Элективный курс на английском языке для учащихся 5-х классов “ТЕАТРАЛЬНАЯ МАСТЕРСКАЯ “SUNNY TOWN”
элективный курс по английскому языку (5 класс) на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ

      ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

                     ” ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 1488 ”

                                                                                          УТВЕРЖДАЮ

                                                                    Директору ГОУ ЦО № 1488

                                                                                                         Старкова В.П.

Элективный курс

 “ТЕАТРАЛЬНАЯ МАСТЕРСКАЯ  “SUNNY TOWN”

                                                                                        Курс разработан

                                                                   учителем английского языка

                                                                                           Якушевой Т.С.

Курс рассчитан на 1 год,

Возраст 11-12 лет

г. Москва

2009 г.

Пояснительная записка

           Предлагаемый курс предназначен для учащихся 5 классов, желающих овладеть и закрепить свои умения и навыки говорения, чтения и аудирования, полученные на уроках английского языка, через театральные постановки и представления. Практическая значимость данного курса заключается в том, что в процессе коммуникации, постановки сцен, отработки материала совершенствуются следующие общеучебные и профильные умения и навыки:

• относительная правильность произношения, не нарушающая коммуникацию;
• произнесение предложений с соблюдением основных типов интонации английского языка, соответствующих целям высказывания;
• соответствующая данному этапу изучения языка техника чтения;
• формирование говорения не только репродуктивного, но и репродуктивно-продуктивного характера;
• совершенствование монологической речи;
• формирование и совершенствование навыков аудирования;
• развитие речевых способностей.

         Преимущество данной программы заключается в том, что она предполагает интенсивную речевую практику, поэтапность формирования речевых умений, комплексность материала. Тематика  и содержание курса способствуют реализации задач, поставленных перед общеобразовательной школой государственной программой по английскому языку. Содержание курса является межпредметным и  гуманитарнo-направленным.

        Идея закрепления  и совершенствования навыков говорения, чтения и аудирования через театральные постановки выбрана неспроста. Ведь в последние годы всё больший акцент в образовании делается на компетентностный подход, который подразумевает всестороннюю подготовку и воспитание индивида как личности. Это в свою очередь подразумевает не только овладение совокупностью знаний, умений и навыков в определённой сфере, но и в целом развитие кругозора, способности к самостоятельным креативным решениям, а также формирование гуманистических ценностей.

          Именно здесь, в театральной мастерской, учащиеся получают дополнительный стимул к саморазвитию, вырабатывают уверенность в себе, лидерские и организаторские качества, тренируют силу воли, умение держаться на публике. Всё это идёт в совокупности внедрения полученных на уроках знаний, умений и навыков английской речи в игровой театральный процесс. Такая интеграция решает сразу множество задач, в том числе воспитательную, развивающую и образовательную.

       Цели и задачи курса:

• развитие познавательного интереса к изучению английского языка;
• социокультурное развитие школьников;
• развитие их творческого потенциала на основе знакомства с произведениями английских авторов;
• совершенствование навыков аудирования, говорения и чтения с элементами драматизации;
• формирование учебно-познавательной потребности в усвоении новых знаний;
• воспитание умений работать в коллективе;
• развитее речевой культуры;

Для успешной реализации вышепоставленных целей необходимо решить ряд следующих задач:

• прививание навыков самостоятельной работы с художественной литературой;
• развитие умений читать на английском языке, понимать и интерпретировать содержание художественного текста;
• в плане формирования лексических навыков ставится задача расширить активный и пассивный словарь учащихся;
• развитие интереса к сценическому искусству;
• развивать умение согласовывать свои действия с другими детьми;
• воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками.

Содержание курса реализуется на основе следующих методов и форм преподавания:

• обучение через опыт и сотрудничество;
• учёт индивидуальных особенностей и потребностей учащихся;
• интерактивность (работа в малых группах, ролевые игры, небольшие сценки);
• последовательное выполнение задач и целей, поставленных перед элективным курсом.

 Отличительной особенностью данного курса является внимание к интерактивности, игровой форме работы с учащимися, что должно способствовать возникновению и поддержанию познавательного интереса у учащихся как к дальнейшему изучению и совершенствованию знаний, умений и навыков в области английского языка, так и к театральной деятельности.

     Принципы, лежащие в основе успешного преподавания данного курса:

• Принцип культуросообразности и гуманизации;

Культурное ядро содержания составляет универсальные общечеловеческие ценности, а отношение к ребенку определяется исходя из его понимания как свободной, целостной личности.

• Принцип индивидуально-личностного подхода(дифференциации);

Ребенок - активный субъект УВП, личность, находящаяся в диалоге с культурой, интегрированная в неё. Предполагает выявление и развитие у учеников склонностей и способностей по различным направлениям.

• Принцип ценностно-смысловой направленности образования;

Создание условий для обретения каждым учащимся смысла своей жизни.

• Принцип природосообразности и увлекательности;

Учет индивидуальных особенностей, учить и воспитывать ребенка таким, какой, какой он есть, создавая доступные ему зоны развития. Воспитание в соответствии с возрастными особенностями, учётом потребностей в познании, общении, творчестве.

• Принцип системности;

Предполагает преемственность знаний, комплексность в их усвоении.

• Принцип коллективизма;

В коллективных творческих делах происходит развитие разносторонних способностей и потребности отдавать их на общую радость и пользу.

     Формы работы:

• индивидуальная;
• парная;
• групповая.

 Особенность программы:

Курс предполагает связь урочной и внеклассной работы через выступления на различных общешкольных мероприятиях и концертах, постановку мини-спектаклей, опираясь на пройденный материал по английскому языку на данном этапе.

   Структура курса:

Курс рассчитан на 68 часов, по 2 раза в неделю для учащихся 5 классов.

    Формы контроля:

Основной формой контроля уровня достижений учащихся является показ мини-спектакля-постановки и качественная оценка учителя с анализом достоинств и недостатков той или иной работы.

Календарно-тематическое планирование занятий театральной мастерской на 2009-2010 учебный год ( 5 классы)

Учитель: Якушева Т.С.

Всего 68 часов

По 2 часа в неделю.

В процессе прохождения курса учащимся обеспечивается возможность:

• совершенствовать формирование речевой инициативы (особенно в условиях речевой игры);
• вести диалог в заданных ситуациях общения, используя соответствующие формы речевого этикета;
• овладеть новым лексическим и грамматическим материалом, опираясь на текст произведения.

Также курс предполагает, помимо постановки основной пьесы, принятие участия в общешкольных праздниках - День Учителя (поздравление ввиде небольшой сценки из жизни школы с последующим поздравлением), поздравление на Новый год, 23 февраля, 8 марта, возможно, другие праздники.

Список  литературы:

1. Книга для чтения “Джек и бобовое зернышко”. Пособие для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений. Москва. Express Publishing, “Просвещение”, 2008г.
2. Левицкая Ю.Э. Английский язык. Сборник заданий по работе с текстом “Экзамен”, 2006г.
3. Ваулина Ю.Е и др. УМК “Английский в фокусе для 5 класса”. Москва. Express Publishing, “Просвещение”, 2008г.
4. Захаржевская О.Н. “Костюм для сцены”
5. Брюсова Н.Г.. Английский язык. Устные темы для развития разговорной речи.
6. Гугова В.И. “Сценическая речь”.