросы 1–6 1 балл. Дан полный ответ на поставленный вопрос; допущенные отдельные фонетические, лексические и грамматические погрешности не затрудняют понимания 0 баллов. Ответ на вопрос не дан , ИЛИ ответ не соответствует заданному вопросу , ИЛИ ответ дан в виде слова или словосочетания , И/ИЛИ допущены фонетические и лексические и грамматические ошибки, препятствующие пониманию ответа

Слайд 34

1. Время ответа на каждый вопрос - 40 секунд. 2. Давать полные ответы на каждый вопрос (2-3 предложения).

Слайд 35

Task 2. You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions. Remember that you have 40 seconds to answer each question. Do you live in а house о r in а flat? Have you got а r оо m of уо ur own? What do you like to do when you have to stay at h о m е ? How do you help your parents about the house? What do you like about the area you live in? Wher е would you like to live - in the city or in the country? Why?

Слайд 36

Время на подготовку - 1,5 минуты. Задание 36 – связное монологическое высказывание на определенную тему с опорой на план (максимум 7 баллов)

Слайд 37

Решение коммуникативной задачи (К5) Бал лы Задание выполнено полностью: цель общения достигнута; тема раскрыта в полном объёме (полно, точно и развернуто раскрыты все аспекты, указанные в задании). Объём высказывания: 10–12 фраз 3 Задание выполнено: цель общения достигнута; но тема раскрыта не в полном объёме ( один аспект раскрыт не полностью ). Объём высказывания: 8-9 фраз 2 Задание выполнено частично: цель общения достигнута частично; тема раскрыта в ограниченном объёме ( один аспект не раскрыт , ИЛИ все аспекты задания раскрыты неполно , ИЛИ два аспекта раскрыты не в полном объёме , третий аспект дан полно и точно). Объём высказывания: 6-7 фраз 1 Задание не выполнено: цель общения не достигнута: два аспекта содержания не раскрыты*. Объём высказывания: 5 и менее фраз 0

Слайд 38

Организация высказывания (К6) Бал лы Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы , соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно 2 Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная ИЛИ заключительная фраза, имеются одно-дв а нарушения в использовании средств логической связи 1 Высказывание нелогично, вступительная и заключительная фразы отсутствуют ; средства логической связи практически не используются 0

Слайд 39

Языковое оформление высказывания (К7) Бал лы Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более трёх негрубых фонетических ошибок) 2 Использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более пяти негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более четырёх негрубых фонетических ошибок) 1 Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок ( шесть и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более трёх грубых ошибок 0

Слайд 40

1. Необходимо начинать монолог со вступительной части (1-2 предложения). 2. Раскрыть тему, опираясь на план из задания (на каждый пункт плана – 3-4 предложения). 3. Необходимо дать развернутую аргументацию, если в плане есть « Why/ why not » . 4. Не забывать использовать средства логической связи. 5. Закончить монолог заключительными фразами.

Слайд 41

При получении участником ОГЭ 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов .

Слайд 42

You are going to give a talk about your home town. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes. Remember to say: • what your home town is like; • what is it famous for; • what place in your home town you like most, why. You have to talk continuously.