Мини-проект по теме "Животные"
методическая разработка по английскому языку (5 класс) на тему

Этапы работы над мини- проектом

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1

Мотивационный: формулирование темы и определение конечного продукта, результата

объяснить, что такое интеллект-карта (mind-map), для чего ее составляют и как можно ее использовать в дальнейшем (повторять лексику по теме, составлять рассказ и т.д.), показать для примера готовые интеллект-карты по другим темам (показ слайдов)

участвуют в формулировании темы, задают вопросы, рассматривают готовые интеллек-карты

2

Планирующе-подготовительный

осуществляет деление на пары (или сообщает об индивидуальной работе),

помогает сформулировать задачу, подсказывает где искать информацию (учебник, словарь)

формулируют задачу (необходимо разделить изученную лексику на группы), определяют группы слов с помощью учителя (дикие животные, животные фермы, питомцы, части тела животных, прилагательные, глаголы)

3

информационно-операционный

координирует, дает рекомендации, консультирует

ищут, вспоминают изученные слова, распределяют слова по группам, реализуют проект

4

рефлексивно-оценочный

предъявляет критерии оценивания

обсуждение результатов

5

домашнее задание

использовать составленную интеллект-карту для устного рассказа о любимом животном  / домашнем питомце

критерии

баллы

1

оформление

формат А4

аккуратность

эстетичность

наличие рисунков

max 5

2

содержание

полнота

информативная насыщенность

орфографическая грамотность

max 5

3

представление

фонетическая правильность

грамматическая правильность речи (если на этом же уроке составляют устный рассказ о любимом животном)

max 5

15-12 баллов  

11-8 баллов

7-4 баллов            

оценка 5

оценка 4

оценка 3