My hometown.
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) по теме

                                         Самоанализ 
урока английского языка «Сергиев Посад - мой родной город» 
                                             4  класс 
                         Горлова Ирина Александровна 

1.Данный урок является обобщающим в изучении темы « Мой родной город» (« My hometown»). Предусмотрено неоднократное обращение к материалу предыдущих уроков в течение занятия, что позволяет обобщить и систематизировать знания и умения по данной теме. В начале урока я также актуализировала имеющиеся знания обучающихся. Содержание данного урока работает на дальнейшее использование освоенного лексического материала не только в учебных ситуациях, но и в реальных жизненных. 
2.Тип урока –  комбинированный: повторение и изучение нового материала. 
Форма урока -  работа с понятиями, эвристическая беседа, учебный диалог (методика постановки вопросов и их решение, метод обучения при помощи наводящих вопросов), игровые моменты. 

3.При организации урока использованы следующие методы: 
- по источнику знаний: словесные, практические; 
- по степени взаимодействия учителя и учащихся: беседа, работа в группах; 
- по характеру познавательной деятельности: репродуктивные, поисковые, творческие методы; 
- по принципу расчленения или единения знаний: аналитические, обобщающие методы. 
4.При планировании занятия я постаралась учесть возрастные, поведенческие, учебные, индивидуальные особенности учеников  4 класса. Таким образом, использовался игровой метод  в обучении. Постаралась учесть особенности темперамента детей. Непоседливых холериков спросить в первую очередь, подбодрить неуверенного меланхолика, если он стесняется отвечать. 
- познавательный аспект - расширить культурно-страноведческие знания учащихся по теме «Sergiev Posad is my hometown»; 
- развивающий аспект – развитие способности к общению; развитие логичности и доказательности; 
-воспитательный аспект – воспитание субъекта межкультурного взаимодействия, воспитание положительного отношения к стране изучаемого языка. 
Кроме того, участвуя в учебном диалоге, ученики будут приобретать опыт публичного выступления, работы в группах, что важно для дальнейшего обучения и адаптации в новых жизненных условиях и обстоятельствах. 
Уроки подобного типа призваны развивать познавательный интерес к изучаемому языку и своему родному городу. 
Формой урока я выбрала эвристическую беседу и игру. По моему мнению, форма учебного диалога является оптимальной на данном этапе обучения. Подобранный материал урока способствует поддержанию интереса к изучению английского языка. 
5.Задача урока состояла и в том, чтобы привлечь к деятельности всю группу. 
На мой взгляд, атмосфера во время урока была доброжелательная, темп занятия соответствовал возрасту ребят. 
6.На уроке были использованы электронные образовательные ресурсы, такие, как мультимедийная презентация, а также интерактивное упражнение. Современные технические средства обучения помогают поддерживать мотивацию к изучению английского языка. 
7.В целом задачи урока выполнены, поставленные цели реализованы. 
Перспективы видятся в дальнейшем совершенствовании монологической речи учащихся, умения работать в группах. 

Открытый урок

по английскому языку

Тема:

“Мой родной город.”

“My hometown.”

        Учитель английского языка:

Горлова И.А.

 Тема: Мой родной город (My hometown).

Цель (для учителя): организовать общение учащихся по теме «Мой родной город» на основе ранее изученного речевого и языкового материала.

Задачи:

Образовательные - активизировать в устной речи ранее изученную лексику, а также грамматический материал 

Воспитательные - воспитывать у учащихся чувство любви к родному краю, уважение к его истории, культуре и традициям; формировать экологическую грамотность учащихся.

Развивающие - развивать познавательные интересы учащихся, их творческую инициативу в осуществлении иноязычной речевой деятельности; развивать межпредметные связи с историей, краеведением и экологией.

ОБОРУДОВАНИЕ: ИКТ (презентация),раздаточный материал.