«Виды словарных работ на уроках английского языка. Из опыта работы».
опыты и эксперименты по английскому языку по теме

«Виды словарных работ на уроках английского языка. Из опыта работы».

 Заучивание большого количества лексики, расширение словарного запаса – одно из важных направлений при изучении иностранного языка. Частью этой работы являются многочисленные диктанты, так как правильная орфография лежит в основе всех творческих работ, таких как написание личного письма, эссе, изложений и т.п.

 Мы пишем много диктантов, но это так однообразно! Хочу поделиться некоторыми приемами проведения диктантов и словарных работ, что помогает разнообразить этот вид деятельности и сделать его более развивающим мыслительные способности обучающихся:

 • Диктант-молчанка (Silent dictation) - очень эффективен для младших школьников - учитель не произносит слова, а показывает изображения предметов, учащиеся вспоминают и записывают их названия - вслух ничего произносить нельзя;

 • Диктант на память (Memory dictation) - с детьми вспоминаем сколько слов они выучили, затем они пишут выученные слова, вспоминая самостоятельно, (т.е. никто не диктует). Время выполнения задания ограничено. Отличное средство для тренировки памяти - а это так нужно при изучении иностранного языка;

 • Диктант-перевод (Dictation-back translation) - учитель произносит слова по-английский, учащиеся записывают их перевод по-русски, затем дается время для обратного перевода, т.е. чтобы написать на английском языке.

 Для учеников среднего и старшего звена очень эффективны следующие приемы словарных работ:

 • Ученики под диктовку пишут слова, далее учитель просит к каждому слову подобрать синоним/антоним;

 • Учащиеся записывают слова, группируя в определенные категории. Например, при изучении названий видов спорта, можно предложить следующие: водные виды спорта/командные игры/индивидуальные виды спорта/экстремальные виды спорта и т.п.;

 • Учащимся раздаются карточки, где дается разъяснение слова на английском языке. Задача ученика - написать слово по-английский. Например, при изучении черт характера - The person who can paint a beautiful picture or write a poem. (creative)

 Очень надеюсь, что уважаемые учителя найдут что-то полезное для своей работы. Успехов!!!!!!!!