Рабочая программа для 6 класса по внеурочной деятельности "Учимся, играя!"
рабочая программа по английскому языку (6 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области общеобразовательная школа-интернат среднего  общего образования № 5 с углубленным изучением отдельных предметов

 «Образовательный центр «Лидер» города Кинеля

городского округа Кинель Самарской  области

     УТВЕРЖДАЮ                                                                                                                              РАССМОТРЕНО                                                                                                                                                                      

    Директор школы                                                                                                         на заседании кафедры протокол № 1                                                                                                                                                               

    ___________ С. В. Тепаев                                                                                                 _____________________________  

    «31»_ августа_2015 г.                                                                                                     «31»_ августа_2015 г.  

Рабочая программа по английскому языку

для 6 класса (внеурочная деятельность)

«Учимся, играя»

(общекультурное направление)

на 2015-2016 учебный год

Составлена учителем:

Ефимовой Ю.И.

Проверена заместителем директора про УВР

Поповой Н.Н.

г.о. Кинель

2015 - 2016 учебный год

Учебно-методическое планирование

Классы: 6

Учитель: ___Ефимова Ю.И.

Количество часов:

Всего_34_час;  в неделю ___1___ час.

 Название программы: «Учимся, играя»

Планирование составлено на основе: 

Федерального Государственного Образовательного Стандарта основного общего образования;

Примерной программы основного общего образования Министерства Образования РФ.

Дополнительный материал:  Дзюина, Е.В.. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке / Е.В. Дзюина. – М.: ВАКО, 2010; Лебедева, Г.Н. Внеклассные мероприятия по английскому языку в средней школе / Г.Н. Лебедева. – М.: Глобус, 2008.

Пояснительная записка

Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины. Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение. Английский язык стал языком международного общения. Это язык всех областей человеческого общения: деловых, научных, политических и экологических.

Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена анализом сложившейся ситуации в практике преподавания английского языка в общеобразовательной школе, которая позволяет выявить противоречия между:

• требованиями программы общеобразовательных учреждений и потребностями обучающихся в дополнительном языковом материале и применении полученных знаний на практике;
• условиями работы в классно-урочной системе преподавания английского языка и потребностями обучающихся реализовать свой творческий потенциал.

Программа составлена с учетом возрастных особенностей обучающихся 6 класса, рассчитана на 34 часа, 1 раз в неделю. Данная программа направлена на  обеспечение всестороннего  и творческого развития детей, удовлетворение их современных познавательных интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.

Цели  и задачи программы:

Цель программы: создание у обучающихся личной потребности в практическом  использовании английского языка, расширение лингвистического и общего кругозора.

Задачи программы:

• расширить и углубить знания обучающихся в различных видах речевой деятельности;
• развивать коммуникативные навыки обучающихся;
• способствовать формированию общеобразовательного кругозора и эрудиции обучающихся;
• способствовать расширению знаний обучающихся о культуре англоязычных стран;
• научить  шестиклассников употреблять этикетные формы общения;
• повысить мотивацию  шестиклассников к изучению английского языка;
• развивать любознательность обучающихся;
• .способствовать развитию творческого потенциала обучающихся;
• развивать навыки индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении различных видов  работы;
• воспитывать уважение к культуре другой страны.

     Программа рассчитана на 1 год  -   34 часа (1 раз в неделю), разработана для обучающихся шестых классов.  

Критерии эффективности реализации программы:

• увеличение объема лексических единиц по различным темам;
• увеличение объема монологических и диалогических высказываний;
• более точное соблюдение правил фонетики;
• чтение с полным пониманием учебных текстов с целью извлечения нужной информации;
• понимание услышанных высказываний;
• умение планировать письменное высказывание  и строить его в соответствии с заданной тематикой;
• владение информацией социокультурной направленности: умение рассказать о традициях и обычаях, достопримечательностях англо-говорящих стран;
• создание проектов, творческих работ;
• решение тестовых заданий;

        Проведение занятий предполагается в виде комбинированной формы традиционного урока (развитие навыков чтения, аудирования, лексико-грамматических навыков) и нетрадиционного урока – ролевой игры, викторины, проекта, организации праздников для начальной школы.

        Контроль знаний осуществляется в форме проведения теста, презентации или викторины.

Требования к уровню подготовки обучающихся  6-x классов

В результате изучения английского языка на занятиях дополнительного образования «Учимся, играя» обучающиеся  должны:

понимать:

- особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

- признаки изученных гpамматических явлений;

- основные нормы речевого этикета (Useful English), принятые в странах изучаемого языка;

- сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка, особенности образа жизни, быта, культуры Великобритании и России.

уметь:

- начинать, вести и поддерживать беседу в ситуациях общения;

- расспрашивать собеседника, высказывать свое мнение, отвечать на предложения собеседника согласием или отказом;

- рассказывать о себе, своих друзьях, интересах, планах на будущее;

- описывать события или явления, предсказывать их; выражать свое отношение, использовать догадку при характеристике действующих лиц;

- использовать перефраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

-понимать краткие тексты, выделять значимую информацию; выделять главные факты, опуская второстепенные;

-читать несложные занимательные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя языковую догадку, анализ, выборочный перевод; оценивать полученную информацию, выражать своё мнение,

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

Формы контроля

Контроль усвоения материала курса осуществляется в форме викторины, презентации проекта после изучения темы и раз в полугодие по закреплению лексико-грамматических навыков. Формы контроля разнообразны: инсценирование диалогов, ролевые игры, разгадывание кроссвордов, заполнение различных бланков, аудирование текстов и выполнение заданий к ним, тесты, участие в викторинах и мини-проектах, организация школьных праздников для начальной школы.

Календарно-тематическое планирование программы внеурочной деятельности «Учимся, играя»

1 час в неделю, 34 часа в год

Методическое обеспечение программы

1. Баканова, И.Ю. Великобритания: Тексты для устных ответов и письменных работ на английском языке.5-11кл / И.Ю. Баканова.  - М.: Дрофа, 1997.

2. Брюсова, Н.Г. Контрольные и проверочные работы по английскому языку для школьников 5 – 6 классы / Н.Г. Брюсова. – М.: Дрофа, 1999.

3. Головчинская, Л.С. Совершенствуй свой английский. Книга 3 / Л.С. Головчинская.   – М.: Астрель, 2001.

4. Гацкевич, М.А. Грамматика английского языка для школьников / М.А. Гацкевич. – СПб.:  КАРО, 2002.

5. Дзюина, Е.В.. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке / Е.В. Дзюина. – М.: ВАКО, 2010.

6. Захарченко, И.А. Семьсот английских рифмовок / И.А. Захарченко. – М.: Владос, 1999.

7. Каретникова, А.А. Веселый английский в начальной и средней школе / А.А. Каретникова. –Ярославль.: Академия развития, 2009.

8. Лебедева, Г.Н. Внеклассные мероприятия по английскому языку в средней школе / Г.Н. Лебедева. – М.: Глобус, 2008.

9.  Лосева, С.В. Английский в рифмах / С.В. Лосева. – М.: Новина, 1995.

10. I.Brookes “Easy learning English Spelling”. – Collins, 2010.

11. J. Dooley, Grammarway 2. Практическое пособие по грамматике английского языка /  . J. Dooley, V. Evans . – М.: ЦентрКом, 2000.

12. Биболетова, М.З. "Enjoy English - 6", учебник для 6 класса. - М.: Титул, 2013.

Интернет поддержка:

1. www.englishteachers.ru

2.nsportal.ru

3. www.videouroki.net

4. www.proshkolu.ru