Индивидуальный план профессионального развития
методическая разработка по английскому языку (9 класс) на тему
В соответствии с профессиональной деятельностью планируемое самообразование, повышение квалификации нацелено на развитие навыков профессиональной рефлексии, проектирование собственной профессиональной успешности. Разработан индивидуальный план профессионального развития на 2014-15 учебный год. Ориентир на построение и реализацию индивидуального образовательного маршрута, систему непрерывного профессионального образования, развитие учительского потенциала соответствует стратегии развития образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры до 2020 года.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 42.04 КБ |
Предварительный просмотр:
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
на 2014-2015 учебный год
учителя английского языка
ДУБРОВСКОЙ Ирины Васильевны
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ:
Цель 1: Развитие навыков профессиональной рефлексии.
Цель 2: Проектирование собственной профессиональной успешности.
1.Изучение нормативно-правовых документов, психолого-педагогической литературы
Задачи и содержание деятельности | Сроки: | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчёт о выполнении | Результат | Ссылка | Рефлексия | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
| Сентябрь | Отчет о самообследовании | Аттестационная комиссия, ноябрь, декабрь | |||||
2. Стратегия развития образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры до 2020 года Приложение к распоряжению Правительства ХМАО-Югры от 19.02.2010 № 91-рп | Сентябрь | Отчет о самообследовании | Аттестационная комиссия, ноябрь, декабрь | |||||
3.Проект постановления Правительства Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «О государственной программе Ханты-Мансийского автономного округа — Югры «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе — Югре» на 2014-2020 годы». | Сентябрь | Отчет о самообследовании | Аттестационная комиссия, ноябрь, декабрь | |||||
4.А.М. Новиков, Д.А.Новиков Методология научного исследования. – М.: Либроком. – 280с. | Ноябрь-январь | презентация | ШМО, февраль |
2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
Задачи и содержание деятельности | Сроки: начало-окончание | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчёт о выполнении | Результат | Ссылка | Рефлексия | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
Организовать, обеспечить методическое обеспечение процесса обучения 1. Составление календарно-тематического и поурочного планирования на 5, 6, 9,10,11 классы 2.Разработка рабочей программы, 8 класс, надомное обучение | Сентябрь 2014 | Календарно-тематические планы Презентации к урокам Рабочая программа | Утверждается рук. МО, председателем МС, директором школы, сентябрь 2014 | |||||
3.Разработка и утверждение программы развития универсальных учебных действий. 4.Разработка рабочих программ учебного предмета | Март-май, 2015 | Программы | Протокол заседания рабочей группы. Протокол заседания педагогического совета. Приказ об утверждении программы. | |||||
5.Коррекция содержания КТП и поурочных планов | В течение года | Скорректированные варианты | Май 2015, члены ШМО | |||||
6.Осваивать нестандартные приёмы и формы работы | В течение года | Комментированные выписки из конспекта уроков: «Коллеге на заметку» | irina-dubrovskaya" > website of an English teacher | |||||
7.Методическая разработка урока (развитие научно-исследовательских навыков) |
Декабрь | Технологическая карта урока | Teacher4you.ru |
- Обобщение собственного опыта педагогической деятельности, открытые уроки, выступления на ГМО, ШМО,
участие в сетевых сообществах, публикации.
Задачи и содержание деятельности | Сроки: начало-окончание | Форма представления результатов работы | Где, кем икогда заслушиваетсяотчёт о выполнении | Результат | Ссылка | Рефлексия |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Повышать уровень профессиональной компетентности 1. Обобщать материал по теме самообразования «Развитие УУУ и СУУ при изучении английского языка в старших классах» | В течение года | Выступление на ШМО | Члены ШМО, Апрель 2015 | |||
2. Средства развития научно-исследовательских навыков старшеклассников на уроках английского языка (теория, практика возможна через проведение открытого урока) | Декабрь 2015 | Выступление на ГМО | Члены ГМО, декабрь | |||
3. Участвовать в школьном конкурсе «Лучшее портфолио» | Март 2015 | Электронное портфолио | Экспертная группа, Март 2015 | |||
4.Проведение открытых уроков в 5,10 классах по проблеме преемственности | октябрь | Планы-конспекты уроков | Ноябрь, декабрь, совещание при завуче | |||
5.Сетевое сообщество образования Югры Школлеги | октябрь | Методические разработки, публикации | портфолио | |||
6.Продолжить участие в сетевых сообществах | В течение года | Методические разработки, статьи | портфолио |
4. Участие в системе методической работы образовательной организации.
