Методическое пособие "Грамматика английского языка. Раздел: имя Существительное"
учебно-методический материал по английскому языку (11 класс) по теме

С.А. Власова

Грамматика 

английского языка

раздел «Существительное»

Учебное пособие для учащихся классов

с углубленным изучением английского языка

Рязань  2009

ББК 81.2Англ-2

Власова С.А.

Грамматика английского языка, раздел «Существительное»: учебное пособие для учащихся классов с углубленным изучением английского языка. – Рязань: РИРО, 2009. – 63с.

Настоящее пособие предназначено для быстрого и эффективного усвоения материала по разделу «Существительное». Пособие содержит подробное объяснение грамматики, тренировочные упражнения и ключи.

Книга может быть использована как раздаточный материал на уроках английского языка при изучении существительных, а также для подготовки к сдаче ЕГЭ и ЦТ.

Рецензенты:

Идилова И.С., доцент кафедры германских языков и методики их преподавания Института иностранных языков РГУ имени С.А. Есенина, кандидат педагогических наук наук;

Чаброва В.А., учитель английского языка СШ №1 г. Михайлова Рязанской области.

ББК 81.2Англ-2

©Рязанский областной

институт развития

образования, 2009

Предисловие

Дорогие ребята!

В этом учебном пособии, я надеюсь, вы найдете что-то новое для себя. Эта книга может быть для вас грамматическим справочником по теме «Существительное», так как она включает в себя следующие разделы: «Образование существительных», «Классификация существительных», «Множественное число», «Падеж» и «Род».

Для закрепления правил по этим разделам в пособии есть 58 упражнений, которые можно выполнять как с учителем, так и самостоятельно. В конце пособия к каждому заданию есть ключи. Это дает вам возможность проверить правильность ответа и обратить внимание на пробелы в знании материала по теме.

Запомните пословицу «Повторение – мать учения» и, если вы допустили много ошибок при выполнении упражнения, его необходимо проделать еще несколько раз, пока количество ошибок не сведется к минимуму.

Это пособие может быть использовано как раздаточный материал при объяснении и закреплении грамматической темы « Существительное».

Книга рекомендована и для учащихся, которые готовятся к сдаче ЕГЭ.

Успехов вам, ребята, в овладении грамматикой английского языка.

Автор.

Unit 1

Formation of Nouns

Образование существительных

Существительные в английском языке образуются:

1. с помощью приставок (префиксальное образование);
2. с помощью суффиксов (суффиксальное образование);
3. сложением основ (словосложение);
4. переходом других частей речи в существительные (конверсия).

Noun Formation Suffixes

Суффиксальное образование существительных

Суффиксальное образование существительных:

Noun Formation Prefixes

Префиксальное образование существительных

The Most Common Prefixes

Наиболее употребительные приставки

Compound Nouns

Сложные существительные

а) существительное + существительное

        rainbow        радуга

        headache        головная боль

б) прилагательное + существительное

        blackboard        классная доска

        blackberry        черная смородина

в) наречие + существительное

        afternoon        время после полудня

г) глагол  + существительное

        flashlight        электрический фонарь, лампа-вспышка

        knitwear        вязаные вещи, трикотаж

д) существительное + глагол

        handshake        рукопожатие

        dancehall        танцзал

Основы существительных могут писаться:

а) слитно:         sunlight                солнечный свет

                dressmaker                портной

б) через дефис:         passer-by                прохожий

                record-player        проигрыватель

в) раздельно:        fountain pen        авторучка

                oak tree                        дуб

Конверсия

а) переход глаголов в существительные:

б) переход прилагательных в существительные:

Unit 2

Classification of Nouns

Классификация существительных

The Noun

           Common        Proper        

Concrete              Abstract                               Collective               Personal    Geographical

Class            Material

Common Nouns

Нарицательные существительные

Common nouns – это существительные, обозначающие названия предмета, места, человека или идеи: a computer, a city, a boy, love, life.

Нарицательные существительные (common nouns) могут быть конкретными (concrete), абстрактными (abstract) или собирательными (collective).

Конкретные существительные обозначают предметы, которые можно увидеть и потрогать: a flower, a CD, a star, a fish, a banana.

Они делятся на существительные, называющие класс (class nouns) и существительные, обозначающие материал (material nouns). Существительные, называющие класс, обычно исчисляемые: a book, a house, a girl, a cat.

Мaterial nouns обозначают вещества и являются обычно неисчисляемыми: bread, juice, glass, coal, chalk.

Абстрактные существительные (abstract nouns) – это названия идей, качеств или характеристик: freedom, happiness, intelligence, power, darkness.

Собирательные существительные (collective nouns) – это названия групп людей или вещей: a family, a government, people, police, clothes, furniture, news, money, information.

Proper Nouns

Имена собственные

Personal nouns – имена: John, Miss Brown, Kate.

Geographical nouns – Great Britain, Russia, Europe, the Volga.

Запомните: имена собственные, названия дней недели и месяцев, праздников и национальностей пишутся с прописной буквы.

1) Имена и фамилии, а также звания людей: Marilyn Monroe, the President of the United States, Professor Samuels.

2) Названия произведений: War and Peace, Crime and Punishment, Tristan and Isolde.

3) Названия месяцев: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

4) Названия дней недели: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

5) Названия праздников: Christmas, Easter, New Year’s Day, Thanksgiving Day, Victory Day, etc.

6) Географические названия:

a) страны и материки: America, Europe, Asia, Africa, etc.

б) районы, провинции: California, Tyrol, Sussex etc.

в) города, деревни: London, Moscow, Rome, Bath etc.

г) реки, океаны, моря: the Atlantic Ocean, the Nile, Lake Michigan, the Black Sea, the Volga etc.

д) горные цепи, пустыни: the Himalayas, the Alps, the Sahara etc.

7) Названия улиц, площадей, строений: Park Lane, Pall  Mall, Wall Street, the Empire State Building, Red Square etc.

8) Национальности: 

Аfrica – African – an African – the Africans

Russia – Russian – a Russian – the Russians

Britain – British – a Briton – the Britons

Germany – German – a German – the Germans

Italy – Italian – an Italian – the Italians

Belgium – Belgian – a Belgian – the Belgians

Brazil – Brazilian – a Brazilian – the Brazilians

Mexico – Mexican – a Mexican – the Mexicans

Norway – Norwegian – a Norwegian – the Norwegians

China – Chinese – a Chinese – the Chinese

Portugal – Portuguese – a Portuguese – the Portuguese

(also- Japanese, Burmese, Lebanese, Vietnamese, Congolese)

Switzerland – Swiss – a Swiss – the Swiss

Denmark – Danish – a Dane – the Danes

Finland – Finnish – a Finn – the Finns

Poland – Polish – a Pole – the Poles

Scotland – Scottish – a Scotsman – the Scots

Scots – a Scots woman – the Scotsmen

Sweden – Swedish – a Swede – the Swedes

Turkey – Turkish – a Turk – the Turks

England – English – an Englishman – the English

                                 an Englishwoman

France – French – a Frenchman – the French

                              a Frenchwoman

the Netherlands – Dutch – a Dutchman – the Dutch

    (Holland)                       a Dutchwoman

Ireland – Irish – an Irishman – the Irishmen

                          an Irishwoman

Spain – Spanish – a Spaniard – the Spanish

Другой вид классификации существительных – их деление на группы по принципу исчисляемости и неисчисляемости.

Collective Nouns

Собирательные существительные

Собирательные существительные могут иметь формы единственного и множественного числа.

Unit 3

The Category of Number

Категория числа

The Rules of Forming the Plural of the English Nouns

Правила образования множественного числа существительных

1. Множественное число существительных образуется с помощью прибавления окончания  -s: tables, books, ties, plans, baths, paths, months etc.

-s произносится:

[z] после звонких согласных и гласных звуков.

[s] после глухих звуков.

2. Существительные, оканчивающие на шипящий или свистящий звук, прибавляют окончание -es, которое произносится как [iz]. Графически такие существительные оканчиваются на буквосочетания:

-ss        a class – classes […siz] – занятие (занятия)

-x         a box – boxes […ksiz] – коробка (коробки)

-sh        a  dish – dishes […iz] – блюдо (блюда)

-ch        an inch – inches […iz] – дюйм (дюймы)

-se        a horse – horses […iz] – лошадь (лошади)

-ce        a place – places […iz] – место (места)

-ze        a prize – prizes […iz] – приз (призы)

-ge       a judge – judges […iz] – судья (судьи)

Remember: звуки [ð] [θ], выражающиеся буквосочетанием “th”, не относятся к шипящим, поэтому слова, оканчивающиеся на эти звуки, подчиняются основному правилу:

a month – months [θs] – месяц (месяцы)

a lathe – lathes [ðz] – токарный станок (токарные станки)

3. Существительные, оканчивающиеся на -у, образуют множественное число в зависимости от предшествующей буквы:

А) Если перед -у стоит согласная, то -y меняется на -i и к ней прибавляется окончание -es:

a city – cities – город (города)

an army – armies – армия (армии)

Remember: если на -у заканчивается имя собственное, то при образовании множественного числа добавляется -s:

Mary – Marys – Мэри

Kennedy – Kennedys – Кеннеди

There were three Marys in our class. – В нашем классе было три Мэри.

