Элективный курс по английскому языку для 10 класса "Эрудит"
элективный курс по английскому языку (10 класс) по теме

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7» г. Калуги

                                                            Утверждаю:

                                                                         Директор  школы

                                                                                              ________________ С.Г.Гапеева

                                                                                   Приказ №____ от_______

                                                                                              Рассмотрено на заседании МО

                                                                                            учителей  английского языка

руководитель МО

Тимошина Т.Г.                                                              

                Протокол № _1__от_29.08.13

 ПРОГРАММА  

Элективного курса «Эрудит»

 по английскому языку

 для 10  КЛАССА

 2013-2014 учебный год

    Автор – составитель:

Тимошина

Татьяна Георгиевна

 учитель английского языка  I категории

Калуга

 Пояснительная записка.

         Данный элективный курс является специальным курсом. Он предназначен для обучения учащихся  старших классов. Программа рассчитана на 34 часа и предполагает изучение материала по 1 часу в неделю. Курс способствует развитию иноязычной коммуникативной  компетенции  учащихся в говорении, чтении, понимании на слух и в письме на английском языке на повышенном уровне. Курс  также способствует интеллектуальному и творческому развитию учащихся.

      Основной    целью данного курса является  выявление и создание условий для оптимального развития одаренных детей.  А также:

       1.Развитие  творческих языковых  способностей учащихся  

      2. Оказание помощи учащимся в подготовке к итоговой аттестации в формате ЕГЭ

3.Развитие личности ученика, способного к общению и чтению литературы на английском языке.

Эта цель подразумевает следующие задачи : а) развивать  умения  учащихся понимать основное содержание аутентичных  текстов, определять тему и выделять главные факты   б) развивать у учащихся навыки спонтанной устной и письменной речи на базе чтения художественных, публицистических и научно- популярных текстов  в) развивать навыки  письменной речи и стилистическое чутье; г )  обогащать  словарный запас           с) развивать  лексические и грамматические навыки учащихся

                                        Требования к курсу.

По окончании  изучения курса  ученик должен  знать/понимать:

- основное  содержание аутентичных текстов, определять тему и выделять главные факты;

- признаки изученных грамматических явлений;

- роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

уметь:

говорение

- начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;

- делать краткие сообщения и презентации по темам

аудирование

- понимать основное содержание  аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

        чтение

- читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;

- читать  аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

        - читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

        письменная речь

- составлять резюме ;

- писать  личные письма ;

- писать эссе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Формы подведения итогов

1. Тест

2. Презентация

3. Устное сообщение

4. Ролевая игра

5. Письменное сообщение

                                            Формы организации работы с одаренными детьми

1. Индивидуальные и групповые занятия
2. Консультации
3. Конкурсы и интеллектуальные игры
4. Участие в олимпиадах  

                                             Планируемые    результаты

В результате прохождения курса учащиеся смогут:

1. Повысить  интерес к изучению иностранного языка  
2. Повысить качество знаний по предмету
3. Подготовиться к  итоговой аттестации в форме ЕГЭ
4. Выполнять коммуникативные задания различного уровня сложности

                 Тематическое планирование и содержание обучения.

Перечень учебно-методического обеспечения

 1. Е. С. Музланова, Е. И. Кисунько Английский язык  Экспресс- репетитор для подготовки к ЕГЭ: Грамматика и лексика- М.: АСТ: Астрель, Владимир: ВКТ, 2011-190 с.

2.    Мерфи «Английская грамматика в действии» Оксфорд Юнивесити Пресс 2008
3. Романова Л.И. ЕГЭ  Английский язык Серия пособий Аудирование,  Грамматика и лексика, Письмо - М.: Айрис – пресс, 2010.- 224 с.

4. С. В. Мичугина, Е.И. Михалева Английский язык Аудирование: ЕГЭ 2012 – М.: СПб.: Просвещение, 2012.- 123 с.

5. Ю. А. Смирнов Английский язык Чтение:  ЕГЭ 2012 – М.: Просвещение, 2012 – 102  

6.  Тесты. Английский язык. Домашний репетитор. Мария  Биркенмайер, Эльжбета Манько, М.: Астрель,  АСТ, 2010 .287 с.

7.  Предметная неделя  английского языка в школе/ Л.В.Калинина, изд. 2-ое, Ростов н/Д.: Феникс, 2007 , 176 с.

8 . Страноведение: Великобритания /В.А. Радовель -Ростов н/Д: Феникс, 2009 г.320 с.

9.Книга для чтения на английском языке. Читаем с удовольствием /Сост. Е.К. Поздеева- М.: Просвещение,2009   143 с.

10 .Журнал «Английский язык в школе», изд. «Титул», Обнинск ,  2010-2013  г.г.

11.  Журнал   « Speak Out»,   изд. «Глосса – Пресс»,2010-13 г г  32 с.

12.  Газета «Английский язык» Изд. дом «Первое сентября»,  2011-13 г

Поурочное планирование