Программа элективного курса по английскому языку. 9 класс
элективный курс по английскому языку (9 класс) по теме

Тамбовское областное государственное бюджетное  образовательное учреждение

 «Жердевская общеобразовательная школа-интернат

среднего (полного) общего образования»

Программа элективного курса

« Письмо в английском языке»

«Writing in English»

 для учащихся 9 класса

на 2012-2013 учебный год

                                                        Составитель: С.Ю.Завьялова

                                                            учитель английского языка

Пояснительная записка

           Данный элективный  курс предназначен для обучающихся 9-го класса, направлен не только  на совершенствование навыков  письменной речи в формате ГИА, но и на знакомство с правилами написания образцов писем на английском языке, затрагивающих самые разнообразные стороны повседневной жизни.  Данный курс познакомит обучающихся с этикетом написания письма на английском языке, некоторыми правилами английской пунктуации и орфографии

          В практике обучения английскому языку письмо используется не только как средство, но и как цель обучения, т.е. обучающиеся нацелены на овладение принципами построения письменного высказывания на английском языке, выработку соответствующих умений и навыков свободно и правильно выражать мысли на английском языке в письменной форме. В соответствии с российскими образовательными стандартами ГИА по английскому языку может включать задания, оценивающие умения продуктивной письменной речи в письменных сообщениях различных видов.

      Обучение письменной речи  входит в программу основной школы и проверяется на экзамене в заданиях  С.

      Критерии отбора содержания учебного материала обусловлены спецификой формата ГИА, требующего обобщения и систематизации полученных знаний и умений.

Основная цель данного курса:  познакомить учащихся с требованиями ГИА, так как выпускники ОУ ориентируются на выбор иностранного языка на итоговой аттестации.

Задачи курса:

- Ознакомить с форматом ГИА и разнообразными видами тестовых заданий;

- Подготовить учащихся к коммуникации в соответствии с заданиями;

- Развивать гибкость мышления, способность ориентироваться в типах экзаменационных заданий;

- Развивать логику письменного высказывания и прививать учащимся письменный этикет;

- Развивать творческий потенциал учащихся;

- Формировать умение создавать письменные высказывания различных типов и жанров.

- Развивать общеучебные навыки: умение анализировать,  сравнивать, синтезировать, обобщать, выделять главное, доказывать, опровергать;

В результате прохождения курса  обучающиеся в 9 классе:

- овладеют умением правильно строить предложения, связывать их в целое высказывание, грамотно применяя правила английской орфографии и пунктуации, а также вводные слова и фразы-связки;

- научатся правильно писать и оформлять письменные высказывания различных типов и жанров на английском языке;

- научатся решать поставленные задачи по письму в формате ГИА.

Структура и содержание курса

• Программа курса рассчитана на 17 часа и контрольных занятий (3часа). На занятиях учащиеся знакомятся со структурой экзамена, системой оценивания заданий, выполняют различные упражнения, систематизирующие их знания и подготавливающие к выполнению заданий.
• Учащиеся в системе проводят тренировочные письменные работы, разбирают и анализируют с преподавателем ошибки, корректируют их.
•  Проводятся промежуточные контрольные работы, а в конце курса контрольное итоговое занятие.

Технологии  обучения:

     - Технологии, основанные на активизации и интенсификации деятельности обучающихся;

     -     групповые технологии разных видов: групповой опрос, диспут, урок-практикум,   и т.д.

     -       Использование ИКТ.

Формы проведения занятий

В целях обеспечения наибольшей активности учащихся и продуктивности курса основную часть занятий предполагается проводить в формате семинаров-практикумов с использованием активных методов и коммуникативных приемов обучения.

На  занятиях  используются:

- коммуникативные приемы работы с текстовым материалом;

- парная и групповая работа, обеспечивающая постоянное речевое взаимодействие учащихся;

- взаимоконтроль и самоконтроль посредством использования оценочных листов, шкалы уровней владения английским языком, памяток;

- активные методы обучения с использованием совместных проектов, игр, различных видов наглядности и т.д.

Итоговыми контрольными работами являются тесты на проверку письменной речи в формате ГИА.

Механизм формирования ключевых компетенций обучающихся:

   - обобщающая беседа по изученному материалу;

   - виды работ, связанные с анализом текста, с его переработкой (целенаправленные выписки, составление плана);

   - составление учащимися авторского текста в различных жанрах(личное письмо, эссе);

   - оценивание устных и письменных высказываний/текстов с точки зрения языкового оформления, уместности, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

   - анализ языковых единиц с точки зрения правильности, точности и уместности их

   - информационная переработка  письменного текста:

                составление плана текста;

                редактирование.

Виды и формы контроля:

Виды контроля знаний: текущий, промежуточный и итоговый

         Текущий контроль осуществляется на каждом уроке.

В конце изучения темы проводится  контрольная работа, которая  позволяет оценить коммуникативные умения обучающихся 9 класса  в письме и убедиться в том, что языковой и речевой материал ими усвоен.

Формы контроля: устный опрос, взаимопроверка, практикумы, проверка домашнего задания, письменные работы (написание делового и личного письма, эссе, заполнение таблиц).

Учебно-тематический план

По окончании курса обучающиеся должны уметь

     - знать структуру и формат различных письменных работ;

     - различать и употреблять лексику соответствующего стиля;

     - писать личные письма;

     - анализировать текст и строить высказывание в форме эссе.

Литература и средства обучения

1. Учебные программы элективных курсов по гуманитарному профилю (английский язык), Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования, Тамбов, 2006

2. Материалы мастер-класса « Стратегия и тактика подготовки учащихся к успешной сдаче      экзамена» http://tea4er.ru/forum/82-------------lr

3. Elena Klekovkina, Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles, Practice Tests for the Russian State Exam, Macmillan, 2006
4. E.N. Solovova, I.E. Solokova, State Exam Maximiser, Pearson Education, 2007
5. Excellent Exam Writing;пособие по подготовке учащихся 9-11 классов к сдаче письменного компонента ЕГЭ (Writing Paper), ТОИПКРО, 2004
6. Тексты для чтения, обсуждения и развития письменной речи: сборник для уч-ся 9кл.-СПб., 2010.
7. Е.А.Фоменко и др. Английский язык. Подготовка к ГИА-2013. Пособие с аудиоприложением ( CD- диск) 9 класс. «Легион» Ростов-на-Дону 2012.