Конспект урока английского языка по теме "Школа и школьные предметы".
план-конспект урока по английскому языку на тему

Конспект урока  

Учитель:  Бушкова Э.Г.

Предмет:  Английский язык.      

Класс: 4

Тема урока: «Школа и школьные предметы ».

 УМК: В. П. Кузовлев, Э. Ш. Перегудова  «Английский язык».  Москва. Просвещение. 2013.

Цели и задачи урока:

• отработать и активизировать употребление лексических единиц по теме «Школа, школьные предметы» в различных видах речевой деятельности.
• Совершенствовать навыки чтения с детальным пониманием прочитанного.
• Совершенствовать  навыки работы с тестами.
• Развивать навыки устной речи: монологическому высказыванию, ответам на вопросы учителя.
• Воспитывать чувства уважения к своей школе, реального отношения к школьным предметам, поддерживать мотивацию к изучению предмета.

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Приёмы: говорение, чтение.

Тип урока: обобщающий с применением ИКТ.

Оборудование:  компьютер, мультимедийный  проектор,  презентация  к  уроку, сигнальные карточки,  тесты,  учебник,  рабочая тетрадь.

Ход урока:

1.Организационный момент. Введение в языковую среду.

Hello, Hello

How are you?

Ps: We are fine, thank you.

We are O.K. Thank you.

T:   Who is on duty today? Who is absent today?

Ps……

Мотивационный этап урока. Введение в языковую среду.

На экран проецируются слова по теме «Школа» (the map, a desk, the board,  a ruler, notebooks, a school bag, textbooks, paints, a pen, pencils, a pencil case, a home dairy, lunch, a subject).

T: Here you see some words. Let`s begin our phonetic exercises:

P: All together.

T: Now you can see the cards on your desk. You must put the missing letter. (to check). Ученики сами себя проверяют и ставят себе оценку.

T: Think and say what the topic of our lesson is?

P1: The topic of our lesson is «SCHOOL»

На доске проецируются слова по теме «Школьные предметы».

T: Look at the blackboard again. Read these words after me all together:

English, Maths, History, I.T, Art, P.I, Russian.

 T: What are these words?

Ps: They are the names of the Subjects.

T: Yes, you are right. Today we`ll speak about school subjects.

2. Основной этап урока.

А) активизация лексики по теме.

 T: Answer my questions, please.

Ps: Дети смотря на экран, выполняют задание на соотношения прилагательных.  

Task: Match English and Russian adjectives:

1. difficult                   a)интересный
2. important                b)скучный
3. interesting               c)лёгкий
4. boring                     d)трудный
5. easy                        e)полезный
6. necessary                f)любимый                      
7. useful                      g)важный
8. favorite                   h)необходимый

Б) обобщить фактов увиденного фрагмента.

T: What is your favourite subject? What is your difficult subject?  Did you like this school? Do you like your school?

Ps …..

T: What is  the topic of our lesson ? (синквейн)

T: I want you to check your hlt.

В) групповая работа учащихся.

Проверка домашнего задания.    1.Аудирование

        2. Чтение

        3. Перевод

Г) активизация лексики по теме.

T: What can you say about primary and secondary school (на значении этих выражений остановится и объяснить)

Ps: ….

T: Open your activity book p. 42 ex. 2 (составляем кроссворд  по теме школа и школьные предметы).

T: I want you to check your hlt.

Д) групповая работа учащихся.

Проверка домашнего задания.    1.Аудирование

        2. Чтение

        3. Перевод

Е) обобщение результатов данного вида работы:  

T: Look at the blackboard! Here you see the tasks. ( на экране появляется примерный план составления устного рассказа)

In primary school  I learnt…..

        to read ……

        to write ……..

        to make  …….

        to play……

3. Заключительный этап урока. Рефлексия. Итоги урока.

T: Our lesson comes to the end. Did you like it? Was it interesting for you? Thank you for the work. Good luck.