Программа по страноведению "Взгляд на Объединенное Королевство" для учащихся 6 классов.
рабочая программа по английскому языку (6 класс) на тему

Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

Знания и умения социокультурного плана

• особенности быта и повседневной жизни;
• формы проведения досуга, народные обычаи, традиции;
• светские и религиозные праздники;
• особенности национального характера, национальной психологии;
• этические нормы поведения;
• названия основных газет.

• находить сходства и различия между традициями, ценностями, образом жизни, присущими культуре своей страны и страны изучаемого языка;
• понимать наиболее характерные жесты, сопровождающие высказывания носителей языка в типичных ситуациях общения;
• ориентироваться в аутентичных текстах различной функциональной направленности (в рекламно-справочных материалах, условных обозначениях, регламентирующих поведение людей и т.д.).

Знания и умения страноведческого плана

• название и местонахождение СИЯ;
• природно-климатические особенности;
• общие сведения о государственном устройстве;
• государственную символику (флаг, его цветовая символика);
• цветы-символы;
• образовательную систему;
• денежные единицы.

• оперировать знаниями, касающимися исторических, географических, политических реалий изучаемого языка, в ходе работы с печатными источниками и построения собственных высказываний.

Знание  грамматического материала

А. Морфология

Имя существительное

• Имена собственные и нарицательные
• Существительные неисчисляемые;

      исчисляемые (формы единственного и множественного числа, образованные по  

      правилу и исключения);

      употребляемые только во множественном числе или только в единственном

• Притяжательный падеж с существительными, обозначающими людей и животных, местонахождение (at my friend’s)

Артикль

Артикли определенный и нулевой перед именами собственными

Местоимения:

указательные, личные, притяжательные, возвратные, вопросительные, неопределенные, отрицательные

Числительные:

количественные, порядковые (от 0 до миллиона и выше), простые и дробные

Имя прилагательное

• Степени сравнения, образованные по правилу, и неправильные формы
• Прилагательные качественные и относительные

Наречие

• Степени сравнения, образованные по правилу и неправильные формы

Глагол

• Глаголы значимые, вспомогательные, связки
• Простые времена (в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах): простое настоящее, простое прошедшее, простое будущее
• Сложные времена (в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах): Present Continuous, Present Perfect, Past Continuous, Past Perfect, Future (intention) be + going to do…; глаголы в Present Simple для выражения действий в будущем после союзов if, when
• Пассивный залог
• Косвенная речь
• Согласование времен
• Модальные глаголы (can, must, may)
• Наклонение

изъявительное (утверждение, отрицание, вопрос),

повелительное (просьба, приказание),

сослагательное (в придаточных условных Ι и ΙΙ типа).

Б. Синтаксис

Типы предложений

• по структуре: простое, сложносочиненное, сложноподчиненное, предложения с конструкцией there is/are
• по цели высказывания: утвердительное, вопросительное, отрицательное, восклицательное

Порядок слов в предложении:  прямой, обратный

• типы вопросительного предложения: общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы.

В. Словообразование

Суффиксы:

• существительных: -er/or, -ist, -ing, ism, -(t)ion, -ness, ment, - sion, - ess, - ent, - ant, -ese, -ian, -an, -ence, -ance, -al, -ity, -ics, -y, -ion, -hood, -ship;
• прилагательных: -able, - an, -ful, -ic, -less, -y, -al, -ous;
• глаголов: -ize/ise, -en, -fy;
• наречий: -ly

Префиксы:

un-, in- (il-, im-, ir-), re-, dis-, mis-, over-, anti-, extra-, post-

Словосложение

• Международные слова, полностью совпадающие по значению
• Конверсия

Слова, частично совпадающие по значению, имеющие в русском языке несколько эквивалентов; имеющие разное значение в английском и русском языках.

Знания и умения лингвострановедческого плана

• фоновую лексику, включающую в себя ономастическую лексику – собственные имена, фразеологизмы, пословицы;
• безэквивалентную лексику (реалии – слова, обозначающие предметы национально-материальной культуры);
• интернационализмы.

• опознавать и употреблять фоновую лексику в своих высказываниях;
• передавать безэквивалентную лексику, интернационализмы на родном языке;
• употреблять клише.

