Мастер-класс по теме "My family is my motherland"
материал по английскому языку по теме

Мастер-класс

по теме: «My family is my Motherland»

        Good morning dear gests! My name is … I need 8 pupils for my work. Come here please. Sit down.

Teacher: Let’s begin. Hello boys and girls.

Pupils: Hello.

Учитель берет игрушку и говорит от ее имени.

Teacher: Hello pupils. My name is Tisha. And what is your name?

Pupils: My name is… (отвечает каждый учащийся)

Teacher:  Ребята, посмотрите, что нам принес сегодня Тиша. Это картина, но она не закончена (на листе А3 нарисована поляна и ствол дерева). Мы создадим ее с помощью ваших правильных ответов. Ну что? Поможем?

Pupils: да

Teacher: Ok! And now look at the blackboard.

(Слайд-шоу и песня 40 секунд. На экране застывает изображение с подписями и фотографиями: love, mother, motherland, family)

Teacher: What is the topic of our lesson? Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

Pupils: о семье

Teacher: Правильно. You are right. А какое слово объединяет все эти слова?

Pupils: любовь

Teacher: Правильно «любовь» - Love. Repeat after me “LOVE” (дает две черточки от березки)

Pupils: love

Учитель показывает фото

Teacher: This is my mother. My mummy. I love my mother. My mother is my family. I love my family. My family is my motherland. I love my motherland.

Pupils: I love my mother. I love my family. I love my motherland.

Teacher: (дает две черточки). Ребята, мы сегодня говорим с вами о семье. Поэтому предлагаю вам немножечко размяться и выучить стихотворение о семье.

Mother, father, sister, brother

Hand by hand with one another.

(учитель и учащиеся проговаривают стих 2-3 раза, после чего встают в круг и самостоятельно рассказывают это стихотворение хором, добавив при этом движения).

Teacher: Тигренку очень понравилось, как вы все дружно работали. Он опять вам хочет что-то дать (учитель дает еще две черточки от березки).

А сейчас, я раздам вам карточки. На карточке написано слово. Ваша задача придумать предложение с использованием этого слова. Ничего страшного, если ваши предложения будут повторяться, главное, чтобы они были правильно составлены.

(на длинных зеленых полосках написаны слова love, family, mother, motherland – учащиеся составляют предложения и произносят их вслух, после чего приклеивают свою полоску на верхушку дерева)

Teacher: Ребята, какое у вас сейчас настроение? Вам понравилось наше занятие?

Pupils: да

Teacher: Я раздам вам красивые ромашки, в центре цветка нарисуйте свое настроение.

Pupils: учащиеся рисуют свое настроение (улыбки, смех…)

Teacher: Наша картина готова. А теперь я хочу вернуться к теме нашей беседы «My family is my motherland». У нас получилась красивая нежная березка, которая является одним из символов России.

А березка наша стоит на полянке, которую замечательным настроением создали вы. Ведь ромашка – символ семьи и семейного благополучия.

Ключевым, главным словом сегодня, было слово «любовь». Любовь к Родине, любовь к своей семье, к людям, которые нас окружают. И я желаю, чтобы вы никогда не забывали это, и чувствовали поддержку со стороны своей Родины и семьи.

The lesson is over, good bye.