Б) Если перед -у стоит гласная, то добавляется –s:

a day – days – день (дни)

a key – keys – ключ (ключи)

a boy – boys – мальчик (мальчики)

4. У существительных, оканчивающихся на -f,  буква -f меняется на -ves:

a wife – wives – жена (жёны)

a loaf – loaves – буханка, каравай (буханки, караваи)

a calf – calves – теленок (телята)

a thief – thieves – вор (воры)

a half – halves – половина (половины)

Исключения составляют следующие существительные:

а chief – chiefs – начальник (начальники)

а handkerchief – handkerchiefs – носовой платок (носовые платки)

а roof – roofs – крыша (крыши)

а proof – proofs – доказательство (доказательства)

а grief – griefs – горе (много горя)

а gulf – gulfs – морской залив, бухта (морские заливы, бухты)

а belief – beliefs – вера (веры)

а safe – safes – сейф (сейфы)

а cliff – cliffs – скала (скалы)

а cuff – cuffs – манжета (манжеты)

Есть существительные, форма множественного числа которых допускает два варианта:

a scarf – scarfs (scarves) – шарф, галстук, кашне (шарфы, галстуки, кашне)

a hoof – hoofs (hooves) – копыто (копыта)

a wharf – wharfs (wharves) – причал, пристань (причалы, пристани)

5. Существительные, оканчивающиеся на -о, принимают окончание    -es:

a tomato – tomatoes – помидор (помидоры)

a cargo – cargoes – груз (грузы)

a hero – heroes – герой (герои)

an echo – echoes – эхо (эхо)

an embargo – embargoes – запрет (запреты)

a Negro – Negroes – негр (негры)

a veto – vetoes – вето (вето)

Есть ряд существительных, оканчивающихся на -о, среди них музыкальные термины и слова сокращения, которые образуют множественное число путем прибавления окончания -s:

a piano – pianos – пианино (пианино)

a photo – photos – фотография (фотографии)

a zero – zeros – ноль (нули)

a zoo – zoos – зоопарк (зоопарки)

a cuckoo – cuckoos – кукушка (кукушки)

a video – videos – видеомагнитофон (видеомагнитофоны)

a solo – solos – сольный номер (сольные номера)

a portfolio – portfolios – портфель, папка, дело (портфели, папки, дела)

a soprano – sopranos – сопрано (сопрано)

a radio – radios – радио (радио)

a studio – studios – студия (студии)

a ratio – ratios – пропорция (пропорции)

a dynamo – dynamos – динамо-машина (динамо-машины)

a kimono – kimonos – кимоно (кимано)

a kilo – kilos – килограмм (килограммы)

an Eskimo – Eskimos – эскимос (эскимосы)

К исключениям относятся также имена собственные, заканчивающиеся на -о:

Romeo – Romeos – Ромео

He was one of those impetuous lovers, called Romeos.

Он был одним из тех пылких любовников, которых называют Ромео.

6. Ряд существительных образуют форму множественного числа особым способом:

a man – men – мужчина (мужчины)

a woman – women – женщина (женщины)

a foot – feet – ступня (ступни)

a tooth – teeth – зуб (зубы)

a goose – geese – гусь (гуси)

a mouse – mice – мышь (мыши)

a louse – lice – вошь (вши)

an ox – oxen – бык, вол, буйвол, бизон (быки, волы, буйволы, бизоны)

a child – children – ребенок (дети)

Remember:

a person – people – человек (люди)

a person – persons – личность (личности)

a penny – pence – пенни (монетка), 5 pence – 5 пенни

a penny – pennies – пенни (горсть разных монет)

7. Есть существительные, которые имеют одинаковую форму единственного и множественного числа:

animals – животные:

a sheep – sheep – овца (овцы)

a deer – deer – олень (олени)

a swine – swine – свинья (свиньи)

a moose – moose – американский лось (американские лоси)

a grouse – grouse – куропатка, тетерев (куропатки, тетерева)

fish – fishes – рыба (разновидности рыб):

a trout – trout – форель (форели)

a salmon – salmon – семга, лосось (семги, лососи)

a carp – carp – карп (карпы)

a pike – pike – щука (щуки)

a cod – cod – треска (трески)

a mackerel – mackerel – скумбрия, макрель (скумбрии, макрели)

a turbot – turbot – палтус (палтусы)

a plaice – plaice – камбала (камбалы)

a squid – squid – кальмар (кальмары)

А также:

a means – means – средство (средства)

a works – works – завод (заводы)

an aircraft – aircraft – воздушное транспортное средство (воздушные транспортные средства)

a barracks – barracks – казарма, барак (казармы, бараки)

a headquarters – headquarters – штаб-квартира, главный центральный орган (штаб-квартиры, главные центральные органы)

Обратите внимание на разное произношение следующих двух слов:

a series [s] – series [z] – серия, сериал (серии, сериалы)

a species [s] – species [z] – род, вид (роды, виды)

Remember: a fish – fish – рыба (рыбы)

 a fruit – fruit – фрукт (фрукты)

Во множественном числе “fishes, fruits” – означают разные сорта рыб, фруктов.

I saw such a variety of fishes on the counter.

Я увидел такое разнообразие рыбы на прилавке.

8. Ряд существительных, обозначающих количество, не принимают форму множественного числа:

a dozen – дюжина; 3 dozen books – три дюжины книг

a score – двадцать; 4 score (of) apples – 80 яблок

a hundred – сто; 5 hundred years – 500 лет

a thousand – тысяча; 7 thousand dollars – 7 тысяч долларов

a million – миллион; 5 million stars – 5 миллионов звезд

Однако, если перед этими существительными нет числительного, они подчиняются общему правилу, т. е. добавляем окончание -s.

Put the books in dozens. Кладите книги дюжинами.

There were scores of people at the meeting. На собрании были десятки людей.

9. Существительные “export” и “import” – неисчисляемые, но могут принимать форму множественного числа, при этом их лексическое значение меняется.

export – экспорт;    exports – экспортируемые товары

import – импорт;     imports – импортируемые товары

Russia’s imports from China increased greatly, though our exports to that country decreased.

Количество импортируемого товара в Россию из Китая значительно возросло, в то время как количество наших товаров, ввозимых в эту страну, сократилось.

10. Некоторые существительные в русском языке употребляются только во множественном числе, а в английском языке они имеют и единственное и множественное число.

one clock – many clocks – одни настенные часы (много настенных часов)

one watch – many watches – одни наручные часы (много наручных часов)

one sledge – many sledges – одни сани (много саней)

one gate – many gates – одни ворота (много ворот)

11. Некоторые имена существительные, заимствованные из греческого и латинского языков, сохранили форму множественного числа, которую они имеют в этих языках.

12. Сложные существительные, которые пишутся слитно, образуют множественное число по правилу, которому подчиняется второе слово, входящее в их состав:

a schoolboy – schoolboys – школьник (школьники)

a housewife – housewives – домохозяйка (домохозяйки)

a postman – postmen – почтальон (почтальоны)

13. Сложные существительные, которые пишутся через дефис, образуют множественное число по правилу, которому подчиняется главное слово, входящее в их состав:

a Custom-house – Custom-houses –таможня (таможни)

a hotel-keeper – hotel-keepers – владелец гостиницы (владельцы гостиницы)

a mother- in-law – mothers-in-law – теща, свекровь (тещи, свекрови)

a passer-by – passers-by – прохожий (прохожие)

Если первым словом сложного существительного, пишущего через дефис, является слово “man” или “woman”, форму множественного числа принимают оба слова:

a man-servant – men-servants – слуга-мужчина (слуги-мужчины)

a woman-doctor – women-doctors – женщина-врач (женщины-врачи)

14. Если в составе слова нет существительного, то к последнему элементу добавляется окончание -s

a forget-me-not – forget-me-nots – незабудка (незабудки)

a merry-go-round – merry-go-rounds – карусель (карусели)

15. Иногда мы употребляем существительное во множественном числе с глаголом в форме единственного числа. Это происходит, когда мы говорим о сумме денег, о периоде времени, о расстоянии и т. д.

