Рабочая программа поисково-творческой школы при кабинете английского языка, 2014 год.
материал по английскому языку по теме

Государственное  бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Арзамасский коммерческо-технический техникум»

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

поисково-творческой  школы  при кабинете английского языка

«Заимствования в английском языке»

Руководитель:

Красникова Н.Б.

                                                            Арзамас

                                                                 2014

                                         Пояснительная записка

        Данная программа направлена на изучение системного анализа текста и формирование исследовательских умений в ходе осуществления учебно – исследовательской деятельности.

        Цель: развить у студентов навыки анализа текста, научить самостоятельно ставить и решать исследовательские задачи, писать научный текст.

        Задачи:

• Формирование теоретических знаний о роли человека в различных науках;
• Формирование теоретических знаний для исследовательской деятельности;
• Выработка умений применения теоретических знаний для решения конкретных практических задач;
• Осуществление поиска и анализа научной литературы, первоисточников;
• Выдвижение гипотезы, предполагающей пути решения намеченных задач;
• Анализ и обобщение собранного материала для практической работы, выводы о проведенном исследовании;
• Оформление исследования в виде связного текста;
• Подготовка устного сообщения.

В процессе заложены основные направления формирования научно – исследовательских, речевых, организационных умений.

Занятия проводятся в форме лекций, практикумов, индивидуальных консультаций.

При организации занятий используются следующие методы обучения: анализ специальной литературы, ситуации, упражнения, экспресс – опрос, самопроверка, коллективная проверка, конференция.

Результат: исследовательская работа

Реферативная и исследовательская работа состоят из нескольких блоков:

1.    Введение. (Анализ актуальности выбранной темы. Установление вопросов. Формулирование цели, задач, объекта исследования. Указание методов исследования)
2.     Теоретическая часть. (Рассмотрение теоретических аспектов исследуемой проблемы)
3. Исследовательская часть.  (Проведение социологического опроса)
4. Заключение. (Выводы о проведенном исследовании, интерпретация результатов)
5.       Библиография.

Поисково-творческая школа позволяет дифференцировать процесс обучения, обеспечить продвижения обучающегося и студента по индивидуальной траектории.

Тематический план

Содержание программы

По завершении занятий учебно – исследовательской мастерской студенты должны знать:

• Содержание и структуру исследовательского текста;
• Особенности организации и проведения научного исследования;
• Основные научные понятия и методы исследования;
• Технология подготовки исследовательской работы, требования к структуре и оформление разделов.

Должны уметь:

• Определять цели, задачи, проблему исследования;
• Выделять научную новизну;
• Составлять рабочий план исследования;
• Определять методы для собственного исследования;
• Оформлять письменные работы;
• Подготовить научную работу к защите и презентации.

1. Корректировка тем исследовательских работ. Составление индивидуальных планов работ.
2. Планирование исследовательских работ. Исследовательская задача и ее постановка, актуальность и значимость.
3. Самостоятельное исследование обучающегося как организация учебного процесса.
4. Проблемы, изучаемые студентами при проведении самостоятельного исследования.
5. Подготовка работ для конференции.
6. Подготовка исследовательских работ по темам исследования.
7. Оформление исследовательской работы, консультирование студентов, обсуждение рецензии.
8. Подготовка к защите, корректировка докладов, подготовка дополнительных материалов для защиты (презентация).
9. Презентация учебно – исследовательской мастерской.
10.  Анализ работы.

Публичная защита работ проходит на конференции техникумовского научно – исследовательского общества.

Тематика исследовательских работ:  

«Заимствования в английском языке»

Докладчики: Громов Александр, Сухоруков Александр и Щенников Владислав  (студенты группы № 13-03СП), специальность: «Сварочное производство»

                                                 Список студентов.

Группа 14-27 БУХ:

1.Бакина А.Е.

2.Болотов Д.С.

3.Викулина А.А.

4.Волонина Д.А.

5.Домнина Ю.О.

6.Егорова К.А.

7.Ивлева Н.В.

8.Ицакова Ю.А.

9.Калистратова Ю.А

10.Каныгина Д.А.

Группа 13-04 ИС:

1.Любимцев А.Е.

2.Мордвинов К.А.

3.Пяткин Р.С.

4.Родин И.В.

5Савин Д.А.

                                          Библиография:

1.Хлебникова И. Б. «Введение в германскую филологию и историю английского языка»,- Калининский Гос. Университет, Калинин, - 1972

2. Гальперин И. Р., Черкасская Е. Б. «Лексикология английского языка», М.- 1956

3. Антрушина Г. Б., Афанасьева О. В., Морозова Н. Н. «Лексикология английского языка», Высшее образование, Дрофа, 1999

4.Заботкина В. И. «Новая лексика современного английского языка», М., Высшая школа,1989

5. Маковский М. М. «Английская этимология», М., Высшая школа, 1986

6. Ильиш Б. А., « История английского языка», Изд. 4-е, Изд-во лит-ры на ин. языках, М., 1958

7. www. wikipedia. org

8. www. uk. ru/history/language

9. www. etymonline. comИнтернет-сайты www.goethe. de/markt

www.wirtschaftsdeutsch.de

www.globalisierung online.de

www.schuelerlexikon.de

www. planet – wissen.de

www. dieterwunderlich.de