• Требования к навыкам и умениям по видам речевой деятельности

Говорение

Учащиеся должны уметь вести беседу различного типа: беседу-расспрос (односторонний и двусторонний), беседу-обмен мнениями, беседу-дискуссию; уметь дать объяснение. Высказать одобрение, неодобрение, осуждение, обосновать свою позицию.

От учащихся требуются  умения начать и закончить беседу, поддержать разговор, проявляя инициативность, учитывать ситуацию общения, управлять ходом беседы, корректируя свое речевое поведение.

Высказывания должны быть целенаправленными, логичными, самостоятельными и отражать личное отношение к обсуждаемой проблеме. Они должны быть лексически и структурно разнообразными, содержать клише и модально-оценочные слова.

Аудирование

Учащиеся должны понимать английскую речь (высказывания, сюжетные рассказы, видеофрагменты), предъявленную в естественном темпе учителем, одноклассниками, в аудиозаписи. Тексты для аудирования могут содержать до 3% незнакомых слов, о значении которых можно догадаться по контексту, ситуации, словообразованию.

Длительность звучания связных текстов до 3 минут, видеофрагментов - до 15 минут.

Чтение

Учащиеся должны уметь читать про себя с целью извлечения основной информации, впервые предъявленные несложные тексты общественно-политического, научно-популярного и художественного характера. Тексты могут содержать до 3% незнакомых слов, о значении которых можно догадаться по контексту или словообразованию.

Письмо

Учащиеся должны уметь писать письмо зарубежному другу, в котором ученик описывает реалии своей страны (жизнь семьи, праздники, досуг, спортивные соревнования и т.д.), запрашивает информацию о стране изучаемого языка.

№

цикла

Тема

Раздел Ι

(8ч.)

Краткая история

• Древние обитатели Британских островов
• Римское завоевание
• Англо-саксонское завоевание
• Вильгельм Завоеватель  
• Англия в Средние века
• Династия Стюартов
• Англия в 18 веке

 «Проверь себя» (рубежный контроль после каждого раздела)

Раздел ΙΙ

(6ч.)

Англия в современном Соединенном Королевстве

• Начало 20 века
• Англия в Первой мировой войне
• Роль Англии во Второй мировой войне
• Окончательный распад Британской империи
• Место Англии в мире во второй половине 20 века

«Проверь себя»

Раздел ΙΙΙ

(8ч.)

Традиции

• Государственные и негосударственные праздники
• Рождество и Новый Год
• Праздничные обеды
• 5 ноября
• Королевские традиции
• Спортивные традиции
• Традиционные блюда

«Проверь себя»

Раздел ΙV

(9ч.)

Города и достопримечательности

• Столица Англии
• Достопримечательности Лондона (3ч.)
• Оксфордский и Кембриджский университеты
• Манчестер и Ливерпуль
• Бристоль и Брайтон
• Стоунхендж

«Проверь себя»

Раздел V

(6ч.)

Природа и окружающая среда

• Флора и фауна Англии
• Погода и климат
• Национальные парки
• Озерный край
• Новый Лес

«Проверь себя»

Раздел VΙ

(7ч.)

Повседневная жизнь

• Повседневная жизнь подростков
• Государственные школы
• Популярные профессии
• Досуг
• Жизнь в городе и деревне
• Культура питания

«Проверь себя»

Раздел VΙΙ

(7ч.)

Спорт

• Олимпийские игры 2012г. в Лондоне
• Футбол
• Крикет
• Регби
• Теннис. Гольф
• Лондонский марафон

«Проверь себя»

Раздел VΙΙΙ

(4ч.)

Развлечения

• Литература
• Музыка
• Кино и телевидение

«Проверь себя»

Раздел

 ΙX

(11ч.)

Английские герои

• Уильям Шекспир
• Чарльз Диккенс
• Горацио Нельсон
• Знаменитые мореплаватели
• Уинстон Черчилль
• Робин Гуд- легендарный герой
• Флоренс Найтингел
• Чарли Чаплин
• Принцесса Диана

«Проверь себя»

Раздел

 X

(2ч.)

Будущее Англии

• Предсказания о будущем Англии

«Проверь себя»

Итого:  68ч.