Five thousand pounds (=it) was stolen in the robbery.

Пять тысяч фунтов было украдено во время грабежа.

Three years (=it) is a long time to be without a job.

Три года – это длинный срок, чтобы быть без работы.

Существительные только в единственном числе.

Не все существительные имеют и единственное  и множественное число. Есть несколько групп существительных, употребляющихся только в единственном числе.

1. Всегда в единственном числе употребляются неисчисляемые вещественные и абстрактные понятия:

snow – снег

tennis – теннис

music – музыка

friendship – дружба

They say that friendship between a man and a woman is rare.

Говорят, что дружба между мужчиной и женщиной – редкость.

Однако, допускается множественное число таких слов, как wine, snow, water, sand. При этом их лексическое значение приобретает особый оттенок.

              a) wine – wines               разные сорта вин, сыра

                  cheese – cheeses

        b) Three beers, please.    Три пива, пожалуйста.

        (в разговорной речи)

              с) snow – snows        огромные количества снега, воды, песка

          water – waters

                  sand – sands

2. Всегда в единственном числе употребляются названия наук с окончанием на “ics”.

рhonetics – фонетика

linguistics – лингвистика

ethics – этика

physics – физика

mathematics – математика

Phonetics is a branch of linguistics.

Фонетика – это ветвь лингвистики.

Mathematics forms the basis of many sciences.

Математика формирует основу многих наук.

Однако есть слова на -ics, которые не являются науками. В этом случае они могут употребляться во множественном числе.

Statistics was my favourite subject at university.

Статистика была моим любимым предметом в университете.

The statistics show the rise of our wealth.

Статистика показывает подъем нашего благосостояния.

3. Всегда в единственном числе употребляются названия болезней, оканчивающихся на “-s”.

measles – корь

mumps – свинка

rachitis – рахит

shingles – лишай

diabetes – диабет

rabies – бешенство

herpes – герпес

Mumps is dangerous for grown-ups.

Свинка опасна для взрослых.

4. Всегда в единственном числе употребляются названия игр, оканчивающиеся на “-s “:

draughts – шашки

darts – дарт

billiards – бильярд

dominoes – домино

skittles – боулинг

Though draughts belongs to sport games, I find nothing athletic in it.

Хотя шашки относятся к спортивным играм, я не нахожу в них ничего спортивного.

Billiards develops spatial reasoning.

Бильярд развивает пространственное мышление.

5. Всегда в единственном числе употребляется группа существительных, требующих особого внимания:

Допускается использование формы множественного числа слов fruit, fish, vacation в значении «различные виды фруктов, рыб».

There were different fruits on the table: bananas, pineapples, peaches and so on.

На столе были различные виды фруктов: бананы, ананасы, персики и т.д.

Fruit is cheap in summer.

Фрукты дешевые летом.

Слово “vacation” принимает форму множественного числа, если перед ним стоит числительное:

We have two vacations a year.

Каникулы у нас дважды в год.

Есть существительное “a hair” (волосок), которое имеет форму множественного числа:

There are two hairs in my plate.

В моей тарелке два волоска.

Существительные только во множественном числе

Есть несколько групп существительных, употребляющихся только во множественном числе.

Всегда во множественном числе употребляются:

1. Названия парных предметов:

– Where are my spectacles?

– They are on the table.

– Где мои очки?

– Они на столе.

2. Названия следующих продуктов:

oats – овес

potatoes – картофель

onions – лук

carrots – морковь

To cook soup we need potatoes, onions and carrots.

Чтобы сварить суп, нам необходимы картофель, лук и морковь.

Однако слова “potatoes, onions, carrots” можно употреблять в единственном числе в значении:

a potato – картофелина

an onion – луковица

a carrot – морковка

3. Группа существительных, требующая особого внимания:

Слово “content” может быть использовано как в единственном, так и во множественном числе:

а) contents – содержание чего-то (книги, комнаты, бутылки и т. д.):

I know the contents of the letter by heart.

Я знаю содержание письма наизусть.

б) contents – содержание речи, программы, идеи, газеты, сочинения:

I like the contents of today’s TV programme.

Мне нравится содержание телевизионной программы на сегодня.

в) в единственном числе это слово употребляется в компьютерном языке и выражения составной части чего-то (ингредиент):

What’s the content of sugar in your blood?

Каково содержание сахара в вашей крови?

No other food has so high an iron content.

Ни одна еда не имеет такого высокого содержания железа.

Unit 4

Case

Падеж

В английском языке есть два падежа: общий падеж (Common Case) и притяжательный падеж (Possessive Case).

Существительные в общем падеже не имеют специального окончания. Для выражения связей данного существительного с другими словами в предложении (которые в русском языке выражаются падежными окончаниями) форма существительного в английском языке не изменяется, а падежные отношения выражаются порядком слов и  предлогами.

Английские предлоги “of, to, with, by” являются наиболее характерными предлогами, передающими отношения русских косвенных падежей. Они могут соответствовать:

of – родительному падежу

to – дательному падежу

by, with – творительному падежу

of, about – предложному падежу с предлогами “ o” или “ об  “.

The centre of the city. – Центр города.

Give the book to this boy. – Дайте книгу этому мальчику.

He goes there by bus.-  Он ездит туда автобусом.

He writes with a pen. – Он пишет ручкой.

При этом with употребляется с существительным, обозначающим орудие действия, а by c cуществительным, обозначающим действующее лицо.

He was killed with a knife. Он был убит ножом.

He was killed by fascists. Он был убит фашистами.

Possessive Case

Притяжательный падеж

Притяжательный падеж выражает принадлежность кому-то или чему-то, отвечает на вопрос “Whose?” – чей, чья, чье, чьи и употребляется с одушевленными существительными, обозначающими людей и животных.

children’ toys – детские игрушки

a women’s magazine – женский журнал  

С неодушевленными существительными для обозначения принадлежности обычно употребляется предлог «of»:

the leg of the table – ножка стола

the foot of the mountain – подножие горы

1. Possessive Case образуется с помощью прибавления к существительному ‘s (апостроф s), который произносится следующим образом.

Существительные в единственном числе

Существительные во множественном числе

2. Если собственность принадлежит обоим владельцам, то -‘s прибавляется к последнему имени:

Peter and Mark’s house – дом Питера  и Марка

Helen and Kate’s parents – родители Елены и Кати

Если же собственность принадлежит разным владельцам, то –‘s прибавляется к обоим именам:

Mary’s and Tom’s houses – дома Мэри и Тома

Dick’s and Mike’s mothers – мамы Дика и Майка

3. В сложных существительных –‘s- прибавляется к последнему слову:

the commander- in-chief’s car – машина командующего

my father-in-law’s house – дом свекра

my friend John’s watch – часы моего друга Джона

4. Possessive Case употребляется с местоимениями, заменяющими одушевленные существительные:

somebody’s magazine – чей-то журнал

nobody’s dog – ничейная собака

somebody else’s book – книга кого-то еще

somebody else’s voice – голос чей-то еще

5. Притяжательный падеж употребляется с неодушевленными существительными при обозначении:

Времени:

today’s newspaper – сегодняшняя  газета

tomorrow’s lesson – завтрашний урок

a month’s holiday – месячный отпуск

two minutes’ pause – двухминутная пауза

(a two- minute pause)

Расстояния:

two miles’drive – поездка в три мили

three meters’ jump – трехметровый прыжок

ten days’ journey – десятидневная поездка

Времен года, месяцев, дней, лет:

Tuesday’s programme – программа на вторник

this year’s events – события этого года

a summer’s morning – летнее утро

July’s heat – июльская жара

Стран, городов:

London’s buses – лондонские автобусы

Germany’s policy – германская политика

the town’s districts – районы города

the city’s parks – парки города

Со словами: the world, the sun, the moon, the earth, names of planets:

the sun’s rays – лучи солнца

the world’s history – история мира

Mars’s influence – влияние Марса

Сообщества людей:

the club’s member – член клуба

the nation’s wealth – богатство нации

the government’s policy – политика правительства

Судов, самолетов, автомашин (ships, vessels, cars, planes etc.)

What is the car’s number?

Какой номер машины?

The ship’s crew consisted of 150 people.

Команда корабля состояла из 150 человек.

Рек, океанов, морей, озер( rivers, oceans, seas, lake)

the river’s bed – дно реки

the ocean’s waves – волны океана

the lake’s surface – поверхность озера

6. Иногда мы используем так называемый ,,Абсолютный притяжательный падеж” – Absolute Possessive. В этом случае существительное в притяжательном падеже используется самостоятельно, а определяемое им существительное только подразумевается.

My son would like to have a bike like Steve’s (bike).

Моему сыну хотелось бы иметь велосипед как у Стива.

