Программа кружка английского языка-9 класс
рабочая программа (9 класс) по теме
Целью программы является подготовка 9-классников к экзамену ОГЭ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 38 КБ |
![]() | 403.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка
. В условиях современного общества к выпускникам школы предъявляются требован6ия по полному овладению иностранным языком на базе средней школы и поэтому программа направлена на результат: успешное прохождение государственного экзамена в 9 классе.
Современные тенденции обучения иностранным языкам предусматривают тесную взаимосвязь прагматического и культурного аспектов содержания с решением задач воспитательного и образовательного характера в процессе развития умений иноязычного речевого общения. Так как учащимся следует подготовится не только по темам школьной программы, но и прорешать несколько тренировочно-контрольных вариантов, которые подразделяют развитие навыков чтения, говорения, письма и аудирования, появилась острая необходимость обобщить весь материал и объяснить технические моменты выполнения письменного экзамена. Актуальность программы ещё включает и такой момент , что в 9 классе необходимо сдавать английский язык устно, а это требует дополнительные часы в подготовке . Корпоративная работа со словарём, регулярное выполнение домашнего задания, творческие задания, развитие речи на письме- всё это является компонентами пути к успеху .Любой ученик может сдать, если он серьёзно к нему готовится.
2
Основная цель:
Подготовить выпускников к сдаче ГИА по Английскому языку.
Содержание программы:
Программа рассчитана на 1 год
Основная задача кружка- прорешать 10 контрольных тестов в рамках базового курса. Так как развитие студентов на средней ступени обучения разные, то и подход к каждому – индивидуальный.
Разбор контрольных тестов разбит на 4 этапа:
- Чтение текстов
- Аудирование
- Обучение письму на актуальную тему
- Составление диалогов
На занятиях наибольшая часть времени отведётся тестированию, но после проверки следует подробней анализировать, Исправление ошибок, запись наиболее употребительных фраз и слов.
Темы для повторения: пресса, книги ; свободное время, кино, ТВ, театр; биография писателей, учёных ; школа ; спорт, экстремальные виды спорта ; путешествия ; открытия ; будущая профессия ; твои друзья ; покупки каникулы .
Обучение правильного заполнения бланка на экзамене, написание анкеты (письма), отзыва - наиболее трудоёмкая часть работы, требующая многократных проверок.
3
Главной задачей в рамках курса является систематизация, обобщение и дальнейшее закрепление материала, пройденного ранее, а также подготовка учащихся к экзаменам в соответствии с требованиями государственного стандарта.
Обучающие задачи: изучение Английского языка на средней ступени основного общего образования направленно на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурный, компенсаторной, учебно-познавательной; развитие у школьников понимание важности, изучение иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;
Воспитательные задачи: воспитание качеств гражданина и патриота развитие национального самосознания, стремление взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлению иной культуры.
Развивающие задачи : Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной)
речевая компетенция предполагает развитие коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме.
Языковая компетенция связана с овладением новыми языковыми средствами общения (фонетическими, лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с тематикой, проблематикой и ситуациями общения, отобранными для основной школы, а также с расширением базовых знаний о системе изучаемого языка, разных способов выражения мысли на родном и английском языке.
4
Социокультурная компетенция предполагает приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуацией общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных её этапах (5-7 и 8-9 классы); формирование, умения представлять свою родную культуру в условиях иноязычного межкультурного общения.
Компенсаторная компетенция связана с развитием умений выходить из положения в условиях дефицита языковых и речевых средств при получении и передаче информации.
Учебно-познавательная компетенция предполагает развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление учащихся с рациональными способами и приёмами самостоятельного изучения я зыков и культур в том числе и с использованием новых информационных технологий.
Чтение:
- Ставиться задача совершенствования трёх наиболее распространённых видов чтения: чтение с пониманием основного содержания, чтение с полным пониманием текста, чтение с выборочным извлечением нужной интересующей информацией
- Расширить реоциптивный словарь на 4 тыс. единиц (520 единиц- новая активная лексика)
Грамматика: Увеличить количество легко распознаваемых грамматических явлений, совершенствуя на этой базе механизм структурной антисепации. Учебник полностью построен на аутентичных текстах разного характера, большое значение предаётся обогащению лингвострановедческого материала.
Аудирование: Учебник снабжён кассетами (10 штук). Тексты постепенно усложняются, но все имеют единую грамматическую сетку. Общий объём лексических единиц примерно равен 3000.
