Технологическая карта урока английского языка.
методическая разработка по английскому языку (5 класс) на тему

№

этапа

Этап урока

Цель  этапа

Содержание

Деятельность

 учеников

Деятельность

учителя

Время

1.

Орг. момент

(Warming up)

Ввести в атмосферу

иноязычного общения.

Приветствие, активизация учеников,

Создание предпосылок для вызова

мотивации к работе на уроке.

Good morning! Take your seats, please!

How are you?

Приветствуют учителя,

настраиваются на работу на

уроке.

Активизирует учеников,

настраивает на обучение.

2

2.

Повторение опорных знаний.

Повторить знания, которые необходимы для изучения темы.

Вспомнить, повторить ранее изученные слова по теме «Школа».Teacher, board, desk, learn, discuss, think, read, write, count.

Читают карточки со словами на английском языке, переводят.

Организует повторение слов.

3

3.

Целеполагание

Создать  проблемную

ситуацию, актуализировать

уже имеющиеся у учении-

ков знания по данной теме.

Знакомство с целями и задачами

урока.

Do you like to study? What subjects do you like?

 Отвечают на вопросы,

рассуждают, думают.

Задаёт вопросы наводя-

щего характера, органи-

зует работу с классом в фронтальном режиме.

5

4.

Изучение ново-

го материала

Ознакомиться с данным материалом.

Знакомство с новой лексикой, с использованием CD.

Uniform, subject, timetable, school subjects.

Прослушать, запомнить и воспроизвести новую лексику.

Организует прослушивание CD, задаёт вопросы, опрашивает.

10

5.

Физминутка

Отдохнуть

Сделать разминку.

Встают и слушая команды на англ. яз. делают разминку.

Даёт команды.

3

6.

Осмысление новой информации

Усвоить новые слова.

Прочитать слова ещё раз, составить с ними предложения (используя карточки-подсказки). Сделать упр. в рабочей тетради для закрепления.

Читают слова, составляют предложения. Делают упр.  в  рабочей тетради.

Контролирует чтение, проверяет предложения.

Организует проверку упражнения  в раб. тетради (выбирает учеников для проверки).

10

7.

Повторение новых знаний

Повторить и закрепить полученные знания (слова по теме «Школьная жизнь»).

Повторение новой лексики в игровой форме (используется мяч).

Играя, повторяют новые слова.

Организует игру (выбирает ведущих)

7

8.

Рефлексия

Систематизировать полученную информацию.

Организуется беседа о материале, пройденном на уроке, о работе обучающихся.

Оценивают свою деятельность, записывают домашнее задание.

Побуждает обучающихся  к оценке собственной деятельности на уроке. Объясняет домашнее задание.

5