Her eyes were sharp and black as bird’s.

Взгляд у не был проницательный и глаза черные как у птицы.

I heard a voice. It was my boss’s but  I took it  for someone else’s.

Я услышал голос. Он был моего босса, но я принял его за чей-то ещё.

Абсолютный притяжательный падеж употребляется:

а) для обозначения названия местности со словами: а house, a shop, a clinic, an auction and so on.

аt the baker’s – в булочной

аt the vet’s – у ветеринара

аt the barber’s – у парикмахера

аt the dressmaker’s – у портного

аt the doctor’s – у доктора

After work I dropped in at the greengrocer’s and the cleaner’s.

После работы я зашел к зеленщику и в химчистку.

б) для выражения значения ,,один из”.

Bess is a friend of my mother’s.

Бес – одна из подруг моей мамы.

Is she a client of Mrs. Morgan’s?

Она одна из клиенток миссис Морган?

в) для выражения сильных чувств (чаще отрицательных).

How I dislike that new boyfriend of Susan’s.

Как мне не нравится этот новый друг Сюзэн!

That dress of Margie’s was something!

Это платье Маги было что-то.

7. Притяжательный падеж часто используется в устоявшихся выражениях, пришедших из старого английского языка:

for friendship’s sake – во имя дружбы

at arm’s reach – на расстоянии вытянутой руки

at stone’s throw – расстояние, на которое можно бросить камень

at death’s door – на пороге смерти

Но: когда существительное выражает посвящение кому-то, то притяжательный падеж не употребляется:

The State Tretyakov Gallery – Государственная Третьяковская галерея

The Pushkin Monument – памятник Пушкину

The Kennedy Centre – центр Кеннеди

The Peter and Paul Fortress – Петропавловская крепость

8. Притяжательная конструкция может быть заменена конструкцией с предлогом ,,of”:

the man’s car – the car of the man – машина мужчины

Предлог ,,of” соответствует русскому родительному падежу и употребляется:

а) для выражения принадлежности или части целого:

the wall of the room – стена комнаты

the daughter of my father – дочь моего папы

б) при указании:

- материала из которого сделан предмет

a house of stone – дом из кирпича

- меры

three pieces of chalk – три кусочка мела

- расстояния, направления

to the north of Italy – к северу от Италии

Unit 5

Gender

Род

В английском языке род не имеет грамматического выражения. Различия мужского (male), женского (female) и среднего рода (neuter) можно проследить следующим образом:

1) через лексическое значение существительного:

a man – a woman – (мужчина, женщина)

a boy – a girl – (мальчик, девочка)

a brother – a sister – (брат, сестра)

a king – a queen – (король, королева)

Mr. – Mrs. (Miss, Ms) – (мистер, миссис (мисс, мез))

2) через использование личных местоимений – he, she, it:

he – он                    когда речь идет

she – она                 о людях

it – он, она, оно –   о предметах и животных

3) Слово ,,baby” – младенец – заменяется местоимением ,,it”

4) Иногда названия животных заменяются местоимениями “he, she,it” в сказках и при разговоре о домашних животных.

I have a dog. His name is Spot. He is very funny.

5) Некоторые слова могут иногда заменяться местоимениями женского рода: she, her (в эмоциональной речи или в специфическом контексте):

a ship – корабль

a boat – лодка

a steamer – пароход

6) Род некоторых существительных передается суффиксами: -ess,      -ina, -er, -ette

a manager – a manageress – (управляющий, управляющая)

a poet – a poetess – (поэт, поэтесса)

a hero – a heroine – (герой, героиня)

a waiter – a waitress – (официант, официантка)

an author – an authoress – (автор, женщина-автор)

a baronet – a baroness – (барон, баронесса)

a widow – a widower – (вдова, вдовец)

a tzar – a tsarina – (царь, царица)

a ballet dancer – a ballerina – (балетмейстер, балерина)

a bachelor – a bachelorette – (холостяк, одинокая девушка)

7) У многих слов род не определяется:

a child – ребенок

a tourist – турист

a student – студент

a pupil – ученик

a passer-by – прохожий

В этом случае для определения рода ставят оба местоимения:

A lawyer must pass the bar exam before he or she can begin to practice.

Адвокат должен сдать экзамен по адвокатуре, прежде чем он или она может начать практику.

Однако можно избежать применения местоимений.

A lawyer must pass the bar exam before beginning to practice.

Адвокат должен сдать экзамен по адвокатуре до начала практики.

Чтобы избежать применения местоимений, часто используются такие слова:

а chairwoman – a chairperson – («женщина-председатель» заменяется словом «председатель»)

а congressman – a member of Congress – (конгрессмен – член Конгресса)

а policeman (policewoman) – a police officer – (мужчина-полицейский, женщина полицейский – полицейский офицер)

а fireman – a firefighter – (мужчина-пожарник – пожарник)

8) Род выражается образованием сложных слов:

a manservant – cлуга

a maidservant – служанка

a bull-elephant – слон

a cow-elephant – слониха

Во множественном числе такие слова как: someone, anyone, somebody, anybody, nobody, everyone, everybody и т.д. заменяются местоимением ,,they” – они:

Everyone tried to do their best.

Каждый старался изо всех сил.

Anyone would have done the same, wouldn’t they?

Любой сделал бы то же самое, верно?

And no one was injured, were they?

И никто не пострадал, так?

If someone wants to spend their money here, it isn’t up to me to stop them.

Если кто-то хочет потратить свои деньги здесь, остановить его не моё дело.

Тренировочные упражнения

Countable and Uncountable Nouns

Исчисляемые и неисчисляемые существительные

Exercise 1.

Разделите исчисляемые и неисчисляемые существительные на две колонки:

Wall, pen, air, chalk, picture, water, match, tea, time, hour, bread, river, friend, copper, cigarette, tobacco, cheese, teacher, glass (стакан), glass (стекло), paper (бумага), paper (газета), music, coffee, armchair, gold, ship, milk, shop, idea, ice, furniture, butter, happiness, wood, tree, word, ink, money, coin, university, hero, assistance, assistant, darkness, meat, machine, instrument.

Exercise 2.

Подчеркните существительное в каждом предложении и напишите рядом с ним С (исчисляемое) или U (неисчисляeмое).

For example: I bought an excellent iron. C

Trade with China has increased. U

1. She has wonderful hair.---
2. How many  photos did he take?---
3. Add a little more salt.---
4. Did you buy a paper this morning?---
5. Hope keeps me going. ---
6. It is made of iron.---
7. We’ve got plenty of coal. ---
8. There is a hair in my soup. ---
9. Do you like cream?---
10. I eat two eggs every day.---
11. Too much cake isn’t good for you.---
12. I need a cloth to wipe the table.---
13. Would you like an ice? ---
14. I need two clean glasses. ---
15. Don’t throw stones. ---
16. Be careful! There is broken glass on the road. ---
17. Can I have a cake, Mum? ---

Exercise 3.

Определите, является ли существительное в предложении исчисляемым (С) или неисчисляемым (U).

1. This is an excellent painting. (   )

2. I don’t like milk. (…)

3. How many photos did he take? (…)

4. Add a little more oil. (…)

5. His drawings really interest me. (…)

6. Hope keeps me going. (…)

7. He hasn’t a hope. (…)

8. How much flour did you buy? (…)

9. Where are my two new shirts? (…)

10. We’ve got plenty of coal. (…)

Exercise 4.

Определите, является ли существительное в предложении исчисляемым (С) или неисчисляемым (U).

1. Add  more onion. (…)
2. Would you like some fish? (…)
3. I eat two eggs every day. (…)
4. Too much cake isn’t good for you. (…)
5. They’ve built a new motorway. (…)
6. Would you like an ice cream? (…)
7. I need two clean glasses. (…)
8. Don’t throw stones. (…)
9. A lot of paper is wasted. (…)
10.  We bought a new iron yesterday. (…)

Formation of Nouns

Образование существительных

Exercise 5.

Образуйте существительные от данных слов с помощью суффиксов “er” или “or”.

For example: to read-reader, to sail-sailor.

Paint, talk, drive, manage, dream, research, compute, strike, lead, visit, design, buy, invent, direct, translate, interpret.

Exercise 6.

Образуйте существительные от данных слов с помощью суффиксов:

“-ment”, “-ant”, “-ness”, “-ist”.

For example: to employ – employment; to type – typist.

Appoint, move, enjoy, mad, science, advertise, judge, entertain, govern, develop, improve, material.

Exercise 7.

Отделите данные существительные от суффиксов и образуйте другие существительные с другими суффиксами.

For example: direction=direct+ion-director-directness-directorship.

