Рабочая программа курса "Языковой портфель" (английский язык)
рабочая программа по английскому языку (5, 6 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 18

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

                                                         УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от 30 августа 2016 года протокол № 1

Директор МАОУ СОШ № 18 с УИОП

____________________М.М.Татаренко

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

курса «Языковой портфель» (My Language Portfolio)

По   английскому языку (углубленное изучение)

Основное  общее образование 5-6 классы

Количество часов: 34 часа               

Учитель: Нефедкина Ирина Александровна

Программа разработана в соответствии и на основе:

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (с дополнениями и изменениями)

- Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/5)

- авторской программы «Дополнительная образовательная программа учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений «Языковой портфель к УМК «Английский в фокусе» как эффективное средство самооценки и рефлексии учащихся основной школы» О.А. Кустова. – М.: Просвещение, 2012 г.

1. Пояснительная записка

Цель рабочей программы заключается в системном (с 5 по 6 класс) развитии у учащихся основной школы навыков самооценки, самоконтроля, самоанализа и рефлексии по поводу проделанной работы, формировании способности учащихся к самостоятельной оценке своего уровня владения английским языком в условиях комплексной интеграции всех видов речевой деятельности на уроке английского языка и во внеурочное время.

Содержание и принципы построения данной программы позволяют решать следующие задачи:

- осуществить взаимосвязь и преемственность общего образования в рамках учебного предмета «Английский язык»;

            - повысить общий уровень владения английским языком;

            - развить индивидуальность каждого ребёнка;

- формировать личность обучающегося, что является принципиальным условием его/её самоопределения в той или иной социокульурной ситуации;

- более полно выявить индивидуальные способности, интересы, увлечения детей;

- расширить возможности социализации учащихся;

- обеспечить духовную, культурную и социальную преемственность поколений.

        Место курса «Языковой портфель» в учебном плане        

Представленная программа «Языковой портфель» реализуется в течение двух лет: в 5-6 классах с углубленным изучением английского языка. Курс входит в часть учебного плана основной образовательной программы, формируемой участниками образовательного процесса. Программа предусматривает 34 часа за 2 года обучения:17 часов в год (0,5 часа в неделю).

Таблица тематического распределения часов

Особенности курса

          Курс расширяет содержание учебного предмета «Английский язык» изучаемого в данных классах на углубленном уровне посредством разнообразных дополнительных материалов по освоенным темам учебника и творческим заданиям, мотивирующие учащихся к самостоятельной работе. Повышенный уровень достигается:

- развитием навыков самооценки, самоконтроля, самоанализа и рефлексии иноязычной речевой деятельности;

- развитием способности и готовности учащихся к самостоятельному и непрерывному изучению английского языка, к дальнейшему самообразованию и с его помощью к использованию английского языка в других областях знаний;

- использованием альтернативной формы контроля и оценивания в процессе обучения английскому языку, что позволяет получить динамичную картину учебного и языкового развития учащихся;

- актуализацией самостоятельной учебной деятельности по овладению английским языком;

- демонстрацией учащимся своей языковой компетентности в английском языке и контактах с иноязычной культурой.

2. Планируемые результаты реализации программы

Данная программа обеспечивает развитие личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты:

5 класс

• Развитие самостоятельности / автономии учащихся.
• Формирование личности, способную к саморазвитию и изменению, готовую к осознанному выбору, самостоятельному принятию решений.
• Воспитание уважения к отличительным особенностям жизни, культуры и традиций в других странах и умение к ним адаптироваться.
• Воспитание толерантного отношения к культуре англоязычных стран и более глубокое осознание родной культуры.

6 класс

• Укрепление нравственности учащихся, основанной на духовных традициях.
• Создание условий для социального и культурного самоопределения учащегося.
• Воспитание у учащихся готовность и способность к духовному развитию.
• Формирование у учащихся навыка исследовать собственное развитие в течение определённого времени.

Метапредметные результаты:

5 класс

• Навыки и умение учащихся осуществлять самостоятельную продуктивную деятельность.
• Развитие у учащихся навыка объективной самооценки выполненной работы, своих языковых умений и уровня владения английским языком.
• Умение учащихся ставить индивидуальные учебные цели, достижение которых возможно в ближайшем будущем.
• Формирование навыков планировать и организовывать свою деятельность.
• Развитие у учащихся навыка рефлексии по поводу проделанной работы.
• Развитие способности проводить самоконтроль.
• Развитие у учащихся критического мышления, внимания, воображения, памяти.
• Формирование у учащихся мотивацию к обучению и творчеству.
• Умение учащихся самостоятельно выходить из проблемной ситуации.

