конструкт урока английского языка в 11 классе
план-конспект урока по английскому языку (11 класс) по теме

Этап

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

личностные

регулятивные

коммуникативные

познавательные

Целевой блок

Организационно – мотивационный

Приветствие. Создание благоприятной эмоциональной атмосферы.

старается снять напряжение; настроить детей на работу; ввести в атмосферу
иноязычной речи, погрузить в языковую среду

Приветствие

понять значимость приобретаемых на уроке знаний и умений

умение понимать ход работы, развивать мотивы и интересы).

(планирование учебного сотрудничества).

Познавательная

(стремление научиться выполнять работу данного вида (хочу всё знать!).

Постановка цели урока урока

Совместное определение цели и  задач урока, этапов и форм работы.

Создание проблемной ситуации

Совместное Определение целей и задач урока

самоопределение и смыслообразование

определять цели, ставить задачи.

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками —определение цели.

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Актуализация знаний.

Подготовка  к активной учебной деятельности

to read and examine the text of  Ex. 45, p. 91-92;

повторить времена английского глагола

формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, формирование и развитие интереса к иностранному языку.

составление плана и последовательности действий;

Определение функций участников, способов взаимодействия.

выбор наиболее эффективных способов решения  коммуникативной задачи

Процессуальный  

Обобщение и систематизация знаний.

Обобщение и систематизация знаний по теме)

*to discuss pros and cons of engineering profession;

*to present your projects about famous people.

Projects Ex. 36, p. 89

умение выражать собственное отношение к поставленной нравственной проблеме.

Составление монологического высказывания.

постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной речи.

Аналитический блок

Самостоятельная работа

организация обратной связи и самоконтроля усвоения

учебного содержания )

Ex. 41, p. 90 – orally

Ex. 35, p. 87-89

Смыслообразование,

способствовать гармоничному развитию личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию).

выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и

 что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы;

умение полно и ясно выражать свои мысли

контроль и оценка своих действий

 контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Домашнее

задание

Установка выполнения домашнего задания

Объяснение содержания разноуровневого домашнего задания

Запись Д/з

WB Ex. 3, p. 41-42

Ex. 35, p. 88-89

Выбирают разноуровневые заадания

Рефлексия

Осмысление способов и приемов работы с учебным материалом, поиск наиболее рационального

Оценивает работу учащихся

Анализ и оценка проделанной работы

осознание значимости урока, смыслообразование, духовно-нравственное оценивание.

выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы;

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;