Examination, imagination, consideration, dictation, collection, direction, co-operation, isolation, concentration, operation, construction, contribution, happiness, coldness, darkness, cleverness, carefulness, linguist, dramatist, telegraphist, scientist, minority, priority, majority, publicity, personality, musician, technician, mathematician, leadership, friendship, dictatorship, brotherhood, neighbourhood.

Exercise 8.

Назовите существительные, выполняющие данные действия:

1. A person who takes professional photographs is a photographer.

2. A person who smokes a lot is …

3. I can’t play the piano. I’m not a …

4. A person who acts in amateur theatre is …

5. Manual assists me. He’s my …

6. A person who donates his blood to sick people is …

7. Anna is studying history. She’s a fine …

Exercise 9.

Используйте следующие суффиксы, чтобы образовать существительные от глаголов, прилагательных или других существительных: -hood, -(a)tion,          -(a)ence, -ness, -al, -(er)y, -ment, -ism, -(i)ty, -ship, -ian.

1. She is beautiful. Everybody admires her beauty.
2. Don’t be so excited. Control your …
3. He is my bosom friend. This is a strong  …
4. We all want to be happy. We all seek …
5. The Club refuses to admit anyone not wearing a tie. The Club refuses …
6. Who discovered this? Who made this …?
7. This firm produced a lot in recent years. It increased its …
8. I was a child then. That was in my …    
9. He is a journalist. His profession is …
10. Be more efficient. Improve your …  
11. We’ll arrive at noon. We informed about our …
12. Plants and factories pollute our planet. You should fight …
13. Can you explain it? Is there an …
14. He has been studying music for years. He is a …

Exercise 10.

Образуйте существительные от данных слов с помощью следующих приставок: -un, -in, -mis, -dis, -de, -inter, -pre, -re.

For example: understanding-misunderstanding

1. employment, 2. connection, 3. honesty, 4. interpretation, 5. difference,    6. fortune, 7. dependence, 8. importance, 9. security, 10. election, 11. construction.

Exercise 11.

Образуйте сложные существительные из двух или более корней:

For example: sun, glasses – sunglasses

A road, workers; tea, a pot; a bed, a room; a post, a man; a week, an end; news, paper; a class, a room; a fountain, a pen; a foot, a man; a side, a board; a man, a craft; a horse, work; milk, a man; a chair, a man; trade, union.

Plural

Множественное число существительных

Exercise 12.

Существительные, прибавляющие окончания «-s» или «-es».

Образуйте множественное число существительных, разбейте их на три группы и прочтите их вслух:

Apple, branch, badge, wreath, mass, cap, piece, message, path, class, bit, wish, myth, desk, oath, inch, hand, lace, tithe, page, moth, lemon, clue, lime, tree, cooker, fee.

Exercise 13.

Существительные на «-у».

Образуйте множественное число существительных и переведите их на русский язык.

Exercise 14.

Существительные на «-f».

Образуйте множественное число существительных  и переведите их на русский язык.

Exercise 15.

Cуществительные по правилам с 1 по 10 пункт.

Образуйте множественное число существительных и переведите их на русский язык.

Exercise 16.

Греческие и латинские существительные.

Образуйте множественное число следующих существительных и переведите их на русский язык.

Exercise 17.

Образуйте множественное число следующих существительных и переведите их на русский язык.

Exercise 18.

Проанализируйте существительные и отметьте, какие из них употребляются всегда в единственном числе, а какие могут образовывать множественное число. Переведите все существительные на русский язык.

Exercise 19.

Какие существительные употребляются всегда во  множественном числе, а какие могут иметь единственное число.

Exercise 20.

Поставьте существительные во множественное число и распределите их в соответствии с чтением [s], [z] или [iz]:

Shop, glass, friend, bottle, cinema, clock, guitar, hotel, island, lake, light, month, office, park, piece, smile, space, tape, village, box, match, beach, address.

Exercise 21.

Добавьте окончания -s,  -es”:

Passenger, tax, talk, discover, touch, sketch, flash, blush, hall, guy, play, tray, try, mix, enemy, prey, ferry, method, bus, orange, watch, key.

Exercise 22.

Образуйте множественное число следующих существительных:

1. toe, city, hero, calf, cliff, proof, chief, stitch, bath, belief, life, shelf, berry, valley, roof, pen, window, wall, week, clock, ship, library, watch, dress, country, glass, day, party, play, bus, leaf, life, colony, fox, half, mass, eye, language, place, key, thief, ray, bush, mouth, journey.
2. foot, boot, ox, fox, man, woman, month, mouse, child, ship, goose, deer, cheese, sheep.
3. Crisis, phenomenon, datum, nucleus, basis, apparatus, criterion, series, analysis, formula.
4. Room-mate, fellow-worker, court- martial, man- of-war, boy-messenger, onlooker, passer-by, sister-in-law, postman, son-in-law, fisherman, schoolgirl, text-book, pocket-knife, statesman, editor-in-chief.

Exercise 23.

Поставьте данные существительные в множественное число:

Motto, toe, Negro, berry, cliff, belief, hero, wolf, photo, manifesto, match, mosquito, knife, handkerchief, safe, tomato, potato, lady, box, chief, grief, spy, Swiss, hoof.

Maid-servant, major-general, custom-house, man-of-war, hotel-keeper, mother-in-law, pocket-knife, looker-on, editor-in-chief, court-martial, man- servant, merry-go-round, grown-up, forget-me-not.

Exercise 24.

Поставьте данные существительные в единственное число.

Languages, Negroes, skies, skis, zeros, keys, flies, cuckoos, hairdos, parties, roofs, leaves, feet, taxis, taxes, tomatoes, pianos, mice, deer, brothers-in-law, aircraft, theses, lice, girl-friends, sheep.

Exercise 25.

Измените предложение таким образом, чтобы подлежащее стояло во множественном числе.

Образец: This man is a doctor. – These men are doctors.

1. Is the man an engineer? 2. What colour is the flag? It is red. 3. This woman is a teacher. 4. The text is in Russian. 5. The sheep is in the yard. 6. The watch is broken. 7. This magazine on the table is mine. 8. Is this young man an engineer?

No, he is not. He is a student.

Exercise 26.

Вставьте в предложение глагол ,,to be” в форме единственного или множественного числа.

1. Mathematics…a compulsory subject at school. 2. Mumps…a dangerous disease. 3. Fruit…not expensive today. 4. The sheep…in the yard. 5. All my belongings…in this box.

Exercise 27.

Прочитайте группы слов (1-7) и подберите к ним слова с общим значением. Используйте: athletics, gymnastics, mathematics, physics, electronics, economics, politics.

1. Calculate, algebra, equation               a)   m…

2. Government election, minister           b)  p…

3. Finance, trade, industry                     c) e…

4. Running, jumping, throwing                    d) a…

5. Light, heat, gravity                     e) ph…

6. Exercises, somersault, parallel bars         f) gy…

7. Computer,silicon chip, video games g) el…

Exercise 28.

Выберите правильную форму глагола.

1. Gymnastics( is, are) my favourite sport.
2. The trousers you bought for me (doesn’t, don’t) fit me.
3. The police (want, wants) to interview two men about the robbery.
4. Physics (was, were) my best subject at school.
5. Fortunately the news (wasn’t, weren’t) as  bad as we expected.
6. Where (do, does) your family live?
7. Three days (isn’t, aren’t) long enough for a good holiday.
8. I can’t find my binoculars. Do you know where(it is, they are)?
9. Do you think the people (is, are) happy with the government?

10) (Does, Do) the police know how the accident happened?

11) I don’t like very hot weather. Thirty degrees (is, are) too warm for me.

Exercise 29.

Найдите 12 ошибок в следующих существительных:

boxes        places        horses        dishs

chairs        citys        keys        gooses

boots        mouths        classes        lives

armies        shoos        childrens        sheeps

watchs        men        womans        mouses

months        toothes        wolfs        wifes

Exercise 30.

Найдите 10 ошибок в следующих существительных:

knives        shelfs            roofs        hives

tomatos        pianos           carrots        potatoes

videos        loafs              thiefs        handkerchieves

leafs        deers             postmans        woman-doctors

heroes        safes             oxes        mothers-in-law

Exercise 31.

Почти в каждом предложении есть ошибки. Исправьте их.

1. The government want  to increase taxes.
2. Susan was wearing a black jeans.
3. Brazil are playing with Italy in a football match next Wednesday.
4. I like Martin and Jill. They are very nice persons.
5. I need more money than that. Ten pounds are not enough.
6.  I’m going to buy a new pyjama.
7. The committee haven’t made a decision yet.
8. Many people has given up smoking.
9. There was a police standing at the corner of the street.

10)  Has the police arrived?

