элективный курс "Путешествие по Великобритании"
элективный курс по английскому языку (10 класс) по теме

АВТОР: Орлова Ольга Николаевна, учитель английского языка Елабужского Политехнического Колледжа
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ВЕЛИКОБРИТАНИИ
ОглавлениеПояснительная запискаЦели курса. Задачи курса Методическое обеспечение программыУчебно-тематический планМетодические рекомендации по содержанию и проведению занятийЗаключениеИспользованная литература
Пояснительная записка
Программа элективного курса разговорного английского языка «Путешествие по Великобритании» предназначена для учащихся старших классов общеобразовательных школ,а также гимназий и колледжей. Продолжается работа по социокультурному развитию школьников средствами иностранного языка с опорой на социокультурные знания и умения, которые учащиеся приобретают в 5-8 классах, продолжается также углубление социокультурной подготовки и отработка культуроведческих умений.
Пояснительная записка
Расширение межнациональных связей, вхождение нашего государства в международное сообщество сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью. Иностранный язык выступает как эффективное средство, способствующее развитию интересов учащихся.Данная программа отвечает требованиям к обязательному минимуму по английскому языку, предлагает дополнительный материал, который позволяет лучше усвоить материал школьной программы.
Пояснительная записка
Курс «Путешествие по Великобритании» рассчитан на 17 часов, направлен на систематизацию и расширение знаний об истории, культуре страны изучаемого языка. Данный курс содействует расширению культуры общения, грамотности учащихся, способствует углублению и расширению знаний по английскому языку, помогает эффективно организовать самостоятельную работу учащихся. Предложенный курс представляется актуальным, т.к. способствует активному овладению учащимися английским языком, повышению интереса и мотивации изучения английского языка.
Цели курса:
Формирование коммуникативных навыков учащихся.Формирование навыков чтения текстов страноведческого характера и аудирование, монологической и диалогической речи на английском языке.Расширение и углубление знаний учащихся о стране изучаемого языка.
ЦЕЛИ КУРСА
Способствование развитию интеллектуальных умений анализировать полученную информацию, аргументировать свои умозаключения на основе полученных знаний.Создание мотивационной основы для качественной подготовки учащихся к экзаменам, к участию в олимпиадах, разнообразных международных программах.
ЦЕЛИ КУРСА
Формирование чувства толерантности к другим культурам и народам, готовности к деловому сотрудничеству и взаимодействию.Подготовка учащихся к осознанному выбору профильного направления на старшей ступени обучения.
Задачи курса
Развитие навыков аудирования и чтения текстов страноведческого характера на английском языке.Развитие навыков устной речи (монологической и диалогической) на английском языке по определенным программой курса темам, содержащим страноведческий компонент с использованием речевого этикета.Активизация деятельности каждого учащегося в процессе обучения и создания ситуаций для их творческой активности.При реализации данных целей и задач следует учитывать факторы, способствующие созданию благоприятных условий обучения.
Методическое обеспечение программы
Занятия распределены по определенной схеме - от простого к сложному: Логическое построение тренировочных упражнений направлено на развитие памяти, мышление, воображение;Творческие задания, связанные с творческим применением своих знаний при соблюдении строгого следования принципу постепенного нарастания языковых трудностей, позволяющие учащимся лучше усваивать предлагаемый материал.
Методическое обеспечение программы
Учащиеся работают парами или группами, что позволяет развивать творческую деятельность при составлении диалогов или полилогов.Особенностью программы является применение нетрадиционных форм и методов обучения. Одной из такой форм является игра – важнейшее тренировочное средство развития у учащихся следующих качеств: внимания, памяти, наблюдательности. В игре учащиеся приближаются к реальной жизни. Формы занятий разнообразны: беседы, диспуты, круглый стол, просмотр и обсуждение видеофильмов.
Методическое обеспечение программы
На занятиях используются: наглядный дидактический материал, творческие и игровые тренинги, ролевые и словесно- лингвистические игры, аудиокассеты, CD- , DVD- диски как средства технического оснащения. Форма проведения контроля по каждому разделу – тестирование. Итоговое занятие проводится в форме защиты проектной работы по выбранной теме.
Учебно-тематический план электива по английскому языку в 9 классах.
№
Темы практических занятий
Количество часов
1
Введение. Добро пожаловать в Великобританию.
1
2
Разговор по телефону.Речевой этикет.
1
3
Прибытие. В аэропорту.
1
4
Быт и сервис.
1
5
Погода и климат.
1
6
Городской транспорт.
1
7
Путешествие по городу.
1
8
Традиции Великобритании.
1
9
Великобритания. Праздники страны изучаемого языка.
1
10
Образование.
1
11
Знаменитые люди Великобритании.
