Урок английского языка для 5 класса по теме "Праздники"
методическая разработка по английскому языку (5 класс) по теме

Английский язык, 5 класс. Тема «Праздники». (5 ч)

Звездина Е.А., учитель ГБОУ школы-интерната № 576

Василеостровского района Санкт-Петербурга

Цель изучения темы: ученик должен овладеть способностью использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности при написании открытки на тему «Открытка на День Рождение» на основе:

- знания новой лексики по теме «Праздники»;

- понимания как рассказать про праздник в соответствии с интересами читателя;

- умения использовать лексику в написании «Открытки на День Рождение».

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ ТЕМЫ

Личностный:

• осознание ценности знания традиций и обычаев своей страны и страны изучаемого языка;
• проявление любознательности, интереса и творческих способностей на уроках.

Метапредметный

Познавательные умения:

• уметь определять понятия, обобщать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, делать выводы;
• уметь находить требуемую информацию;
• представлять информацию в различной форме;
• обосновывать свое мнение;

Регулятивные умения:

• выполнять учебное задание в соответствии с целью;
• соотносить учебные действия с известным правилом;
• выполнять учебное действие в соответствии с планом. 

Коммуникативные умения:

• формулировать устное высказывание на английском языке самостоятельно;
• адекватно использовать речевые средства для представления результата (монологическое, диалогическое высказывание по теме «Праздники»).
• вести диалог в разны ситуациях общения.

Предметный

Умения:

• использовать новую лексику по теме «Праздники» в различных видах деятельности (аудирование, чтение, говорение, письмо);
• строить предложения с грамматическими структурами: модальным глаголом can/can’t; вопросительные слова; построение вопросительного предложения в настоящем времени; глаголом will для обозначения будущего времени;
• применять вышеуказанные грамматические структуры в говорении и письме и объяснять их выбор;
• строить монологическое высказывание о праздниках;
• использовать приобретенные умения при написании открытки «Открытка на День Рождение».

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ

Блок 1. Празднования

Блок 2. Это мой День Рождение

Термины и  понятия (глоссарий) по теме: festivals and festive activities, food and drinks, containers, birthday treats, tastes, kitchen safety, street parade, party plan, takeaway menu, исчисляемые/неисчисляемые существительные, конструкции со словами much/many/any/some, can, can’t, will + V, won’t + V.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

Межпредметные связи: география, история.

Ресурсы: УМК Английский язык 5 класс Учебник “Spotlight”  «Английский в фокусе» авторы Ваулина Ю.Е., О.Е. Подоляко, Д. Дули, М., Просвещение, 2012г

магнитофон, компьютер (Интернет), проектор

Формы работы школьников: фронтальная, парная, индивидуальная, групповая.

Технология освоения темы – Технология развития информационно-интеллектуальной компетентности (ТРИИК).

УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ

I этап. Самоопределение к деятельности

Ситуативное задание

У вашего иностранного друга День Рождение. Поздравить его и написать ему открытку на День Рождение.

II этап. Учебно-познавательная деятельность

Учебные задания на «знание» (З), на «понимание» (П), на «умение» (У)

Блок 1. Празднования

Содержание блока осваивается школьниками на основе Unit 8a учебника стр.96-97, аудиозаписи к данному разделу в соответствии с данной структурой:

Задание 1. (З) Учебник с.96 (фронтальная)

См.электронное приложение Презентация к Блоку 1 Слайды (10-19)

Сообщите о том, какие есть популярные праздники в вашей стране?

I like to exchange gifts with my relatives.

Задание 2 (П), Учебник с.96 См.электронное приложение Презентация к Блоку 1, Слайды (1-9), фронтальная работа

Соотнесите типы праздников абзацы с картинками (A-E). Объясните значение выражений:

-dress up

-have street parades

-exchange gifts

-have a family dinner

-light bonfires

-decorate the house

-cook special food

Задание 3( У ) Составить эссе о  празднике в вашей стране.

2. На основе модуля 2а Фестивали.

Задание 1. (З) Учебник с.96 (работа в парах) Аудирование с извлечением деталей. Прослушайте информацию о фестивалях, посвященных сбору урожая, заполните пропуске в тексте необходимой информацией.

Задание 2. (П) Учебник с.97 (работа в парах, взаимопроверка) Прослушайте текст еще раз. Оцените правильность выполнения задания соседом, докажите свой выбор.

Задание 3. (У) Учебник с.97 Составьте и представьте классу письменное сообщение «Интересный фестиваль».

Диагностика. Выполнить задание по тексту: правильно/неправильно.  

Блок 2. Это мой День Рождение.

На основе модуля 2 в

            Задание 1(З ) Прослушайте диалог и определите, чей день рождения. 

Задание 2(П) Прочитайте несколько текстов «Празднование дня рождения» выберете, какой из текстов вам подходит и обоснуйте ответ своими примерами.

Задание 3(У) Составьте открытку на «День Рождения»

Диагностика. Соотнести по картинкам дни рождения .

Блок Д  Диагностика освоения содержания темы

Аудирование. Вставить пропущенные слова.

Задание по тексту: правильно, неправильно.

Соотнести виды праздников и какие особенности у каждого праздника.

Классифицировать виды деятельности по разным видам и названиям праздников.

III этап. Интеллектуально-преобразовательная деятельность

Задание А ( информативный уровень)  Составить «Открытку на День Рождение»  по образцу. 

Дата:  Пятница 22ое января

Время:  Восемь вечера

Количество людей на празднике: 15 человек

Еда/напитки: три большие пиццы, десять бургеров, один пакет шоколадных бисквитов и две бутылки лимонада.

Занятия на празднике: игры на вечеринке, танцы.

Задание Б ( импровизационный  уровень) Составить «Открытку на День Рождение» по памятке.

Ответить на вопросы: Какая дата празднования Дня Рождения?

                                      Время прихода гостей?

                                      Сколько человек будет присутствовать?

                                      Какие угощенья на Дне Рождении?

                                 Чем будут заняты гости, какова развлекательная программа?

Задание В ( Эвристический уровень) Составить собственной открытки-приглашения на День Рождение.

4 этап. Рефлексивная деятельность

Задание 1( самоанализ) Ответить ан вопросы анкеты. Да/Нет 

1. Актуальна тема для вас.
2. Пригодится ли эта тема в вашей жизни.
3. Смогли бы вы пользоваться полученными знаниями в своей будущей жизни.

Задание 2 ( самооценка) Анкета «Самооценка»

1. Усвоил тему на отлично
2. Получил хорошие знания
3. Оцениваю себя на удовлетворительно
4. Плохо усвоил тему