11)  This scissors is not sharp.

Exercise 32.

Поставьте существительные в скобках в множественное число.

1. The wood cutters used their (axe) to chop down the trees.
2. They need two more (chair) to sit on.
3. Why have you bought only two (kilo) of  (potato)?
4. In the fall, the (leaf) begin to change colour.
5. All the (bus) left at the same time.
6. The mayors of all neighbouring (city) are coming to greet guests.
7. For Christmas my parents gave my sister (dress) and my brother and me (watch).
8. (Library) are always open on (Tuesdays).
9. The words (monkey) and (donkey) have the same meaning.

10) We send our best (wish) and many (kiss) to everybody.

Exercise 33.

Вставьте нужную форму глагола.

1. “There (is, are) money in my pocket,” I said to the porter.
2. I know my hair (is, are) beautiful, everybody says so.
3. These white swine (do, does) not live here.
4. The deer (was, were) ravaging the man’s fields.
5. I was here before the gates (was, were) opened, but I was afraid to come straight to you.
6. The papers (was, were) dull, the news (was, were) local and stale, and the war news (was, were) all old.
7. Her hair (was, were) loose and half-falling, and she wore a nurse’s dress.
8. The nurse’s wages (was, were) good.

Exercise 34.

Поставьте глагол в единственном или во множественном числе.

1. The play is witty and the cast (to be) wonderful.
2. The cast (to be) all amateurs.
3. All the family (to be) gathered to see the dog.
4. Monty’s family (to be) of about the same social status as my own.
5. Do you know what the family (to get) into their heads about this business?
6. Everybody says the Swiss police (to be) great at finding people.
7. The public (not to think) so.
8. The public (to request) not to leave litter in these woods.
9. When he came the basketball team (to practice) on the school field.

10) The team (to have) bath at the moment and then (to come) back here for tea.

11) The team (to play) tomorrow morning.

12) The clergy (to be) generally dressed in black.

13) The government (to discuss) the matter for a long time but they have shown no signs of reaching agreement.

14) The government (to decide) to pass the bill.

15) In the meantime the young couple (to be) to live in the old house.

16) That day the committee (to be) to meet at her friend’s house.

17) I had to find out whether the committee (to be) competent enough to consider the project.

18) The board (to be) extraordinary kind to you.

19) The board(to be) going to consider your application at the next sitting.

20) You’ve bought yourself a nice car. Your money (to be) well spent.

Exercise 35.

Вставьте “is”или     “are”.

1. Your jeans are hanging in the wardrobe.
2. Where… my scissors?
3. There… a lecture on economics today.
4. The shopping…extremely heavy.
5. Where…my boxing gloves.
6. This information …incorrect.
7. Her hair …beautiful.
8. Your socks …in the drawer.
9. Her furniture … very expensive.

10) His accommodation …luxurious.

11) Evidence … needed before the trial can continue.

12) The news …very exciting.

13) Mumps …a common illness among young children.

14) Where … my glasses?  

15) German …difficult to learn.

16) Where …the kitchen scales? I want to weigh some flour.

17) Chess … a popular game.

18) Her work …very tiring.

19) People …starving in many countries.

20) Happiness … the key to her success.

Exercise 36.

Употребите глаголы в скобках в Present Simple.

1. Wild geese fly south for the winter.
2. The press…(be) often unfair to political candidates.
3. Six months …(be) a long time to spend in hospital.
4. Two miles…(be) not a long way to walk to school.
5. Economics …(be) difficult for people with poor maths skills.
6. American Airlines …(be) one of the largest carriers in the USA.
7. The stairs …(be) too steep for me to climb.
8. Two-thirds of the food produced on the farm … (be) used to feed people in that region.
9. …(be) the number of students studying French falling?

10) Bus trips to and from New York…(take) two hours either way.

11) International news…(rely) on correspondents in every major city.

12) Five pounds …( be) quite a lot of money to lose.

13) In the Philippines, there… (be) heavy rains each year.

14) Two hours per week …(be)not enough to learn a foreign language.

Exercise 37.

Выпишите 25 существительных, которые употребляются только во множественном числе:

Exercise 38.

Поставьте существительные в единственное или множественное число. Если существительное не имеет единственного или множественного числа, поставьте V .

Means, scissors, pence, Frenchman, Roman, photo, physics, cloth, sheep, halves, news, sleeves, mice, species, contents, athletics, series, knowledge, feet, phenomena, clothes, bases, headquarters, Japanese.

Exercise 39.

Вставьте необходимую форму глагола “to be”.

A.     1. The crew … rescued by our boat. 2. Her clothes … very fashionable. 3. Your advice … always welcome. 4. The information he gave us … very useful. 5. A little money … better than nothing. 6. That species of spiders … commonly seen in deserts of North Africa. 7. I think her hair … dyed. 8. No news … good news. 9. I don’t want to work here. The equipment …too complicated. 10. There … a lot of sheep in the field. 11. I think this … detailed research. 12. Where … my spectacles? 13. The phenomena … unusual. 14. Mathematics … difficult, but physics … more difficult to my mind. 15. The cattle … up the hill.

B. 1. Look out. The stairs ... very old. 2. In my opinion, looks … very important for an actor. 3. The police … responsible for these actions. 4. Criteria … changing, you know. 5. The committee … set up several months ago. 6. The traffic … very heavy in this street. Be careful at the corner. When the traffic-lights … red, don’t cross the street. 7. The working wages … up. 8. The knowledge she has got at college … very deep. 9. The carrots … very delicious. 10. The  vacation … always fun. 11. The funeral … a sad occasion. 12. The evidence … against him. 13. The contents of the letter … made public. 14. The opera-glasses … out of focus. 15. The grapes … ripe.

Exercise 40.

Найдите ошибки. Некоторые предложения имеют больше одной ошибки.

1. We had such a terrible weather that we left the hotel in the country (we didn’t have heating there) and took an accommodation with a fire place in town instead.     2. Yesterday I got a permission to go there. What about you? Have you got your permits? 3. I love French impressionists but I would need an advice from a specialist before I bought any. My knowledge in that area are very poor. 4. Her works are definitely making progresses these days. She has done a lot of researches lately.       5. Have you heard that Jack’s lodging is in London, but on the outskirt of the city? These are interesting news, aren’t they? 6. The police is looking for the criminals who escaped last night. The informations about them were sent to all the police stations of the district. 7. Political and economic crises is frequent for Africa. 8. How many luggages are you taking? Oh, I think you won’t be able to cope with them. You’ll have to hire a porter. 9. Last week was awful for her. She had two tooth pulled out, her child got ill and finally her husband lost moneys. 10. The tights is too loose for her.

Exercise 41.

Переведите предложения на английский язык.

1. Его советы всегда бывают такими убедительными(convincing). Почему ты им никогда не следуешь? 2. Какая ненастная (nasty) погода! В такую дождливую погоду лучше сидеть дома. 3. Она делает хорошие успехи в английском. 4. Я удивлен (be surprised), что она поверила этим странным новостям. Боюсь, они недостоверны. Кто их ей сообщил? 5. Мне кажется, эти весы сломаны. 6. Вчера я положил сюда деньги. Где они? Я не могу их найти. 7. Я считаю, что помещение для нашего магазина вполне подходящее. 8. Мне не нравятся эти джинсы. Мне кажется, та пара джинсов лучше. 9. Экипаж был готов выполнить (fulfil) приказ капитана. 10. Критерии часто меняются. 11. Ваши товары сделаны очень хорошо. 12. Нику необходимо сшить (sew) новые брюки. У меня есть хорошая синяя материя. 13. Он купил буханку хлеба, пакет молока, кусок мыла и тюбик зубной пасты. 14. Информация о ценах очень интересна. 15. Здесь нет светофора, и перекресток очень опасное место. 16. Виды этих растений (plant) неизвестны. 17. Вдруг позади себя я услышал громкий смех. 18. Его знания по математике лучше моих. 19. Ты взял бинокль? – Нет, он нам не понадобится. Наши места во втором ряду (row). 20. Улики были важными, и он чувствовал, что суд присяжных был против него. 21. В Англии зарплата рабочим выплачивается каждую неделю. 22. Актеров встретили аплодисментами. 23. Мои часы отстают. 24. Морковь богата витаминами. 25. Она считает, что современная одежда красива и удобна (convenient).

Exercise 42.

Переведите на английский язык.

Полиция – не дураки. Этот человек не поверил ни одному моему слову.  2. Команда обычно прекращает погрузку (loading) в 12.00, и все собираются на палубе. 3. Ты знаешь каковы новости? 4. В письме важная информация. 5. Вся компания сидит в кафе. Они собираются здесь обедать. 6. У комитета сложилось мнение, что этот вопрос нужно решить немедленно. 7. Когда директор пришел, весь штат уже собрался. 8. Штат очень небольшой, я не знаю, как он справляется.

