Разработка внеурочного занятия по английскомй языку для учеников 4 класса по теме "Как построить необычный дом"
методическая разработка по английскому языку на тему

Микроцель

Ход занятия

Деятельность учащихся

Комментарии

1.Введение в тематику занятия, настрой на готовность к занятию учащихся.

Приветствие и определение темы занятия с помощью видеоряда.

Формирование  мотивации.

Звонок по Skype  от зарубежных сверстников, которые просят помочь им и найти как можно больше информации о необычных зданиях.

Приветствие. Определяют свое настроение.

Ученики просматривают видеоряд об необычных зданиях и определяют тему урока.

Дети выслушивают своих зарубежных друзей и определяют план поиска информации.

2.Основная часть занятия.

Совершенствование навыков устной речи и поиск информации.

Для достижения поставленных целей организуется работа в группах.

I группа «Ministry of curtains and roofs» из предложенных заготовок проектируют собственное необычное здание, а затем презентуют его остальным ученикам.

II группа «Limerick» работают над юмористическим  стихотворением. Вставляют пропущенные слова и находят литературный перевод в интернете.

III группа «Mass Media» работают с интерактивным комплексом teach touch, сопоставляю изображения необычных зданий и их описания.

Ученики делятся на 3 группы, определяют роли в каждой из них и работают над поиском нужной информации. Затем каждая группа презентует результат своей работы.

УУД коммуникативные: умение сотрудничать со сверстниками.

Если у детей возникнут трудности при выполнении задания, они могут искать информацию в сети интернет.

3.Заключительный этап.

Рефлексия.

Учитель проводит рефлексию. Выводит вопросы на экран.

Просит учеников взять домик из цветной бумаги такого цвета, какое у них настроение.

УУД личностные: умение связывать полученные знания с жизненными.