«Дорогами Англии»
рабочая программа по английскому языку (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему
Рабочая программа внеурочной деятельности для 5-6 классов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 рабочая программа внеурочной деятельности | 21.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Рабочая программа внеурочной деятельности
«Дорогами Англии» для 5-6 классов
Пояснительная записка
Программа «Путешествие по англоязычным странам» основана на формировании социокультурной компетенции учащихся.
Программа предполагает занятия с учащимися 11-15 лет.
Количество учебных часов 35 на 2 года обучения
Цель: дать представление о социокультурном портрете стран, прививать интерес к иноязычной культуре, традициям; достопримечательностям англоязычных стран, расширить лингвострановедческий кругозор учащихся.
Задачи:
- Дать представление о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке: территория, население, географические условия, административное деление (на государства, штаты и др.), государственный флаг, государственный герб, столица, крупные города.
- Дать представление о культурном наследии англоговорящих стран: всемирно известных национальных центрах и памятниках.
- Находить общее и культуроспецифическое в моделях развития страны изучаемого и родного языка в тот или иной период.
- Находить, сравнивать и обобщать страноведческую информацию, получаемую из разных источников и на разных языках.
- Составить представление о роли английского языка в современном мире как средстве международного общения.
- Эффективно использовать полученную информацию для составления собственных устных и письменных текстов.
- Узнать о традициях и обычаях разных стран.
Учащимся предлагается 4 раздела, объединенных единой смысловой направленностью. Разделы посвящены следующим темам:
- Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.
- Соединенные Штаты Америки.
- Австралия.
- Канада.
Каждая из этих тем разделяется на главы. Почти вся программа представлена в виде презентаций, что повысит интерес учащихся к данной теме и, следовательно, даст более высокие результаты. В программе широко используются лингвострановедческие материалы, которые дают учащимся возможность лучше овладеть английским языком через знакомство с бытом, культурой, реалиями, ценностными ориентирами людей, для которых английский язык является родным.
Тематический план
№ | Тема | Количество часов | ||
теория | практика | всего | ||
5 класс | ||||
1. | Введение. Открытие занятий (музыкальное представление). | 1. | ||
1 раздел: Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии | 10 | |||
1. | Великобритания (виртуальная экскурсия). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта, язык, религия, песни, имена, система правительства. | 1 | 1 | |
2. | Конкурс рисунков на тему: «Великобритания». | 1 | 1 | |
3. | Традиции и обычаи. а)Церемония передачи ключей. Королевская семья. Шокирующие факты. б) Праздники и обычаи. в) Традиционная еда в Британии и английская еда сегодня. г) Странные британские обычаи и британские приметы. | 1 0,5 1 0,5 | 0,5 0,5 | 1 1 1 |
4. | Приготовление одного из традиционных блюд Британии. | 1 | 1 | |
5. | Столица Великобритании – Лондон. Его достопримечательности (виртуальная экскурсия). | 1 | 1 | |
6. | Конкурс рисунков. Одна из достопримечательностей Лондона, которая мне запомнилась больше всего. | 1 | 1 | |
7. | Игра-соревнование на тему: «Великобритания». | 1 | 1 | |
2 раздел: Соединенные Штаты Америки | 7ч | |||
1. | Америка (презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта, система правительства, президенты, штаты Америки. | 0,5 | 0,5 | 1 |
2. | Конкурс рисунков: «Что я увидел в Америке». | 1 | 1 | |
3. | Праздники в США (творческая мастерская). | 1 | 1 | |
4. | Столица США – Вашингтон. Его достопримечательности. Нью-Йорк и его достопримечательности. (презентация). | 1 | 1 | |
