Кто лучше знает алфавит.
методическая разработка по английскому языку по теме

Николаева Ольга Геннадьевна.

Внутришкольное мероприятие.

Кто лучше знает алфавит.

ЗАДАЧИ: - повторение пройденного материала;

 - закрепление порядка букв в алфавите,  написания и произношения букв;

- развитие логического мышления.

ОБОРУДОВАНИЕ. Алфавит, разрезная азбука, карточки с различными заданиями, рисунки, магнитофон, шапочки с буквами, медали для победителей и проигравших.

ЗВУЧИТ ПЕСЕНКА-ПРИВЕТСТВИЕ «Hello!».

УЧИТЕЛЬ ОБРАЩАЕТСЯ К ГОСТЯМ: Здравствуйте дорогие гости, и ученики! Мы с вами сегодня устроим соревнование и узнаем,  кто лучше знает алфавит. Члены  жюри  будут помогать нам считать баллы наших игроков, и в конце мероприятия мы определим лучшего. Ребята, давайте-ка вспомним буквы нашего алфавита! (Ученики с буквами – шапочками из английского алфавита и рисунками выходят, каждый рассказывает о своей букве.)

Так учащиеся представляют буквы английского алфавита. Песня «ABC»

Делятся на 2 команды.

NOW, LET’S SEE IF YOU KNOW WELL THE ABC! ДАВАЙТЕ УЗНАЕМ, КТО ЖЕ ЛУЧШЕ ЗНАЕТ АЛФАВИТ!

1 ИГРА: MAGIC STICK

Используя волшебную палочку, каждый ребенок называет по 5 букв алфавита. (За правильно названные буквы, каждому участнику  даются баллы: назвал буквы без единой ошибки – карточка с оценкой 5, сделал ошибку – получаешь на бал меньше. В конце игры у каждого угрока баллы суммируются.)

2 ИГРА.  На столе у  команд лежат  карточки с буквами. По команде учителя буквы перемешивают, а затем строятся по порядку. (Игра на скорость. Баллы ставятся за скорость выполнения задания и за правильность.)

Перерыв. Учащиеся отдыхают. Играют зрители. Желающие выходят на игровую площадку, делятся на 2-3 команды. Играющим выдаются карточки с буквами из которых они должны составить слово. Побеждает та группа игроков, которая составит слово быстрее других. Победители и побежденные награждаются призами.

3 ИГРА. LOOK AT THIS ABC AND SAY WHAT LETTERS ARE MISSING.

На доске алфавит без 3 или более букв, нужно их найти.

4 ИГРА. БУКВЫ И ЗВУКИ.  Ученики вытягивают по одной карточке с буквами, затем подходят к столу, где разложены карточки с транскрипционными знаками, и находят знак к своей букве.

5 ИГРА. LET’S PLAY THE GAME “TALKING STEPS”

На доске любые английские слова., дети по очереди называют слова по буквам.

Pencil, dance, elephant ext.

Перерыв. Играют зрители. Желающие выходят на игровую площадку, делятся на 2-3 команды. Учитель называет какую-нибудь букву алфавита. Команда должна назвать буквы дальше в алфавитном порядке. Задание можно усложнить: назвать буквы через одну. Победители и побежденные награждаются призами.

6 ИГРА.  По 1 участнику из каждой команды вытягивают карточки с буквами. Команда должна вспомнить как можно больше слов, начинающихся на эту букву.  

7 ИГРА. YOU KNOW TO SPEL! BUT CAN YOU READ? (the game “reading baseball”)

С закрытыми глазами ученик находит на доске слово, потом, открыв глаза, читает. (Прочитанные слова стирать с доски. Или слово пишется после того как ученику закроют глаза. Слова выученные на уроках. Баллы ставятся только за правильно прочитанные слова.)

 8 ИГРА. I SEE THAT YOU KNOW THE ABC, BUT CAN YOU COUNT IN ENGLISH?

А) ребята считают.

Б) now, we’ll see who is the best in Math’s. игра “Funny fishing.”

На доске из листа плотной бумаги сделано озеро. В прорези вставлены рыбки из плотной бумаги, с обратной стороны которых написаны простые примеры на сложение и вычитание.

1+2 …

One and two is …

Молодцы ребята! Вы справились с заданиями на отлично. А теперь давайте определим кто же лучший. Объявление результатов команд. Определение победителей и награждение.

Песня “Clap your hands”; «Good bye little friend».