Задачи и содержание деятельности | Сроки: начало-окончание | Форма представления результатов работы | Где, кем икогда заслушиваетсяотчёт о выполнении | Результат | Ссылка | Рефлексия | Рефлексия | |
Повышать уровень методической подготовки 1.Представление календарно-тематических планов на 2014-2015 учебный год. | сентябрь | КТП, бумажный, электронный вариант | Руководитель МО, председатель МС, директор | |||||
2.Разработка методических рекомендаций к составлению олимпиадных заданий школьного этапа | сентябрь | ШМО | Октябрь, ШМО | |||||
3.Войти в состав рабочей группы по вопросам введения ФГОС ООО | Ноябрь | план | ||||||
4.Участвовать в семинаре «Приемы педагогической техники для формирования универсальных учебных действий» | февраль | Презентация, представление | Семинар, февраль | |||||
5.Работа творческой группы Разработка рабочих программ изучения предметов (с календарно-тематическим планированием для 5-х классов) учителями 5-9 классов с учетом формирования универсальных учебных действий. | Март, апрель | программа | апрель | |||||
6.Фестиваль открытых уроков как условие развития творческого потенциала учителя в условиях внедрения ФГОС ООО | Март, апрель | Методическая разработка | Апрель, открытый урок, муниципальный уровень | |||||
7.Методическая неделя МО учителей иностранного языка | февраль | Методическая разработка | Февраль, 9-11 классы | |||||
5.Исследовательская деятельность
Задачи и содержание деятельности | Сроки: начало-окончание | Форма представления результатов работы | Где, кем икогда заслушиваетсяотчёт о выполнении | Результат | Ссылка | Рефлексия | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
Раскрывать творческий потенциал обучающихся 1. Стимулировать проявление креативной индивидуальности обучающихся. Привлечение обучающихся к участию в творческих конкурсах: «Интеллект-экспресс», «Познание. Творчество», международный onlineконкурс-олимпиада «IQ-Чемпион» (интернет-олимпиада) | В течение года | Работы учащихся | Интеллект будущего. Малая академия наук Future4you.ru | ||||
2. Участие в окружной научно-практической конференции Подготовить к выступлению на секциях 1 старшеклассника. | Ноябрь 2014 года | 1.статья, презентация, выступление 2.Тезисы студенческих выступлений | Ноябрь 2014, научно-практическая конференция | ||||
3. Участие во Всероссийском заочном конкурсе Юность. Наука. Культура. 1 школьник | Декабрь 2014 | Статья, тезисы | Декабрь 2014 |
6. Обучение на курсах, на образовательных порталах, вебинарах в системе повышения квалификации
Задачи и содержание деятельности | Сроки: начало-окончание | Форма представления результатов работы | Где, кем икогда заслушиваетсяотчёт о выполнении | Результат | Ссылка | Рефлексия | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
Повысить профессиональную квалификацию1.Проектирование исследовательского проекта | 15 сентября | Свидетельство опрохождение курса University of Southampton | Портфолио, рейтинг | |||||
2.Дизайн анкет социального опроса | октябрь | Свидетельство опрохождение курса образовательный портал Coursera | Портфолио, рейтинг | |||||
3.Будущее образования. Главные тренды. | 3 сентября | презентация | Интеллект будущего. Малая академия наук | |||||
4.Психологические особенности современных детей и подростков: эпохальные сдвиги. | 15 сентября | презентация | Интеллект будущего. Малая академия наук | |||||
5. Экзамен TKT, Module 3 | Октябрь, по мере набора группы | Сертификат Кэмбриджского университета | Портфолио, рейтинг | |||||
6.Освежить активные речевые навыки Встречи с носителем языка | В течение года | Выступления на ШМО, ГМО на английском языке | коллеги | |||||
7.Понимать язык | ноябрь | Свидетельство опрохождение курса University of Southampton | Портфолио, рейтинг | |||||
8.Курсы ИКТ | В течение года | Использование ИКТ технологий на уроках | Отчеты использования, завуч по ИКТ |
7. Участие в профессиональных конкурсах
Задачи и содержание деятельности | Сроки: начало-окончание | Форма представления результатов работы | Где, кем и когдазаслушиваетсяотчёт о выполнении | Результат | Ссылка | Рефлексия | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
Транслировать опыт практических результатов 1. III Всероссийский конкурс «Учитель года по версии сайта mldv.ru – 2014» Тема: Реализация научно-исследовательских проектов в совместной деятельности учителя и ученика. Номинация: «Когда мы вместе…» | 1-30 сентября | статья | Сайт mldv.ru , 30 сентября | ||||
2. Всероссийский конкурс методических пособий «Растим патриота России», номинация по теме: «Обсуждение противоречивых вопросов демократии при изучении иностранного языка в старших классах» | 1 сентября – 30 ноября | Методическое пособие | эксперты | ||||
3.Конкурс «Мои достижения» Издательство Просвещение | август | Проект, сертификат | Организаторы конкурса |
8. Повышение культурного уровня.