Exercise 43.

Переведите на английский язык.

А.   1. Эта лестница ведет к морю. 2. Он дал мне хороший совет. 3. Все сведения были очень важные. 4. Мы получили такие же сведения. 5. Эти деньги не мои 6. У меня было мало денег. Я не мог позволить себе покупать такие дорогие вещи. 7. Его познания в математике поразили нас. 8. Ваших знаний недостаточно, чтобы сдать экзамен. 9. Какая интересная работа! 10. Какие вы нам принесли новости? 11. Эти новости уже всем известны.

B   1. Я купил эти часы в Лондоне. Они очень хорошие. 2. Ваши часы спешат. 3. Я не мог войти в сад, так как ворота были закрыты. 4. Сани стоят у ворот. 5. Экспорт этого товара значительно увеличился.

С.  1. Какие из этих овец будут посланы на выставку? 2. Этот груз прибыл на прошлой неделе. 3. Его одежда совсем новая. 4. Там было очень мало людей. 5. Картофель очень хороший в этом году. 6. Морковь очень дешевая осенью. 7. Фрукты в нашем саду уже созрели. 8. Его заработная плата очень высокая. 9. Содержание его письма было совсем неожиданным.             10. Франция славится своими винами.

D.  1. В аквариуме пять рыбок. Одна рыбка золотая. 2. Эти новости очень интересные. 3. Кому принадлежат деньги? – Я не знаю кому они принадлежат.  4. Фермеры довольны. Они вырастили много свиней и овец. 5. Ваши деньги на столе. Возьмите их. 6. Наши зимние каникулы кончаются 6-го февраля. 7. Вы получили эти сведения несколько дней тому назад. 8. Ваши советы мне очень помогли. 9. Витрина привлекала внимание всех прохожих.

Exercise 44.

Выберите правильную форму множественного числа:

Exercise 45.

Выберите правильную форму глагола.

1. My hair… clean.        A) is           B) are

2. Can I borrow your scissors? Mine…not sharp.        A) is           B) are

3. Bad news(not-make) happy                     A)don’t make     B) doesn’t make

4. There…hair in my soup.                                  A) is a     B) is       C) are

5. I don’t want… or help.                                     A) an advice     B) advice

6. I’ve seen some comedies  this month.

    Each…funnier than the last.                              A) was       B) were

7. We’d like three…eggs.                             A) dozen of    B) dozen     C) dozens

8. Knowledge… power.                                        A) is         B) are

9. Everybody … ready.                                 A)  is         B) are

10. I need my glasses. Where…the glasses? A) is          B) are

11. In summer we eat a lot of … .                 A) fruit      B) fruits

12. There… a lot of sheep in the field.          A) is           B) are

13. The police …to interview Fred about the accident.   A) wants   B) want

14. Money…not everything.                          A) is            B) are

15. Last Sunday we went fishing, but we didn’t

      catch many… .        A) fish      B) fishes

16. Mathematics…an exact science.                   A) is          B) are

17. The sunlit …look wonderful.                        A) roofs     B) rooves

18. It costs four …dollars                                    A) hundred  B) hundreds

19. Julia’s clothes …in her wardrobe.                 A) is            B) are

20. Our team … the best.                                     A) is        B) are

21. Our team …playing well.                              A) is            B) are

22. The  United States …a violent history.         A) has         B) have

23…. are made of bronze.                                   A) pence     B) pennies

The Possessive Case

Притяжательный падеж

Exercise 46.

Перефразируйте словосочетания, используя притяжательный падеж.

1. 1) the house of Mr. Smith; 2) a doll of the girls; 3) the works of Rembrandt; 4) a      toy of a baby; 5) a meeting of the employees; 6) the bags of these women; 7) the orders of our boss; 8) the books of the children; 9) the cottage of my mother; 10) a garage of my cousin.
2. 1) coal deposits of the world; 2) the influence of the sun; 3) the atmosphere  of the earth; 4) the joys and grieves of life; 5) the arrival of the ship; 6) icy mountains of Greenland; 7) the policy of the government; 8) gold reserves of Russia; 9) the gravitation of the planet; 10) the decisions of the commission.
3. 1) the mother of Kate and Mary; 2) the children of my aunt Ann; 3) the paintings of Picasso and Dali; 4) the gun of the commander-in-chief; 5) the times of Ivan the Terrible; 6) the speech of the Minister of Foreign Trade;      7) the correspondent of the Herald Tribune; 8) a flat of my father-in-law;     9) the wives of Henry the Eighth; 10) oil wells of Saudi Arabia.
4. 1)A cruise which lasts three weeks; 2) work which takes two hours; 3) a distance of three kilometers; 4) the operation which lasted four hours; 5) the flight which took three hours; 6) a semester of eight hours; 7) the rest which lasted an hour; 8) a play of three acts; 9) a football match which lasts ninety minutes; 10) a telephone conversation which lasts three minutes.

Exercise 47.

Составьте словосочетания с апострофом s, или только апострофом, или с предлогом “of”:

1. the room \ the flat                 9.  the meeting\ tomorrow
2. the mother\ Nick                 10. the policy\ government
3. the tail\ the cat                     11. the house\ Jim’s parents
4. the bottom\ the page            12. the new cinema\ the city
5. the name\ this town              13. the results\ examinations
6. the name\ his husband          14. the population\ the world
7. the article\ today                  15. the programme\ this evening
8. the children\ Pete and Mary

Exercise 48.

Составьте словосочетания, используя приведённые слова.

1. the owner\ that car

2.  the mother\ Ann

3. the jacket\ that man

4. the top\ the page

5. the daughter\ Charles

6. the cause\ the problem

7. the newspaper\ yesterday

8. the birthday\ my father

9. the name\ this street
10. the toys\ the children
11. the new manager\ the company
12. the result\ the football match
13. the garden\ our neighbours
14. the ground  floor\ the building
15. the children\ Charles and Pat
16. the economic policy\  the government
17. the husband\ Catherine
18. the husband\ the woman talking to Mary
19. the wedding\  the friend Helen
20. the car\ the parents\Mike
21. a hat for a woman
22. a school  for girls
23. a name for a boy
24. a nest for a bird
25. clothes for children
26. a magazine for women

Exercise 49.

Дополните предложения существительными в притяжательном падеже.

1. ( Mrs. Smith)…husband often gives her flowers.

2. (boy)  The… hat is red.

3. (boys)  The … hats are red.

4. (children) The …toys are all over the floor.

5. (child) I fixed  the … bicycle.

6. (baby) The … toys  are in her crib.

7. (babies)  The … toys are in their cribs.

8. (wives) Tom and  Bob are married. Their …names are Lucy and Jane.

9. (wife) That is my … coat.

10. (Sally) … last name is White.

11. ( Phyllis) … last name is Young.

12. (boss) That’s my … office.

13. (bosses) Those are my … offices.

14. (women) That store sells …clothes.

15. (woman)  This is a …purse.

16. (sister) Do you know my …husband?

17. (sisters) Do you know my … husbands?

18. (yesterday) Did you read … newspaper?

19. ( today) There are many problems in … world.

20. (month) It would cost me a …salary to buy that TV set.

Exercise 50.

Выберите правильную форму.

1) Liz\ the text-book       A)  Liz’s text-book B) the text-book of Liz

C) the Liz’s text-book

2) the roof\ the  house    A) the house’s roof       B) the  roof of the house

3) the rabbits\ the cage  A) the rabbits’s cage     B) the rabbits’ cage

C) the cage of the rabbits

4) our dog\ a new kennel   A) our dog’s new kennel  

B) a new kennel of our dog

5) the Smiths\ the car A) the Smiths’ car B) the Smiths’s car

C) the car of the Smiths

6) Charles\ the book     A)Charles’ book B) the book of Charles

C) Charles’s book

7) a bird\ a nest             A) a nest of a bird   B) a bird’ nest

8) those men\ the umbrellas    A) those men’ umbrellas

B) those men’s umbrellas

9) my parents\ the  friends      A) the friends of my mother

B) my parents’ friends

C) my parents’s friends

10) Tom and Alice\ the car   A) Tom’s and Alice’s car

B) Tom and Alice’s car  

C) the car of Tom and Alice

11) King CharlesII \the portrait     A) the portrait of King Charles II

B) King Charles the Second’s portrait    

C) King’s Charles II portrait

12) the title\ the novel I lent you yesterday  

A) the title of the novel I lent you yesterday  

B) the novel’s I lent you yesterday

C) the novel’s title I lent you yesterday.

Exercise 51.  

