Интеллектуальная игра по английскому языку «Слабое звено» по теме "Семья и друзья"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

       Интеллектуальная игра по английскому языку

                               «Слабое звено»

     Класс: 5 «Б»

     Учитель: Дьяконенко Наталья Алексеевна

УМК «Enjoy English» М.З. Биболетовой.

Игра содержит задания на повторение лексического, фонетического и грамматического материала.

Цель: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.

Задачи:

-  активизация навыков и умений в говорении, аудировании, устной и письменной речи,

- закрепление грамматических навыков в употреблении Present Simple, Past Simple, Future Simple.

- привлечение учащихся к активной творческой деятельности;

- развитие памяти, внимания, логического мышления, цельности высказывания.

-воспитывать интерес к английскому языку как средству общения; к многообразию средств английского языка.

Оснащение: карточки с изображением транскрипционных знаков; карточки с предложениями в Present Simple, Past Simple, Future Simple.

Правила игры:

Участвует группа учащихся 5-х классов, состоящая из 10-14 человек. Игра состоит из 4-х раундов. Все участники сидят за партами, выстроенными по кругу или буквой «П». Учащиеся по очереди отвечают на вопросы ведущего, выполняют задания в зависимости от этапа игры. По завершении каждого раунда выбывает участник (или несколько), выполнивший наименьшее количество заданий, ответивший на меньшее число вопросов..

Ход игры

1 раунд

Ведущий называет звук английского языка и показывает соответствующую карточку с транскрипцией каждому учащемуся по очереди; задача участника: быстро сориентироваться и назвать любое английское слово, в котором присутствует данный  звук.

 [ d3 ], [ θ ], [ ð ], [ ŋ ], [æ], [α], [Λ]

      2 раунд

Учащиеся по очереди должны называть антонимы к словам произнесенным ведущим.

Kind, friendly, athletic, happy, clever, polite, shy, lucky, real, independent, unusual, formal, well.

3 раунд

Участникам игры получают карточки с заданием. Ребятам необходимо составить предложения из двух половинок.

4 раунд

Учащиеся получают карточки с предложениями на английском языке c использованием Simple Tenses. В каждом предложении допущена грамматическая ошибка.  Задача участников игры: найти и исправить все ошибки в предложениях, а затем прочитать их.

1.  My father read newspaper now. (read – reads)

2.  Cat like cheese. (like – likes)

3.  My parents gets up at 6 o'clock every day. (gets up – get up)

4. I write a letter to my pen-friend at the moment. (write – am writing)

5. She is playing piano well. (is playing – plays)

6. My little sister goes to be a teacher. (goes – is going to)

7. They is singing a beautiful song now. (is – are)

8. Mary cook dinner every day. (cook – cooks)

5 раунд

«Семейное древо». По семейному древу игроки заполняют недостающую информацию.

6 раунд

     Аудирование «Friends and family». Выполнение задания по тексту песни.

Подведение итогов: так как с каждым этапом игры участников становилось всё меньше, после окончания игры объявляется самый сильный игрок (или несколько), прошедший все раунды. 

                   ПРОТОКОЛ МЕРОПРИЯТИЯ

Классный руководитель _____________ Дьяконенко Н.А

Члены жюри  __________

                          __________

                          __________

                          __________

My father read newspaper now.

Cat like cheese.

My parents gets up at 6 o'clock every day.

I write a letter to my pen-friend at the moment.

She is playing piano well.

My little sister goes to be a teacher.

They is singing a beautiful song now.

Mary cook dinner every day.