5. | Конкурс рисунков на лучшую достопримечательность Вашингтона или Нью-Йорка. | 1 | 1 | |
6 | Другие города США. Мини-путешествие. | 0,5 | 0,5 | 1 |
7 | Игра: Звездный час по теме «США» | 1 | 1 | |
6 класс | ||||
3 раздел: Австралия | 8ч | |||
1. | Австралия (презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта, политическая система, язык, национальные цвета, птицы и звери, спорт. | 1 | 1 | |
2. | Животный и растительный мир Австралии. (презентация). Мини-тест. | 1 | 1 | |
3. | Конкурс рисунков. Самое загадочное растение в Австралии. Самое необыкновенное животное Австралии. | 1 | 1 | |
4. | Столица Австралии – Канберра и ее достопримечательности. Сидней и Мельбурн – одни из крупных городов Австралии. Другие города Австралии (Аделаида, Дарвин, Брисбон, Хобарт и др.) (презентация). | 1 | 1 | |
5. | Конкурс рисунков «Самое интересное в столице Австралии». | 1 | 1 | |
6 | Городская жизнь Австралии. | 1 | 1 | |
7. | Игра - соревнование по карте города Мельбурна. | 1 | 1 | |
8 | Игра «Зов джунглей». | 1 | 1 | |
4 раздел: Канада | 5ч | |||
1. | Канада (презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта, политическая система. | 1 | 1 | |
2. | Оттава – столица Канады. Ее достопримечательности. Другие города Канады. (презентация). | 1 | 1 | 1 |
3 | Конкурс рисунков «Частичка Канады». | 1 | 1 | |
4 | Традиции и обычаи. Спорт. | 1 | 1 | |
5 | Игра «Брейн-ринг». | 1 | 1 | |
ЗАЧЕТ: | ||||
1. | Обобщение. Итоговый тест по странам изучаемого языка. | 1 | 1 | |
2 | Закрытие кружка. | 1 | 1 | |
3 | Резервный урок. | 1 | ||
ИТОГО: | 35 | |||
Методическое обеспечение образовательной программы.
Планируемые формы занятий: виртуальные путешествия, экскурсии; презентации; игры, конкурсы; театрализация, праздники.
На занятиях используется техническое оснащение: цветные журналы, справочники, книги, карточки с заданиями, доска, компьютер, альбомы, краски, карандаши, фломастеры, реквизит к проведению праздников и обычаев, магнитофон с музыкой.
Формами подведения итогов будут являться итоговые тесты по каждому разделу, игры – соревнования.
Ожидаемыми результатами будут являться положительное отношение учащихся к культуре и обычаям англоязычных стран, умение рассказывать много полезной информации о странах изучаемого языка, умение дать рекомендации сверстникам, какие страны лучше посетить (дать примеры, рассказать о достопримечательностях и т.п.), умение применять полученные знания на практике, заинтересованность учащихся в дальнейшем изучении английского языка и англоговорящих стран.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Англия - какая она?", данное слайд шоу было создано для использования на уроках русской словесности (обзорное представление Англии)
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=YmKyQ_cmzI4...
урок англ.яз. в 8 классе "Праздники" Активизируется лексика по теме и времена англ. глагола
Визитная карточка дана,чтобы проще было знакомиться и общаться с коллегами.Конспекты уроков,возможно,кому-то помогут в работе....
Внекл. мероприятие на англ. и тат. языках для учащихся 2-8 кл.«Фестиваль сказочных персонажей «Мир волшебства и приключений». Авторы сцен.: преп.англ.яз. Амурова А.Г., МБОУ «СОШ № 15 ЗМР РТ», преп. англ.яз. Гумерова Н.А., преп. тат.яз. Гатауллина Р.Г.
Внеклассное мероприятие на английском и татарском языках для учащихся 2-8 классов (по мотивам зарубежных, русских народных и татарских сказок) «ФЕСТИВАЛЬ СКАЗОЧНЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ «МИР ВОЛШЕБСТВ...
Рабочая программа кружка "Дорогами Англии"
Рабочая программа для кружка по английскому языку "Дорогами Англии" 11 класс...
Программа факультативных занятий по английскому языку "Дорогами Англии"
Программа «Дорогами Англии» имеет научно-познавательную направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников средней ступени. Данная программа осн...