5
Тренировать 3 вида аудирования:
- С полным пониманием содержания
- С пониманием основной информации
- С извлечением интересующей информации
Необходимо научить учащихся выделять основную информацию, и игнорировать несущественое.
Говорение: научить учащихся решать коммуникативные задачи, необходимые для ведения диалогов всех типов.
Лексические навыки говорения формируются на базе материала, усвоенного ранее, и нового в объёме 2500 ед.
Письмо: Продолжать развивать умение делать выписки из прочитанного, составлять краткие аннотации, отвечать на письма, писать деловую корреспонденцию, отзывы по книгам, фильмам, очерки и др.
6
Возраст детей: 15-16 лет
Сроки реализации: программа рассчитана на 1 год
Форма и режим занятий: занятия проводятся 1 раз в неделю после основных занятий.
Ожидаемые результаты : подготовка учащихся к экзаменам в соответствии с требованиями государственного стандарта.
Учёт достижений учащихся
Языковой портфель: творческие работы
Формы и способы контроля и самоконтроля
Portfolio: письменные и устные задания в учебнике, обобщающие изученный материал.
Now I Know: задания в учебнике, направленные на самооценку и самоконтроль знаний материала модуля. к каждому модулю.
Progress Check/Modular Test/Exit Test: тесты из сборника контрольных заданий.
7
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Федеральный компонент Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089).
- Примерные программы начального основного и среднего (полного) общего образования. Английский язык. www.ed.gov.ru
- Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. УМК «Английский в фокусе» для 8 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2010.
- Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. УМК «Английский в фокусе» для 9 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2010.
5. О. Афанасьева ,В. Эванс, В.Копылова «Экзаменационные тесты . для государственного экзамена» Центрком, Express Publishing
6. Оксфордский словарь.-1
7. Одноязычные словари English learner's dictionary-8 шт.
8. Новый англо-русский словарь В.К. Мюллер, Москва, Русский язык медиа, 2007
8
Оборудование кружка.
- Компьютер-9шт.
- Демонстрационный экран-1
- Диапроектор-1
- Телевизор-1
- видеоплейер-1
- DVD-плейер-1
- Музыкальный центр -1
8. Интерактивная доска-1
9
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка
В условиях современного общества к выпускникам школы предъявляются требован6ия по полному овладению иностранным языком на базе средней школы и поэтому программа направлена на результат: успешное прохождение государственного экзамена в 9 классе.
Современные тенденции обучения иностранным языкам предусматривают тесную взаимосвязь прагматического и культурного аспектов содержания с решением задач воспитательного и образовательного характера в процессе развития умений иноязычного речевого общения. Так как учащимся следует подготовиться не только по темам школьной программы, но и прорешать несколько тренировочно-контрольных вариантов, которые подразделяют развитие навыков чтения, говорения, письма и аудирования, появилась острая необходимость обобщить весь материал и объяснить технические моменты выполнения письменного экзамена. Актуальность программы ещё включает и такой момент, что в 9 классе необходимо сдавать английский язык устно, а это требует дополнительные часы в подготовке . Корпоративная работа со словарём, регулярное выполнение домашнего задания, творческие задания, развитие речи на письме- всё это является компонентами пути к успеху .Любой ученик может сдать, если он серьёзно к нему готовится.
Основная цель:
Подготовка выпускников к сдаче ГИА по английскому языку.
Содержание программы:
Программа рассчитана на 1 год
Основная задача кружка - прорешать 10 контрольных тестов в рамках базового курса. Так как развитие студентов на средней ступени обучения разные, то и подход к каждому – индивидуальный.
Разбор контрольных тестов разбит на 4 этапа:
- Чтение текстов
- Аудирование
- Обучение письму на актуальную тему
- Составление диалогов
На занятиях наибольшая часть времени отведётся тестированию, но после проверки следует подробней анализировать, Исправление ошибок, запись наиболее употребительных фраз и слов.
Темы для повторения: пресса, книги ; свободное время, кино, ТВ, театр; биография писателей, учёных ; школа ; спорт, экстремальные виды спорта ; путешествия ; открытия ; будущая профессия ; твои друзья ; покупки каникулы.
Обучение правильного заполнения бланка на экзамене, написание анкеты (письма), отзыва - наиболее трудоёмкая часть работы, требующая многократных проверок.
