Открытый урок в 3 классе
план-конспект урока по английскому языку на тему

Тема урока «Сказка про умную утку».

Дата проведения 26.02.2014

Цели урока:

1.    Тренировка навыка чтения.

2.   Активизация орфографического навыка.

3.   Контроль умения извлекать нужную информацию из текста.

Универсальные учебные действия:

1.    Личностные (смыслообразование).

2.   Познавательные (поиск и выделение информации, анализ с целью выделения признаков, построение логической цепи рассуждений, самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера).

3.   Коммуникативные ( управление поведением партнера точностью выражать свои мысли).

4.   Регулятивные (целеполагание, волевая саморегуляция – преодоление препятствий).

Оборудование: ПК, карточки (для фонетической зарядки), кукла Alice.

Ход урока.

1.    Организационный момент – 3 минуты

Good morning! (Дети отвечают на приветствие  Good morning! Good morning! Good morning to you! Good morning! Good morning! Good morning! I`m glad to see you )I`m glad to see you today. How are you? (Приветствие учителя учеников, отметить в журнале присутствующих).

Today we will read a fairy-tale about a letter-box, a lamp and a clever duck. I hope you will like it. Now let`s start our lesson and sing our song «A cat and a mouse». (Поем песню про кошку и мышку).

2.   Фонетическая зарядка-3 минуты  Продемонстрировать карточки с фонетикой, объясняя правильное произношение звука. Дети повторяют вместе с учителем.

[  ] – with, that, this

[  ] – cat, that, lamp

[  ] – think, both, nothing

[  ] – my, bye, climb

[  ] – cheese, green, meet

[  ] – very, never, brave

[  ] – dark, arm, bark

3.   Речевая разминка. Игра телемост. Девочка Alice из Великобритании – 3 минуты

Hello! Let`s meet! I`m  Alice. I`m from Britain.

Примерные вопросы учеников для Alice

How old are you? What is your favourite colour? What town do you live? Who is you father? What is your favourite pet?

4.   Введение новой лексики. На доске новые слова dark, show, light, way, hear. Ученики пишут в тетрадь. – 5 минут

5.   Физкультминутка. I think you are tired. Stand up, please. Дети повторяют движения под песню «Stand up».-2 минуты

6.   Тренировка навыка чтения. – 10 минут

 And now children it`s time to read the fairy-tale. Open your book on the page 28. It`s exercise 29. Дети по цепочке читают по предложению и переводят его.  Затем ученики выполняют упражнения 30, 31 на странице 29, 30.

7.   Контроль умению извлекать нужную информацию из текста. Children find in the text, please, who said the following: - 5 минут

I`ve caught a cold (a lamp)

It`s dark here. Where is the letter-box? (people)

Who can people post their letters without the lamp? (Miranda)

Игра в Миранду. – 5 минут

  Поставить почтовый ящик, выбрать утку Миранду.  Дети достают написанные письма английским друзьям  по очереди подходят к почтовому ящику и c закрытыми глазами спрашивают Where is the letter-box? В это время ящик перемещается с Мирандой в разные стороны и на звук Миранды I`m here ученик пытается отправить письмо. Чем больше писем попадет в ящик, тем лучше справилась Миранда.

8.   Подведение итогов урока - 4 минуты

Thank you for you work.  HW Ex 1p30,Ex2p33  рабочая тетрадь ex 12-14 p 11-12 Объяснить выполнение домашней работы. Good bye boys and girls.