Проект "Моя будущая комната"
проект по английскому языку (5 класс) на тему

Янишевская Екатерина Сергеевна

школа №455

Проект: My future room (Моя будущая комната)

4 класс

Целью проекта «Комната моего будущего» является закрепление лексико-грамматического материала по теме «Дом» (умение описывать комнату, расположение мебели используя предлоги местоположения, грамматические структуры).

Задачи:

•        изучение лексики по темам дом, мебель, предлоги местоположения

•        развитие грамматических навыков: структуры  There is/ There are, to be going to

• развитие культурологической компетенции: традиционные английские дома, развитие творческих способностей, знакомство с профессией дизайнер интерьера

•        обучение построению монологических высказываний по теме.

• работа в группах

Проект по теме «The place we live in», на основе УМК «Английский язык IV» И.Н. Верещагиной, по виду деятельности является   творческим, по содержательной области — монопроект, по характеру контактов — групповым, по продолжительности — среднесрочным, по характеру презентации — ролевым.

1. Подготовка к проекту.

-  приступая к изучению темы «The place we live in», была предложена идея описания комнаты своего будущего, где учащиеся могли попробовать себя в роли дизайнеров интерьера, создать коллаж своей комнаты.

Учащиеся делятся на 2 группы по 4-5 человек, где перед каждым стоит своя задача.
Распределяя обязанности, учитываются склонности учащихся к логичным рассуждениям, к формированию выводов, к оформлению проектной работы. При формировании группы в их состав включаются школьники разного пола, разной успеваемости.

Проговариваем критерии оценки проекта.

Главная задача на этом этапе – поиск материала для коллажа, знакомство с профессией дизайнера.

2. Выполнение проекта.        

         Данный проект осуществляется на протяжении изучения темы «Место, где мы живем».  На данном этапе решаются следующие задачи:

• изучение лексики по темам дом, мебель
• предлоги местоположения
• изучение грамматических структур There is/ There are, to be going to

В ходе выполнения проекта, мы изучали традиционные английские дома, учились описывать свою комнату и квартиру.

Оформление проекта происходит на заключительном уроке по теме. В начале урока осуществляется обобщение пройденного материала, затем, каждая группа учащихся создают коллаж своей будущей комнаты. У каждой команды имеется необходимый набор мебели для коллажа, клей, карандаши, фломастеры. Ученики должны договориться, как расставить предметы в комнате. Затем составляется коллективный рассказ о комнате      (7-10 предложений).

3. Презентация проекта.        

Каждая группа представляет одноклассникам свои готовые работы и рассказ-описание комнаты. В это время жюри, которое состояло из ребят (по 1 человеку от каждой команды) и учителя, выставляет баллы по заранее оговоренным критериям.

4. Подведение итогов проектной работы.        

Цель проекта была достигнута, ребята успешно описали комнаты, однако, были небольшие трудности, связанные с работой внутри групп. Ребята не всегда могли договориться о том, куда расставлять мебель, какой цвет выбрать.
      Ценным было то, что на этапе оформления проекта, учащиеся использовали такую лексику, как интерьер, дизайн, цветовая гамма, задумывались о функциональности комнаты.