Конспект внеклассного мероприятия по теме “Music in our life” («Музыка в нашей жизни»).
методическая разработка по английскому языку (6 класс) на тему

Конспект внеклассного мероприятия по теме “Music in our life” («Музыка в нашей жизни»), проведенного в 5 - 6 классах.

Учитель: Сиволапова Р. А.

Тема занятия: “Music in our life” («Музыка в нашей жизни»)

Дата проведения: 25.11. 2016 г.

Цель занятия: актуализация знаний по теме «Музыка в нашей жизни».

Задачи:

1. Образовательные

• Организовать практику речевой деятельности (говорение, аудирование) по теме «Музыка в нашей жизни»;
• Развивать коммуникативную компетенцию обучаемых;
• Развивать лексические навыки.

1. Развивающие

• Развивать языковые способности (догадке, выявлению языковых закономерностей);
• Развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью (внимание, память, творческое мышление, восприятие,);
• Развивать мотивацию к дальнейшему овладению иноязычной культурой;
• Развивать актерское мастерство и умение нестандартно подойти к решению проблемы.

1. Воспитательные

• Воспитать толерантность и уважение к иноязычной и родной музыкальной культуре
• Приобщить к общечеловеческим духовным ценностям;
• Воспитать личностные качества – активность, умение работать в сотрудничестве с другими людьми, уважение к себе и другим, коммуникабельность; воспитать эстетический музыкальный вкус.

1. Познавательные (социокультурные)

• Приобщить к родной культуре через понимание культуры другого народа.
• Формировать потребность и способность представлять культуру своей страны.

Методы обучения: словесные (объяснение, беседа), наглядные (демонстрация, иллюстрация, презентация), практические ( игры).

Оборудование: ноутбук, электронная презентация, аудиозаписи с различными музыкальными стилями,  иллюстрации музыкальных инструментов.

Ход мероприятия.

1. Организация.

Плакат:

Poem: “The music of life”.

Music has the power to help and to heal,

It’s truly amazing how it makes us feel.

It brings us hope and a positive mind,

Motivates us to be friendly

 Music offers messages about others and earth,

Guides us with purpose, assures that we’re worth.

T: Today we have an unusual lesson. We are going to talk about music in our life. It is difficult to live without music. We hear it everywhere; in the streets, at home, over the radio and on TV, in the parks and concert halls.

We cannot live without music. We like to listen to music, we enjoy dancing to music, we play musical instruments.

P 1: Music is an important part of our life. It helps us to relax and makes us happy.

So, your first task is to answer the questions. (см. электронную презентацию)

1. Do you like to listen to music?  

P 2: Yes, I do. I like to listen to music.

2. What kind of music do you like?

P 2: I like classical music, jazz music, folk , rock music, pop music

3. What musical instruments do you know?

P 2: electric guitar, saxophone, piano, drums, trumpet, flute, cello

4. Can you play any musical instruments?

P 2: No I can`t

P 2: What musicians do you know?

P 1: Gordge Gershvin is an American musician. Michail Glinka is a famous Russian musician. Edvard Grig is from Norway. Shopen is from Poland and others.

           Nowadays modern musicians have various instruments at their disposal: violins, guitars, saxophones, trumpets, pianos, accordions, violoncellos and others.

P 1: 1.Task 1:  “Let’s listen to a song by American singer Gloria Gaynor. “I will survive”. Цель – актуализация знаний по теме: «Музыка», развитие навыка аудирования.

• Sing the song a pupil by 6th form Protasova Milana and  a teacher of the English language Sivolapova Rimma Alexandrovna.

P 2: 2. Game: “Guess the instrument” («Угадай инструмент!»). Цель – актуализация лексического материала по теме «Музыкальные инструменты».

Обучаемым предлагается угадать название музыкального инструмента по изображению (см. электронную презентацию)

(Saxophone, piano, drums, trumpet, flute, cello)

P 1: Game: “Guess the word” («Угадай слово»). Цель –  развивать языковые способности к догадке; развивать быстроту реакции, внимание, логическое мышление.

The next game is called “Guess the word” (см. электронную презентацию)

ENOHPOXAS

UMICS

ISNTURMTEN

DMURS

ONAIP

TEPMURT

ETULF

OLLEC

P 2: Game: “Guess the music style” («Угадай музыкальное направление»). Цель – приобщить к музыкальной культуре, познакомить с различными музыкальными направлениями, развивать быстроту реакции, внимание.

Сначала обучаемым предлагается прочесть о каждом из музыкальных направлений, затем угадать их, прослушав звукозапись.

P 1: 1.Classical music is played by a big orchestra ['ɔːkɪstrə] in a concert hall.

The ballet by Tchaikovsky “Shchelkunchik”. (Звучит музыка)

P 2: 2. Jazz comes originally from black American musicians.

Jazz poppury of the 20th century. Listen to the British musician Miller, Elvis Presley, Beatles. (Звучит мелодия)

P 1:3. Folk music comes from a specific region and is usually popular for a long period.

Stanitsa Manychskaya introduces folk music.

P 2:4. Rock music has a strong, loud beat [biːt] and is usually played on electrical instruments.

Marc Bolan and T. Rex. English rock group of the 20th century. The song: “Get it on” and others.

Lil Jon Young Jeezy, famous rock singer 21st century. Listen to the song of the song for sport training. (Звучит музыка)

P 1:5.Pop music usually offers simple tunes which are popular for a short time.

Please, meet the school singer of the 8th form Klushina Inna. She is going to sing a song: “…..” by …..

Some people are fond of classical music {sonatas, concerts, symphonies}, they like waltz, polkas, marches. Others are interested in pop music and choose different modern trends: jazz, rock, hard rock, heavy metal, and electronic music, rap and rave and so on.

Listen to the song “……” by ……. Sing Nam Alexander, a pupil of the 11th form.

People in Great Britain and the USA are fond of music. Their tastes differ but there are so many groups, musical theatres, orchestras, singers that they can satisfy every taste.

The next pop music: “Prayer in C” by singer Lilly Wood, sing Alina Vlasova and Shevtsova Ann, pupils of the 9th form.

1. Game: “Guess the language”. Цель: - приобщить к музыкальной культуре, развивать слух, воспитывать уважение к разным нациям.

1. What language is she singing at?  (Meet Nam A.)

• The Japanese language.

1. What language is she singing? (Meet a pupil of the 6th form. She will sing a song “Cool”

 - The French language.

          7. Итог занятия.  Цель – подвести итог занятия.

T: So, my friends, we have spoken today about music, which plays a very important role in our life. All of you have worked hard, well done! I wish you to work like this at every English activity! It`s over. Thank you for attention. Good -bye!