Дидактический материал к учебнику О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой, К.М.Барановой "Английский язык" Rainbow English 6 класс
методическая разработка по английскому языку (6 класс) на тему

Дидактический материал к учебнику английского языка «Rainbow».

Румянцева Л.А.

     Данная работа представляет собой дидактический материал к учебнику английского языка «Rainbow», авторы Афанасьева, Михеева.

Цель работы: дать возможность учащимся, начиная с 6, а дальше и с 5 класса привыкнуть к формату итогового экзамена ОГЭ по английскому языку, выполняя задания, соответствующие  тематике учебника, но в экзаменационном формате.

Проблема: 10 лет назад учителя преподавали английский язык, используя оксфордские и кэмбриджские учебники, которые полностью соответствовали формату международных экзаменов по иностранному языку. Впоследствии эти учебники оказались вне рекомендованного списка, мы перешли на российские учебники. С годами их качество меняется, они становятся более логичными. В прошлом году наша школа перешла на УМК «Rainbow» Афанасьевой и Михеевой, который качественно отличается от остальных, в частности, от учебника Биболетовой.

С 2007 года ученики Российских школ сдают экзамен по английскому языку, который по формату полностью соответствует международным экзаменам. Проанализировав российские учебники мы видим, что в них отсутствуют упражнения в этом формате.

Обратимся к экзаменационным материалам.

Файл.

Письменная часть состоит из аудирования (3 упр), чтения (2 упр), грамматики и личного письма.

Устная часть состоит из следующих заданий:

1.     Чтение (проверка произносительных навыков)

2.     Ответы на вопросы(40 сек на каждый ответ)

3.     Монолог (с опорой на план)

Если подготовить учащихся к такого типа упражнениям, они будут чувствовать себя уверенно во время экзамена и смогут сконцентрироваться на заданиях.

Все задания экзамена составляются на основании устных тем, которые не меняются с того времени, когда мы сами учились в школе: досуг, средства массовой информации, здоровье, охрана окружающей среды и т.д.

Знание устных тем и умение их обсуждать поможет ученику справиться не только с говорением, а также с письмом, чтением и аудированием.

Учебные темы прописаны в стандарте образования по годам обучения. Если сравнить темы, данные в учебнике за 6 класс, можно заметить, что из 10 тем,  заявленных в учебнике только 4 представлены в виде текстов, и даже они не имеют заданий, напоминающих экзамен. Остальная лексика дается списками и упоминается в грамматических упражнениях. Но, как известно, учащийся не может заговорить на языке, только изучая слова. Он должен читать и обсуждать речевой продукт – текст- усваивая связи слов и предложений внутри речевого продукта.

Мною были составлены данные материалы на основе лексики 6 класса, с добавлением повышенного уровня, как это происходит на экзамене, в соответствующем формате устной части.

Файл.

Вы видите текст для чтения, вопросы по теме, на которые дается по 40 секунд для аргументированного ответа, план монолога с фотографией, помогающей настроиться на ответ. Все материалы носят не столько контролирующий, сколько обучающий характер, поэтому после текста добавлен материал для изучения лексики.

Мы планируем включить этот материал в тематическое планирование и распределить работу над темами на протяжении учебного года.