Главной задачей в рамках курса является систематизация, обобщение и дальнейшее закрепление материала, пройденного ранее, а также подготовка учащихся к экзаменам в соответствии с требованиями государственного стандарта.
Обучающие задачи: изучение Английского языка на средней ступени основного общего образования направленно на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурный, компенсаторной, учебно-познавательной; развитие у школьников понимание важности, изучение иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;
Воспитательные задачи: воспитание качеств гражданина и патриота развитие национального самосознания, стремление взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлению иной культуры.
Развивающие задачи: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной)
речевая компетенция предполагает развитие коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме.
Языковая компетенция связана с овладением новыми языковыми средствами общения (фонетическими, лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с тематикой, проблематикой и ситуациями общения, отобранными для основной школы, а также с расширением базовых знаний о системе изучаемого языка, разных способов выражения мысли на родном и английском языке.
Социокультурная компетенция предполагает приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуацией общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных её этапах (5-7 и 8-9 классы); формирование, умения представлять свою родную культуру в условиях иноязычного межкультурного общения.
Компенсаторная компетенция связана с развитием умений выходить из положения в условиях дефицита языковых и речевых средств при получении и передаче информации.
Учебно-познавательная компетенция предполагает развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление учащихся с рациональными способами и приёмами самостоятельного изучения я зыков и культур в том числе и с использованием новых информационных технологий.
Чтение:
- Ставиться задача совершенствования трёх наиболее распространённых видов чтения: чтение с пониманием основного содержания, чтение с полным пониманием текста, чтение с выборочным извлечением нужной интересующей информацией
- Расширить реоциптивный словарь на 4 тыс. единиц (520 единиц- новая активная лексика)
Грамматика: Увеличить количество легко распознаваемых грамматических явлений, совершенствуя на этой базе механизм структурной антисепации. Учебник полностью построен на аутентичных текстах разного характера, большое значение предаётся обогащению лингвострановедческого материала.
Аудирование: Учебник снабжён кассетами (10 штук). Тексты постепенно усложняются, но все имеют единую грамматическую сетку. Общий объём лексических единиц примерно равен 3000.
Тренировать 3 вида аудирования:
- С полным пониманием содержания
- С пониманием основной информации
- С извлечением интересующей информации
Необходимо научить учащихся выделять основную информацию, и игнорировать несущественное.
Говорение: научить учащихся решать коммуникативные задачи, необходимые для ведения диалогов всех типов.
Лексические навыки говорения формируются на базе материала, усвоенного ранее, и нового в объёме 2500 ед.
Письмо: Продолжать развивать умение делать выписки из прочитанного, составлять краткие аннотации, отвечать на письма, писать деловую корреспонденцию, отзывы по книгам, фильмам, очерки и др.
Возраст детей: 15-16 лет
Сроки реализации: программа рассчитана на 1 год
Форма и режим занятий: занятия проводятся 1 раз в неделю после основных занятий.
Ожидаемые результаты: подготовка учащихся к экзаменам в соответствии с требованиями государственного стандарта.
Языковой портфель: творческие работы
Формы и способы контроля и самоконтроля
Portfolio: письменные и устные задания в учебнике, обобщающие изученный материал.
Now I Know: задания в учебнике, направленные на самооценку и самоконтроль знаний материала модуля. к каждому модулю.
Progress Check/Modular Test/Exit Test: тесты из сборника контрольных заданий.
