Прием "Мозговой штурм".
методическая разработка по английскому языку на тему

Слайд 1

Прием «Мозговой штурм». Выполнила : учитель английского языка МБОУ «СОШ №74» г. Владивостока Скребец В.А.

Слайд 2

Планируемые УУД. Регулятивные: 1.Умение самостоятельно контролировать свое время и управлять им. 2.Устанавливать целевые приоритеты. 3.Планировать пути достижения целей. Познавательные: 1.Устанавливать причинно-следственные связи. 2.Аргументировать свою точку зрения.

Слайд 3

Планиеруемые УУД. Коммуникативные . Уметь слушать друг друга. Правильно строить высказывания. Развивать творческое мышление. Тренировать умения кратко выражать мысли.

Слайд 4

Метод «Мозговой штурм». Этот метод используют на мотивационно- целевом этапе. Планируемое время на уроке - 20 минут.

Слайд 5

Метод «Мозговой штурм». Правильно организованный мозговой штурм включает три обязательных этапа. Этапы отличаются организацией и правилами их проведения. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП - ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ. Учитель четко формулирует проблему: Прочитать текст и в нескольких словах выразить основную мысль.

Слайд 6

Предварительный этап. Предварительный этап.

Слайд 7

Метод « Мозговой штурм». ОСНОВНОВНОЙ ЭТАП ГЕНЕРАЦИЯ ИДЕЙ. Главное – количество идей, не делать никаких ограничений. Полный запрет на критику. Приветствуются любые идеи.

Слайд 8

Генерация идей.

Слайд 9

Метод « Мозговой штурм». ЗАВЕРШАЮЩИЙ ЭТАП -ГРУППИРОВКА, ОТБОР И ОЦЕНКА ИДЕЙ. Этот этап позволяет выделить наиболее ценные идеи и дать окончательный результат мозгового штурма. На этом этапе приветствуются оценки. Успешность этого этапа зависит от того, насколько одинаково участники понимают критерии отбора и оценки и дей.