6 класс

• Приобщение учащихся к совместной деятельности в группе / команде / работе в сотрудничестве.
• Развитие навыков исследовательской работы при выполнении проектных работ.
• Формирование интереса к познавательной деятельности.
• Актуализация интеллектуально-творческий потенциала личности учащегося, его образовательной активности.
• Умение осознанного и самостоятельного построения письменного и устного речевого высказывания.
• Умение аргументировано высказывать своё мнение по обсуждаемому вопросу / теме.
• Умение корректно отстаивать / оспаривать свою точку зрения и принимать противоположную.
• Развитие у школьников коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими.
• Приобщение учащихся к новому социальному опыту с помощью моделируемых ситуаций общения.

Предметные результаты:

5 класс

Учащийся научится:

- овладеет средством неформального оценивания достижений учащихся по предмету «Английский язык»;

             - самостоятельному / автономному изучению английского языка на протяжении двух лет обучения и сможет создавать условия для непрерывного самостоятельного языкового образования, а также расширит возможности самообучения, самоорганизации, саморазвития для школьников подросткового возраста;

            - навыкам самооценки и самоанализа;

            - видеть промежуточные результаты своих усилий (что не всегда возможно при традиционной системе оценивания);

               Учащийся получит возможность научиться:

            - контролировать процесс обучения, ставить конкретные цели и достигать их;

            - развивать индивидуальные языковые способности;

            - осуществлять мониторинг развития коммуникативных умений;

            6 класс

            Учащийся научится:

            - более точно понимать реальные цели речевого общения;

            - фиксировать динамику уровня овладения английским языком;

            - организовать контроль над своим временем;

            - отслеживать прогресс в изучении английского языка;

             - актуализировать личностно значимую мотивацию межкультурного общения (обучение с опорой на личный опыт);

             - повышать общий уровень мотивации к дальнейшему совершенствованию навыков овладения английским языком и культурой;

            Учащийся получит возможность научиться:

                - усиливать ситуацию успеха в учебной деятельности, что будет способствовать позитивному самоутверждению личности, влиять на формирование ценностных установок;

                - развить стремление демонстрировать свои способности, умения, достижения, успехи;

               - активизироваться как субъекта самостоятельной творческой деятельности.

3. Содержание изучаемого курса «Языковой портфель»

Предметное содержание речи

5 класс

1. Школьные дни. Мое недельное расписание. Друзья по переписке. (2 часа)
2. Родная страна: чем она знаменита? (1 час)
3. Мой дом – моя крепость. Комната моей мечты. Разные дома: известные здания России. (2 часа)
4. Семейные узы. Моя семья. Генеалогическое древо моей семьи. Мой любимый актер. (2 часа)
5. Животные мира. Поездка в зоопарк. Мое любимое животное. (1 час)
6. Веселые выходные. (1 час)
7. В любую погоду. Погода и одежда. Моя любимая одежда. (2 часа)
8. Особые дни. Праздничная еда. Ежедневное меню. (2 часа)
9. Современная жизнь. Моя улица. Обзор известной книги. (2 часа)
10. Летние каникулы. Достопримечательности России.(2 часа)

6 класс

11. Друзья по переписке. Сообщение по электронной почте. Интересная семья. (2 часа)
12. Идеальная обстановка в квартире. (1 час)
13. Покупки. Торговый центр. (1 час)
14. Путеводитель. Описание маршрута. (1 час)
15. Распорядок дня знаменитости. Победа над вредными привычками. (2 часа)
16. Праздники. Календарь праздников. Время карнавала. (2 часа)
17. Досуг. Клубы по интересам в школе. Конкурсы для скаутов. (2 часа)
18. Человек года. Рассказчики: описание картины. (2 часа)
19. Правила. Школьные знаки. (1 час)
20. Продукты питания и напитки. Традиционная русская кухня. Полезные продукты в холодильнике. (2 часа)
21. Каникулы. Открытка из Парижа. (1 час)

4. Тематическое планирование

Тематическое планирование 5 класс (17 часов)

Тематическое планирование. 6  класс (17 часов)