Урок по английскому в 3-м классе "Животные" Счет, цвета
план-конспект урока по английскому языку на тему

1 этап: Орг. Момент

(2 мин.)

2 этап: Фон. Зарядка

(4-5 мин.)

3 этап: Реч\зарядка

(5 мин.)

4 этап: Работа с учебником

(3 мин.)

5 этап: Физкультминутка:

(4-5 мин.)

6 этап: Проверка полученных знаний в письменном виде

(7-8)

7 Этап: Проверка полученных знаний

(2 мин.)

8 этап: Музыкальная пауза

(5-6 мин.)

9 этап: Hometask:

(2 мин.)

10 этап: Подведение итогов

(5-6 мин.)

      Good morning children! I’m glad to see you! How are you? Who is on duty? Who is absent? Thank you.

      Today we will repeat our themes “Animals” “Numerals” “Colours” and do some exercises, will have a new poem. So let’s begin our lesson.

   Please repeat the numerals. Nastya tell us “2+2 is...”, Kolya tell “10+20 is...”, Anya tell “40-30 is...”, Alesha tell “40-40 is...”...

        So now look at this poem with pictures. Read all together please:

One, one, one

Little dogs run.

Two, two, two

They see you.

Three, three, three

They run after me.

Four, four, four

They are at home.

       Read once more please and translate.

       Now please Anjela read, Nastya, Eric, Valya...

Thank you.

Now write down the date, day and the poem.

       Dear children, now we will fishing. (учитель жестами показывает что предстоит сделать). Что это значит? Very good. Look at these fishes (учитель показывает «карточки-рыбки», завязанные к кольцу). Сейчас каждый должен подойти сюда, взять ножницы и вырезать понравившуюся “fish”, но прежде вы должны назвать цвет «Рыбки» открыть и выполнить задание в нём.

(Учащиеся по одному подходят, называют цвет понравившейся “рыбки” и вырезают, открывают, читают и решают задание «40-40 is.., 5+10 is... etc.»)

        Thank you very much.

     Now open your books at page number 24, exercise 1.

Here we must write these numbers in words. Let’s do it all together and then write down.

     Now stand up please and let’s do our favourite exercises. First of all let’s do “Hands Up”

(учитель вместе с детьми выполняет движения проговаривая хором команды.)

        Thank you, and what about our “Animals”? Кто желает провести эту зарядку? Good, Vasya come here.

Can you hope like a tiger?

Can you jump like a rabbit?

Can you khrju like a pig?

Can you go like an elephant?

And be a good child?

(учитель и дети выполняют действия под руководством Васи. Показывают движения животных)

Thank you, теперь давайте займемся спортом: Let’s play football, Let’s play a basketball, let’s play a volleyball, now play tennis, boxing, golf. Good, now please play a piano, let’s play a guitar, a violin, so now let’s run, jump, swim, fly. Thank you, sit down please.

Данный этап у нас называется “Puzzles and pictures”, что переводится «кроссворды и картинки». Я вам сейчас раздаю карточки с кроссвордами и картинками, тут вы должны вписать недостающие буквы и у вас получатся все названия дней недели. А втором задании внизу вы должны написать названия предметов, животных, людей, сколько их и какого они цвета. For example: Two red pens, a green crocodile, little girl and so on. I’ll give you 7 minutes

(Учащиеся письменно выполняют задание).

Your time is up, give me your papers, please.

          Теперь мы посоревнуемся, эту игру мы очень хорошо знаем, да? Вы все против меня, а я против вас. Делим доску на две части:1-a teacher; 2-pupils. Я называю слово на русском языке, а вы называете на английском пока я не досчитаю до трёх(one, two, three).

Let’s start! Тигр, крокодилы, девочка, папа, дедушка, мама, лев, красный, бегать, прыгать, плавать, двадцать и т. д..

          So let’s count your points and then my points.(Учитель вместе с детьми подсчитывают очки на английском языке).

     So now let’s sing our favorite song “The Alphabet”, but first of all repeat the words of the song.

(Учащиеся вместе с учителем исполняют песенку алфавита с музыкальным сопровождением)

     Now write down your Hometask, you must learn by heart the poem and repeat the names of the weekdays, is it clear?

        Did you like the lesson? What did you like more? Vasya, Nastya, Anya, Alesha...Что ещё добавите? Good, thank you. Теперь я вам выдаю карточки, где вы оцените свои работы сами, как вы думаете, какую оценку вы получили. Теперь слушаем оценки за урок. (Учитель на английском языке называет оценки за урок).

Thank you, the lesson is over. Good- bye!