Работа над фонетикой (фрагмент урока)
план-конспект урока по английскому языку ( класс) на тему

Введение нового звука [w]

начальный этап обучения

подготовительная работа к введению фразы “What is your name?”

Цель: познакомить учащихся со звуком [w]

Задачи:

1. Выявить новый звук в потоке звучащей англоязычной речи;

2. Объяснить особенности артикуляции данного звука;

3. Отработать произношение нового звука;

4. Научить учащихся использовать данный звук в собственной речи.

I. Устное предъявление нового звука

На доске картинка с изображением плачущего мальчика. Учитель обращается к мальчику, рассказывая стихотворение и показывая соответствующие движения:

Why do you cry, Willy?

Why do you cry?

Why, Willy, why, Willy,

Why, Willy, why?

II. Семантизация

Учитель обращается к детям: «Как вы думаете, как зовут этого мальчика? Что я у него спрашиваю? Значит, как мы переведем фразу «Why do you cry, Willy?»  Чем отличается следующая фраза «Why do you cry?» от первой? Как ее перевести? А что означает последняя фраза в этом стихотворении «Why, Willy, why, Willy, why, Willy, why?»?

А кто из вас был самым внимательным и заметил звук, который встречается чаще всего в этим стихотворении? Какой звук мы повторяли много раз?»

III. Имитация

«Это звук [w], давайте попробуем его произнести»

IV. Объяснение артикуляции

«Давайте научимся правильно произносить звук.»

V. Повторное воспроизведение.

Отработка произношения звука хором, по рядам, по партам, по одному.

VI. Первичная устная автоматизация.

«Повторяем слова со звуком [w]: why, Willy, when, where, white»

Повторение вслед за учителем слов из стихотворения.

Рассказывание стихотворения вместе с учителем с добавлением движений

Самостоятельное рассказывание стихотворения хором, по рядам, по партам, по одному.

На дальнейших уроках предлагаются упражнения по нахождению данного звука в звучащих словах, исправлению ошибок в произнесении звука, отработка в новых словах.