Задачи и содержание деятельности | Сроки: начало-окончание | Форма представления результатов работы | Где, кем икогда заслушиваетсяотчёт о выполнении | Результат | Ссылка | Рефлексия |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Развивать личностную компетентность, общую культуру 1. Посетить театр в г. Нижневартовске | В течение года | Обмен мнениями с коллегами и обучающимися | Коллеги и школьники | |||
2. Ознакомиться с новыми музейными экспозициями | По мере смены экспозиции | Обмен мнениями с коллегами и школьниками | Коллеги и школьниками | |||
3.Регулярно читать журнал «Иностранная литература», региональный журнал «Югра» | По выходу в свет очередного номера | Обмен мнениями с коллегами и школьниками | Коллеги и школьниками | |||
4. Знакомиться с культурной жизнью нашей страны и зарубежья посредством СМИ. | Постоянно | Обмен мнениями с коллегами и школьниками | Коллеги и школьники |
1. Изучение нормативно-правовых документов, психолого-педагогической литературы – 4 вида деятельности
2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса -7 видов деятельности
3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности, открытые уроки, выступления на ГМО, ШМО, участие в сетевых сообществах, публикации - 6 видов деятельности
4. Участие в системе методической работы образовательной организации - 7 видов деятельности 5. Исследовательская деятельность – 3 вида деятельности 6. Обучение на курсах, на образовательных порталах, вебинарах в системе повышения квалификации - 8 вида деятельности 7.Участие в профессиональных конкурсах - 3 вида деятельности 8. Повышение культурного уровня – 4 вида деятельности
4+7+6+7+3+8+3+4=42 позиции
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/27/picture-37333.jpg)
Индивидуальный план профессионального развития учителя на 2008 – 2012 г
Цели профессионального развития:1. Получение теоретических знаний, обоснований собственных умозаключений способом изучения научной и методической литературы и создание наилучших возможностей для...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/08/picture-67840-1360333984.jpg)
Индивидуальный план профессионального развития (на период 2010-2013 гг.)
Индивидуальный план профессионального развития (на период 2010-2013 гг.) ФИО:Ничкова Татьяна АнатольевнаДолжность:зам. директора по МР, учитель русского языка и литературыМесто работы:Муниц...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/14/picture-259096-1371219645.png)
Индивидуальный план профессионального развития учителя
План содержит цели профессионального развития, связанные с освоением Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения. Разделы плана: изучение литературы, связанной с проблем...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/04/picture-290422-1378312034.jpg)
Индивидуальный план профессионального развития педагога.
Данное методическое пособие познакомит вас с теоретическими основами разработки индивидуального плана профессионального развития педагога. Поможет разработать свою версию индивидуального плана р...
Индивидуальный план профессионального развития учителя
индивидуальный план самообразования...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/07/picture-397102-1391750849.jpg)
Индивидуальный план профессионального развития учителя математики.
План профессионального развития влючает в себя:1 Тему и задачи работы школьного МО математиков.2. Индивидуальную тему по самообразованию.3. Цели, задачи, предполагаемые результаты, основные направлени...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/14/picture-664436-1442223559.jpg)
Индивидуальный план профессионального развития педагога по повышению профессионального уровня на межаттестационный период
Реализация учителя в профессиональной деятельности, результативность собственного труда...