Тематическое планирование:
кружка «Английский язык»
№ | Тема | Количество часов |
1 | Введение в программу. Обучение чтению. Тест №11 | 1 |
2 | Аудирование по темам “Свободное время. Театр. Кино» | 1 |
3 | Неформальное письмо “Твой родной город” | 1 |
4 | Обучение письмо(очерк. Почему дети часто смотрят телевизор?) | 1 |
5 | Тест №12. Аудирование по теме “Школьные годы, телефонный разговор”. | 1 |
6 | Чтение с извлечением полной информации Джордж Свифт “Путешествие Гулливера « | 1 |
7 | Словообразование, суффиксы существительных. | 1 |
8 | Обучение письму “Экстримальные виды спорта становятся более популярными” | 1 |
9 | Тест №13. Чтение научного текста. Контроль словаря. | 1 |
10 | Аудирование по теме “Транспорт”. Техника заполнение бланка. | 1 |
11 | Аудирование по теме “Транспорт”. Техника заполнение бланка. | 1 |
12 | Обучение диалогу “Расстановка мебели в доме” | 1 |
13 | Тест №14. Чтение отрывка братьев Райт. | 1 |
14 | Обучение аудированию “Беседа в аэропорту” | 1 |
15 | Составление диалогов «В аэропорту» | 1 |
16 | Письмо “многие люди рискуют открыть своё дело. В чём они выигрывают?” | 1 |
17 | Диалог “Проведение вечеринки. Давайте решим вопрос организации” | 1 |
18 | Контрольный тест по чтению №15 “Биография Х. Келлер” | 1 |
19 | Словообразование. Суффиксы прилагательных | 1 |
20 | Правила ведения дискуссии “Встреча друга в родном городе” | 1 |
21 | Аудирование “Виды исскуства” | 1 |
22 | Контрольное аудирование. Тест №16 “Пассажиры в самолёте” | 1 |
23 | Чтение ”История шоколада” | 1 |
24 | Словообразование. Наречие “Твоя будущая профессия” | 1 |
25 | Обучение письму “Плюсы и минусы обучения за рубежом” | 1 |
26 | Контрольные чтения. Тест №17 “Остров Пасхи” | 1 |
27 | Интервью “Приём на работу” | 1 |
28 | Словообразование. Герундий | 1 |
29 | Диалог “Давай проведём выходные вместе” | 1 |
30 | Тест №18. Контрольное письмо “Твоё домашнее животное” | 1 |
31 | Чтение рассказа “Забор” | 1 |
32 | Аудирование “Поход за покупками” | 1 |
33 | Тест №19. Чтение, Use Of English | 1 |
34 | Тест №20. Аудирование. “Я боюсь”. Письмо “Твои будущие каникулы” | 1 |
35 | Контрольный тест по чтению на время | 1 |
36 | Контрольное говорение. | 1 |
Итого:1 раз в неделю (36 часов)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Федеральный компонент Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089).
- Примерные программы начального основного и среднего (полного) общего образования. Английский язык. www.ed.gov.ru
- Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. УМК «Английский в фокусе» для 8 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2010.
- Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. УМК «Английский в фокусе» для 9 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2010.
5. О. Афанасьева ,В. Эванс, В.Копылова «Экзаменационные тесты . для государственного экзамена» Центрком, Express Publishing
6. Оксфордский словарь.-1
7. Одноязычные словари English learner's dictionary-8 шт.
8. Новый англо-русский словарь В.К. Мюллер, Москва, Русский язык медиа, 2007
Оборудование кружка.
- Компьютер-9шт.
- Демонстрационный экран-1
- Диапроектор-1
- Телевизор-1
- видеоплейер-1
- DVD-плейер-1
- Музыкальный центр -1
8. Интерактивная доска-1
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/10/picture-260565-1473532437.jpg)
Программа кружка английского языка для вторых классов начальной общеобразовательной школы «Занимательный английский».doc
Курс кружка английского языка во втором классе позволит научить ребенка общаться, развивать речь ребенка на...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/22/picture-300522-1379842017.jpg)
Программа кружка английского языка "Веселый английский"
Программа кружка « Веселый Английский» имеет культорологическую направленность и призвана обеспечить усвоение учащимися базовых основ английского языка, а также ознак...
Программа кружка английского языка для 8 класса «Let’s speak English».
Программа кружка английского языка для 8 класса «Let’s speak English». Основные цели:1. развитие у школьников способностей использовать иностранный язык какинструмент общения в диалоге культур и ...
Программа кружка английского языка для 8 класса «Let’s speak English».
Программа кружка английского языка для 8 класса Let us speak English...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/01/picture-700207-1446389284.jpg)
Программа кружка английского языка для 5-6 классов "Клуб любителей английского языка"
Кружок рассчитан на 140 часов ( 35 недель по 4 часа). Включает в себя пояснительную записку и календарно-тематическое планирование....
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/04/picture-1041855-1528104812.jpg)
Рабочая программа кружка английского языка для учащихся 7-9 классов "Мир английского языка"
Кружок «Мир английского языка»- это добровольное объединение детей в возрасте 12-15 лет, увлеченных идеей познавать мир английского языка. В данной программе обозначены цели, задачи, принц...
Комментарии
помощь учителю в работе
Данный материал можно использовать в работе по подготовке к экзаменам.