1
12
Достопримечательности Великобритании.
1
13
Музеи. Картинные галереи Великобритании.
1
14
История Британской кинематографии.
1
15
Молодежные организации.
1
16
Творчество У. Шекспира.
1
17
Итоговое занятие.
1
Методические рекомендации по содержанию и проведению занятий.
Элективный курс начинается с проведения вводного занятия, на котором учащиеся узнают о географии, истории и культуре Великобритании. На занятии используется обучающая компьютерная программа, которая содержит страноведческий материал по теме «Добро пожаловать в Великобританию».
Тема 1. Добро пожаловать в Великобританию.
Тема 2. Разговор по телефону. Речевой этикет.
В рамках содержания первой темы учащиеся узнают о том, как заказать билет на самолет, как вести себя в аэропорту, об этикете разговора по телефону. Это занятие предполагает практику диалогической речи, работу с текстом и лексикой по данной теме, включает грамматический материал об артиклях и существительных, грамматические упражнения. Занятие завершается тестированием по пройденной теме.
Тема 3. Прибытие. В аэропорту.
В рамках содержания этой темы учащиеся узнают о таможенном и паспортном контроле в аэропорту, заполнении выездных анкет, расписании рейсов; о формах приветствия, обращения, благодарности, прощания, пожелания и ответных репликах. Данное занятие предполагает практику работы с текстом и лексикой по теме, диалогической речи, включает грамматический материал о числительных и предлогах. Занятие завершается тестированием по пройденной теме .
Тема 4. Быт и сервис.
В рамках содержания этой темы учащиеся узнают о гостиничном сервисе, режиме работы ресторана, меню, организационной структуре ресторанов Макдональдс; приобретают знания о денежных средствах, валюте, пунктах обмена, работе банков. На данном занятии проводится работа с лексикой по теме, работа с текстом, практика аудирования и диалогической речи, включая грамматический материал о местоимениях и наречиях. Занятие завершается тестированием по пройденной теме.
Тема 5. Погода и климат.
В рамках содержания этой темы учащиеся узнают о климатических условиях, влияния географического положения страны на ее климат, речевые образцы сообщений о прогнозе погоды. Данное занятие предполагает практикум диалогической речи, работу с текстом и лексическим материалом по данной теме, включает грамматический материал по теме «Прилагательные». Занятие завершается тестированием по контролю за усвоением темы.
Тема 6. Городской транспорт.
В рамках содержания этой темы учащиеся получают информацию об общественном транспорте, метро, правилах для владельцев транспортных средств. Узнают об этикете разговора в справочном бюро, в городском транспорте. На занятии проводится практика диалогической речи, работа с текстом, включая грамматический материал «времена группы Simple». Занятие завершается тестированием по пройденной теме.
Тема 7. Путешествие по городу
В рамках содержания этой темы учащиеся проводят экскурсию по городу. Формы работы: групповая, парная. В начале занятия вводятся новые речевые образцы ”как спросить дорогу”, ”как найти нужный адрес” и т. д. Прослушиваются небольшие диалоги, ведется работа с текстом, закрепляется грамматический материал по теме «Времена группы Continuous». Итогом является тестирование по пройденной теме.
Тема 8. Традиции Великобритании.
Учащиеся получают информацию о традициях и обычаях страны, изучаемого языка. Ученики получают дополнительную информацию по истории страны, знакомятся с праздниками, фестивалями, культурными ценностями, символикой государств, национальными костюмами, поют песни. Формы работы – разнообразные. Итогом является проектная работа« Великобритания». Закрепляется грамматический материал «Времена группы Perfect»
Тема 9. Великобритания. Праздники страны изучаемого языка.
Учащиеся получают информацию о национальных праздниках, истории возникновения этих праздников. Работа по данной теме ведется в форме диалога, презентации. Повторяется грамматический материал «Пассивный залог». Итогом работы является презентация понравившегося праздника.
Тема 10. Образование.
В рамках содержания данной темы учащиеся узнают о системе образования в Великобритании. Занятие построено по принципу от простого к сложному: введение новых лексических единиц, практика диалогической и монологической речи. Закрепляется грамматический материал «Модальные глаголы». Завершающий этап – тест по применению лексических единиц по данной теме.
Тема 11. Знаменитые люди Великобритании.
В рамках данной темы учащимся предлагается страноведческий материал о знаменитых людях страны начиная с начала 19 века. На занятии преобладает групповая работа: интервью со «звездой»; дискуссия на тему «Легко ли быть знаменитым?» и т.д. Обобщается грамматический материал по теме «Инфинитив». Итоговое занятие – презентация “Who are you proud of?”
Тема 12. Достопримечательности Великобритании.
