Урок - конкурс «Уильям Шекспир - выдающийся драматург»
план-конспект занятия по английскому языку (8 класс) на тему

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный

Приветствует детей. Сообщает о планах на урок.

Good morning, students! I’m glad to see you. Sit down, please. Today we’ll have unusual lesson. Today we shall speak about William Shakespeare and his works. We’ll have a kind of competition.

 But at first let`s remember what we know about Shakespeare. Answer my questions. 

Good morning! We are glad to see you too.

Беседа (биография Шекспира)

Показывает слайды с вопросами и варианты ответов. (см. презентацию)

Find the portrait of W. Shakespeare.

When was Shakespeare born?

Where was he born?

His father John Shakespeare was…

How old was Shakespeare when he married?

(When Shakespeare was 18, he married Anne Hathaway, a woman eight years older than himself.)

How many children did W. Shakespeare have?

(When he was 18 Susanna his first child was born and then twins: Hamnet and Judith followed in two years.)

What was the name of his theatre?

How many plays did he write?

How many sonnets did he write?

Дети отвечают, комментируют, дополняют.

Shakespeare was born in 1564.

Shakespeare was born in Stratford-upon-Avon.

He was a glove maker.  

Shakespeare was 18.

He had three children.

The Globe Theatre.

He wrote 37 plays.

He wrote 154 sonnets.

Конкурс (работа в группах)

Организует работу в группах.

Now we’ll speak about Shakespeare’s plays.

You will work in groups and do the tasks.

W. Shakespeare wrote a lot of plays. They are well-known in different countries. What are the genres of his plays?

The first task for you is to fall the plays into two groups: comedies and tragedies.

(Выдает карточки с названиями пьес – их необходимо распределить на две группы – комедии и трагедии) (см. приложение 1)

Проверяют ответы, подсчитывают баллы.

The next task for you is to match the quotations from the plays with their translation.

(Выдает карточки с цитатами из пьес и их переводы. Задание – соотнести их). (см. приложение 2)

Проверяют ответы, подсчитывают баллы.

The third task for you is to explain the quotation and give the example when it can be used.

(Выбирают цитату, объясняют и приводят пример ее употребления) (см. приложение 3)

Делятся на группы.

Comedies, tragedies, dramas….

Выполняют задание.

Выполняют задание.

Выполняют задание.

Д/з (чтение сонетов)

Shakespeare`s sonnets occupy a unique place in his literary legacy. There are three main characters in the sonnets: the Poet, his Friend and the Dark Lady. The poet expresses the warmest admiration to his friend and love for the Dark Lady.

Now let’s read and listen to the sonnets that you’ve prepared.

Читают сонеты, которые приготовили (3-4)

Обобщение материала

Now you have to revise everything what you’ve learned from the lesson and do the task. The final task is to do the crossword.  

(Решают кроссворд). (см. приложение 4)

Проверяют ответы, подсчитывают баллы.

Выполняют задание.

Рефлексия 

Подводит итоги.

You’ve done the tasks. Let’s count the points.

And the winners of our competition are……..

Thank you very much. You have worked well today. Let`s remember what we have done at the lesson today. What have you learned from the lesson?

People remember Shakespeare and like to read his books and to see plays at the theatres.
Good bye, my friends. Thank you for the lesson.

Ответы детей.

All is Well that  Ends Well

Hamlet, Prince of Denmark.

A Midsummer Night’s Dream

Othello

Romeo and Juliet.

Twelfth Night

King Lear.

The Merry Wives of Windsor.

Much Ado about Nothing

Antony and Cleopatra.

The Comedy of Errors.

Macbeth.

Comedies

Tragedies

All is Well that  Ends Well

Hamlet, Prince of Denmark

A Midsummer Night’s Dream

Othello

Much Ado about Nothing

King Lear.

Twelfth Night

Macbeth.

The Merry Wives of Windsor.

Romeo and Juliet.

The Comedy of Errors.

Antony and Cleopatra.

Something is rotten in the state Denmark.

Подгнило что-то в Датском государстве.

Frailty, the name is woman.

Бренность, - ты зовешься: женщина!

O shame! Where is the blush?

О стыд! Где твой румянец?

Give it an understanding, but no tongue.

Всему давайте смысл, но не язык.

The time is out of joint: O cursed spite. That ever I was born to set it right.

Век расшатался – и скверней всего, что  я рожден восстановить его!

I must be cruel, only to be kind.

Из жалости я должен быть жесток.

What’s Hecuba to him or he to Hecuba.

Что ему Гекуба, Что он Гекубе, чтоб о ней рыдать?

When sorrows come, they not single spies. But in battalions.

Беды, когда идут, идут не в одиночку, а толпами.

What’s in a name? That which we call a rose. By any other name would smell as sweet.

Что в имени? То, что зовем мы розой, И под другим названием сохраняло б свой сладкий запах!

Good night, good night, parting is such sweet sorrow. That I shall say good night till it be tomorrow.

Прости, прости. Прощанье в час разлуки, Несет с собою столько сладкой муки, Что до утра могла б прощаться я.

A horse! A horse! My kingdom for a horse!

Коня! Коня! Венец мой за коня!

N

W

C

B

P

R

I

N

C

E

L

H

A

M

L

E

T

P

P

D

O

F

P

X

T

O

R

G

O

R

A

C

U

C

W

J

A

N

E

O

N

G

L

O

B

E

G

Q

X

F

N

A

E

M

Y

F

E

A

N

T

A

N

T

E

B

M

D

M

W

A

S

P

J

D

C

X

Y

A

O

R

U

U

B

Y

L

X

W

R

K

T

S

O

N

N

E

T

Q

D

H

S