Перепишите данные предложения, используя апостроф s c выделенными словами  по модели.

The programme yesterday was good. Yesterday’s programme was good.

1. There storm last week was very severe. 2. Have you got newspaper last Saturday? 3. I need sleep eight hours a night. 4. This is the only cinema in the town. 5. Exports from Russia to Britain have fallen.

Exercise 52.

Перепишите данные предложения, используя притяжательный падеж существительных:

Margaret saw them at the presentation yesterday. Margaret saw them at yesterday’s presentation.

1. They were looking through the letters that came last week.
2. The film was shown at the festival last week.
3. Peter and Donald were discussing the meeting that would be held tomorrow.
4. Robin served what was left over from dinner they had yesterday.
5. India was the colony of England.
6. Was anyone killed during the raid last month?

Exercise 53.

Напишите в притяжательном падеже, используя знак апостроф ’:

1. the supporters of Mr. Collins; 2. the passports of the drivers; 3. the father of Roy; 4. the parents of everyone else; 5. the shop of Jones Brothers; 6. the songs of the Pointer Sisters; 7. the child of Mary and Henry; 8. the army of Cyrus; 9. the hats of the ladies; 10. the shop of the florist; 11. the park of Saint James; 12. boy-friends of Susan; 13. the law of Archimedes

Exercise 54.

Найдите в ответах вариант, соответствующий данному предложению:

1. the coats of the ladies –    a) the lady’s coats   b) the ladies’ coats

c) the ladies’s  coats

2. the countries of Blair and Chirac –     a) Blair’s and Chirac country

b) Blair and Chirac’s countries    

c) Blair’s and Chirac’s countries

3. the hobbies of the women –    a) the woman’s hobbies

b) the women’s hobbies      

c) the womens’ hobbies

4. the shoes of the players –        a) the players’ shoes

b) the players’s shoes      

c) the player’ shoes

5. the future of our boys –           a) our boy’s future   b) our boys’ future

c) our boys’s future

6. the bathtub of Archimedes –   a) Archimedes’s bathtub

b) Archimede’s bathtub  

c) Archimedes’ bathtub

7. the business of Anne and Francis –  a) Anne and Francis’ business

b) Anne’s and Francis’ business

c) Ann and Francis’s business

8. the diary of my boss –           a) my boss’s diary     b) my boss’ diary

c) my bosses diary

9. the clothes of men –              a) mens clothes         b) men’s clothes

c) mens’ clothes

10. the girlfriend of my brother-in-law –  a) my brother-in-law’s girlfriend

b) my brother’s-in-law girlfriend

c) my brother’s-in-law’s girl-friend

Exercise 55.

Исправьте предложения, где необходимо. Если предложение правильное, то  поставьте галочку.

1. Tony computers have been stolen.
2. When the teacher had called out the girl’s names, they all stepped forward.
3. We had to study Charles Dickens’s early novels at school.
4. I went to the newsagent’s to buy a paper.
5. There were hundreds of bird’s nests in the trees.
6. They’re my mother-in-law’s favourite sweets.
7. I took the book to Lewis’ house yesterday.
8. If they had been anyone else’s paintings I wouldn’t have gone to the exhibition.
9. She was a friend of my mothers.
10. The worlds airline’s are moving towards a total ban on smoking.
11. The readers letters page in the newspaper is full of complaints about the article.
12. I met a cousin of the  Duke of Edinburgh last week.

Exercise 56.

Подчеркните правильное продолжение предложения.

1. I was surprised by … (the announcement of yesterday / yesterday’s announcement).

2. They left their homes because of … (the extension of the airport / the airport’s extension).

3. The guitar … (playing of David / David’s guitar playing) has improved enormously.

4. (The completion of the road / The road’s completion) … was ahead of schedule.

5. At the supermarket, I found I’d brought … (the shopping list of last week / last week’s shopping list).

6. It’s … (the responsibility of the firm who built the houses / the firm who built the houses’ responsibility).

7. That isn’t much use, it’s … (the calendar of last year / last year’s calendar).
8. I was shocked by … (the opinion of Alice / Alice’s opinion).
9. He gently patted … (the shoulder of his brother / his brother’s shoulder).
10.  He’s … (the friend of a man I know at work / a man I know at work’s friend).
11. (The evacuation of the building / The building’s evacuation) … took only 10 minutes.

Gender

Род

Exercise 57.  

Образуйте соответствующие существительные женского рода.

Например: a lion-lioness, a father-a mother:

a tiger, an actor, a poet, a man, an uncle, a husband, a brother, a grandfather, a son, a master, a baron, a count, a shepherd, a host.

Exercise 58.

Подберите соответствующие существительные мужского рода.

a lady, a girl, a niece, Mrs. Smith, a widow, a stewardess, a French woman, a cow, a queen, a princess, a duchess, a hen, a mother.

Ключи

Keys

Countable and Uncountable Nouns

Исчисляемые и неисчисляемые существительные

Exercise 1 (p. 29).

Countable nouns: wall, pen, picture, match, hour, river, friend, cigarette, teacher, glass(стакан), paper (газета), armchair, ship, shop, idea, tree, word, coin, university, hero, assistant, machine, instrument.

Uncountable nouns: air, chalk, water, tea, time, bread, copper, tobacco, cheese, glass (стекло), paper (бумага), music, coffee, gold, milk, ice, furniture, butter, happiness, wood, ink, money, assistance, darkness, meat.

Exercise 2 (p. 29).

1. - U; 2. - C; 3. - U; 4. - C; 5. - U; 6. - U; 7. - U; 8. – C; 9. - U; 10. - C; 11. - U; 12. - C; 13. - C; 14. - C; 15. - C; 16. - U; 17. - C.

Exercise 3 (p. 29).

1. - C; 2. - U; 3. - C; 4. - U; 5. - C; 6. - U; 7. - C; 8. - U; 9. - C; 10. - U.

Exercise 4 (p. 30).

1. - U; 2. - U; 3. - C; 4. - U; 5. - C; 6. - C; 7. - C; 8. - C; 9. - U; 10. - C.

Formation of Nouns

Образование существительных

Exercise 5 (p. 30).

Painter, talker, driver, manager, dreamer, researcher, computer, striker, leader, visitor, designer, inventor, buyer, director, translator, interpreter.

Exercise 6 (p. 30).

Appointment, movement, enjoyment, madness, scientist, advertisement, judgement, entertainment, government, development, improvement, materialist.

Exercise 7 (p. 31).

Examination=examine+(a)tion- examiner-examinee-exam; imagination= imagine+(a)tion- image; consideration=consider+(a)tion; dictation=dictate+ ion- dictator-dictatorship; collection=collect+ion –collector-collectivization –collectivizing; co-operation=co +operation –operator; isolation=isolate +ion-isolator; concentration=concentrate+ ion- concentricity; operation=operate+ion- operator; construction=construct+ ion – constructor; contribution=contribute+ ion- contributor; happiness= happy + ness; coldness= cold+ness; darkness= dark + ness; cleverness= clever +ness; carefulness=care+ful+ ness –carelessness; linguist=lingua+ ist –linguistics; dramatist=drama+(t)ist; telegraphist= telegraph+ ist; scientist= science+ ist; minority= minor+(r)ity; priority =prior+ity; majority= major + ity; publicity = public+ity-publication; relativity= relate =relative+ity; popularity=popular +ity; personality=person+al+ity; musician =music+ian; technician=technic+ian- technics- technique technologist-technology; mathematician= mathematic+ian; leadership=lead+er=ship; friendship= friend+ship; dictatorship= dictate+or +ship; brotherhood=brother+hood; neighbourhood = neighbour+ hood.

Exercise 8 (p. 31).

2. smoker; 3. pianist; 4. amateur; 5. assistant; 6. donor; 7. historian.

Exercise 9 (p. 31).

2. excitement; 3. friendship; 4. happiness; 5. admittance; 6. discovery; 7. production; 8. childhood; 9. journalism; 10. efficiency; 11. arrival; 12. pollution; 13. explanation; 14. musician.

Exercise 10 (p. 31).

1. unemployment; 2. interconnection; 3. dishonesty; 4. misinterpretation;       5. indifference; 6. misfortune; 7. independence; 8. unimportance; 9. insecurity;       10. preelection; 11. reconstruction.

Exercise 11 (p. 32).

Road workers, a tea-pot, a bedroom, a postman, a weekend, a newspaper, a classroom, a fountain-pen, a footman, a sideboard, a craftsman, a horse work, a milkman, a chairman, trade union.

Plural

Множественное число существительных

Exercise 12 (p. 32).

Exercise 13 (p. 32).

Exercise 14 (p. 33).

Exercise 15 (p. 33).