В рамках содержания этой темы учащиеся узнают о достопримечательностях, о привлекательных местах для посещения туристами. На занятиях используется компьютерная программа «Английский язык. 5-9 класс», которая содержит страноведческий материал по теме «Великобритания». Виды деятельности: аудирование, применение изученного страноведческого материала в речи. На занятии используется грамматический материал «Герундий». Итогом является проектная работа «Что бы я хотел посетить?»
Тема 13. Музеи. Картинные галереи.
В рамках содержания данной темы учащиеся узнают о знаменитых музеях, галереях Британии. На занятии ведется работа с языковым материалом, с текстами. Учащимся предъявляются наглядные материалы. На занятии обобщается грамматический материал «Условные предложения». Итогом занятия является викторина.
Тема 14. История Британской кинематографии.
На данном занятии учащиеся узнают об истории кинематографии Британии, знаменитых актерах, режиссерах, любимых фильмах британцев. Преобладает диалогическая речь, аудирование. На занятии используется грамматический материал «Косвенная речь». Итогом занятия является составление кроссворда по данной лексике.
Тема 15. Молодежные организации.
В рамках содержания данного курса учащиеся узнают о молодежных движениях, организациях, правах детей, проблемах молодежи, обязанностях родителей. На занятиях дети составляют диалоги, полилоги. Используется ролевая игра для закрепления изученного материала. На занятии повторяется грамматическая тема «Согласование времен». Итогом занятия является создание проекта молодежной организации в своей школе.
Тема 16. Творчество У. Шекспира.
В рамках изучения творчества У. Шекспира учащиеся знакомятся с биографией, жизнью писателя, его известными трагедиями, сонатами и крылатыми выражениями. На данном занятии используются карточки с разнообразными заданиями по грамматике. Итогом занятия является конкурс среди учащихся на перевод отрывков из его произведений.
Тема 17. Итоговое занятие.
На заключительном занятии подводятся итоги элективного курса, проводится его обсуждение и защита учащимися лингвистического проекта «Добро пожаловать в Англию».
Заключение
Программа данного элективного курса предназначено для развития монологической и диалогической речи на английском языке в общеобразовательных школах, гимназиях, колледжах. Она содержит необходимые материалы по наиболее важным и интересным темам, предусмотренным школьной программой.Данная программа позволит научить школьников анализировать прочитанное, ставить вопросы к текстам, вести беседу по предлагаемой теме, а также даст много дополнительных сведений по отдельным темам, а задания различной степени сложности, позволяющие организовать индивидуальную и коллективную работу, закрепить лексический и грамматический материал, поможет повысить общее языковое развитие учащихся и их успешной подготовке к выпускным экзаменам в общеобразовательной школе (ЕГЭ), а также к вступительным экзаменам в ВУЗы.
Использованная литература:
Баканова И. Ю., Брюсова Н. Г., Журина Т.Ю., Клементьева Т. Б. и др.600 устных тем по английскому языку./ И.Ю.Баканова, Н.Г. Брюсова, Т.Ю. Журина, Т.Б. Клементьева.- М.: Дрофа, 2001Дюканова Н.М. «Поездка в Англию». Учебное пособие. Курс разговорного английского языка./Н.М. Дюканова. – М.: Иностранный язык. ОНИКС, 2000Кауфман К.И. «Страницы Британской Истории». Книга для чтения по английскому языку в 7 -11 классах общеобразовательных школ./ К.И. Кауфман. – Титул, 1984Кертман Л.Е. География, история и культура Англии./Л.Е. Кертман. – М.: Высшая школа, 1997Лингвострановедческий словарь. 5500 ед.АПУ РУМ/ Сост.: Л.В. Колесников, Г.А. Пасенник и др. – Рус. Яз., 1998Осипов В. Великобритания глазами русского./ В.Осипов. – М.: АПН, 1997Химунина Т.Н. В Великобритании принято так (об английских обычаях)./Т.Н. Химунина. – М.: Титул, 2002
I. Список литературы для учителя:
Англо – русский словарь./Под редакцией О.С. Ахмановой: «Советская энциклопедия», М.,1999Баканова И. Ю., Брюсова Н. Г., Журина Т.Ю., Клементьева Т. Б. и др.600 устных тем по английскому языку./ И.Ю.Баканова, Н.Г. Брюсова, Т.Ю. Журина, Т.Б. Клементьева.- М.: Дрофа, 2001Дюканова Н.М. «Поездка в Англию». Учебное пособие. Курс разговорного английского языка./Н.М. Дюканова. – М.: Иностранный язык. ОНИКС, 2000Кауфман К.И. «Страницы Британской Истории». Книга для чтения по английскому языку в 7 -11 классах общеобразовательных школ./ К.И. Кауфман. – Титул, 1984
II. Список литературы для учащихся: