Система упражнений формирующих умения написания письма .
методическая разработка по английскому языку на тему

Используемые источники

1. Virginia Evans, Jenny Dooley, Enterprise 2, Express Publishing, England, 2007

2.Л.П. Ступин, Письма по-английски, изд. Просвещение,СПб, 2004

Этап 1 .Рецептивные упражнения

Exercise 1. Read the letter, then read the questions and circle the correct item.

Dear Mum and Dad ,

I’m so happy to be in Bergen for our holidays . I’m having a fantastic time and just love

this part of Norway. Lee and I are staying at the historic Royal Hotel. At the moment we are

having a cup of hot chocolate and enjoying the spectacular view of harbor.

The weather is cold , and perfect for skiing . The seven mountains around the city are

covered in thick snow. The famous fjords are stunning in these quiet waters you can sail past

mountains , waterfalls and fields. We spend most of our days hiking in the mountains with our

Norwegian friends, Erik and Katerina.

Norwegians really love the outdoors. They’re very friendly and kind to us. I think they’re

really good-looking . Most of them tend to be tall, with fair hair and light blue eyes .

The food is delicious . Norwegians like eating fish and seafood, especially salmon, shrimps,

lobster and caviar. I just love eating fresh bread and smoked salmon for lunch .

Next week we’re going to Oslo . I can’t wait to visit the Outdoor Folk Museum . Lee is not

so keen , but I’m looking forward to it . Our flight is leaving from Oslo next Friday, so I hope you’ll

receive this before we get home!

I think you should come here next year . I’m sure you would love it !

See you soon.

Love,

Susan

1.Where’s Susan ?

A. France     B. Norway

2. Where are she and Lee staying ?

A. at hotel   B. in a flat

3. How do they spend most of their days ?

A. hiking in the mountains

B. going to museums

4. What are Norwegians like eating ?

A. pasta       B. fish

5. What are Norwegians like ?

A. shy and honest

B. friendly and kind

6. Where are Susan and Lee going next week ?

A. Paris        B. Oslo

Exercise 2. Read the letter and match the headings to the paragraphs

Food     -------------

Location/Accommodation  -------------

People(Looks/Character)  ------------

Plans    ---------------

Weather/Sights/Activities  -----------

Recommendation  --------------------

Exercise 3. Underline the phrases in the letter which best describe the places.

Exercise 4. Fill in the correct word from the list ,then make sentences using them .

Smoked, thick, fantastic, quiet, historic, spectacular

1.  a  ---------------  time

2.  a  --------------- hotel

3.  a ---------------- view

4.   ------------------ snow

5.  ------------------ waters

6.  ------------------ salmon

Этап 2. Рецептивно – продуктивные упражнения

Exercise 5. Mark the sentences as T (true ) or F (false )

1. We write our address in the top left-hand corner.

2. We can start with Dear+ the recipient’s first name.

3. There aren’t any paragraphs .

4. We can end with Yours+our first name.

Exercise 6. Which of the phrases below can we use to end a friendly letter ?

a. Yours faithfully

b. Best wishes

c. Yours sincerely

d. Yours

e. Love

f. All the best

Exercise 7. Fill in the correct word from the list.

Sites, friendly, view, visit, good-looking, holiday, shrimps, spend,call, bay

Via Diaz 29

80134 Naples

Italy

2nd August,…

Dear Carol,

I can’t believe I’m here in Naples on --------------- (1). Everything is so different here. Do you

remember the Bellinis? They live here now and I’m staying with them. They live in a beautiful house

close to the ---------------(2) .At the moment , I’m having some ice cream and enjoying the wonderful

------------------(3).

The weather here is quite warm, Naples has over 400 churches and the city centre is clean.

I -----------------(4) spend most of my time with the Billinis, walking along the waterfront or around

the old city.

Neapolitans really love their city. They’re very -------------(5) and like having fun. They’re quite

--------------(6) ,too. Most of them have got dark hair and brown eyes.

The food is excellent. Neapolitans like eating pizza,pasta and seafood. I love eating the fresh

seafood here, especially --------------(7).

Tomorrow, I’m taking the train to Pompeii to see the Roman -------------(8). I’m also going to visit

the Teatro di San Carlo opera house. I’m leaving Naples next Wednesday, so I’ll -------------(9) you then.

You really should ---------------(10) Naples soon. It’s truly amazing city!

See you soon.

Yours ,

Mary.

Этап 3. Продуктивный этап

Exercise 8. Writing ( Project )

Imagine you are at a holiday resort. Write a letter to your pen-friend about the location of the place,

Your accommodation, the weather, the sights, your activities, the people there, the food and plans .

End the letter by recommending the place to your pen-friend. Use the model letters.

Система упражнений формирующих умения написания письма .

Задача обучения письму – добиться пользоваться письменной речью как средством общения .

В ходе обучения письму учащиеся должны:

• овладеть графикой и орфографией иностранного языка ;
• использовать письмо как средство обучения языковому материалу и видам речевой

деятельности ;

• овладеть письмом как самостоятельным видом речевой деятельности .

Список упражнений , которые можно использовать на уроках :

1.Вставьте пропущенные буквы

2. Составьте список слов по данной теме

3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы

4. Прочитайте текст и выпишите выражения, которые используются , чтобы выразить благодарность, указать последовательность описываемых действий и т . д . )

5. Поставьте глаголы в нужной форме

6. Прослушайте текст и заполните пропуски в тексте

7. Прослушайте текст и изложите его в письменной форме

8. Выберите подходящие слова , чтобы заполнить пропуски в письме

9.  Расположите части письма в правильном порядке

10.Сравните два письма , одно из которых написано в офицальном стиле, другое в неофициальном

стиле,и подберите слова и выражения ,которые используются для выражения одних и тех же мыслей в разных стилях

11.Напишите своему другу поздравительную открытку

12.Напишите письмо

13.Напишите сочинение на заданную тему

Этапы формирования умений по письму

Этап 1. Рецептивные упражнения

Чтение текстов и их анализ с целью выявления важных моментов с точки зрения организации текста,

Употребления языкового материала ,логики высказывания .

Этап 2. Рецептивно-продуктивные  упражнения

Закрепление полученных знаний в ходе выполнения ряда тренировочных упражнений .

Этап3 .Продуктивный этап

Учащиеся самостоятельно составляют высказывания на иностранном языке .