Программа кружка английского языка.
календарно-тематическое планирование по английскому языку (5 класс) по теме

МОУ Каменская основная общеобразовательная школа

п.Боровица Лузского района Кировской области

                                                         Утверждаю

     Приказ  от 02.10.2009 № 61

               Директор школы  

Дьячкова Г.В.

Программа кружка

“HAPPY ENGLISH”

для учащихся4-5 классов

Руководитель

Дьячкова  Галина Васильевна.

Боровица-2009 г

Пояснительная записка.

Программа  кружка рассчитана для  учащихся 4-5 класса, 34 занятия (1 часа в неделю)

Цели и задачи  кружка “Happy English”.

Развивающий аспект

1. Развивать мотивацию к дальнейшему овладению английского языка.
2. Развивать технические функции, связанные с речевой деятельностью: мышление, память, внимание, восприятие.
3. Развивать лингвистические способности: фонематический и интонационный слух.

Познавательный аспект

1. Расширение кругозора детей.
2. Удовлетворить личностные познавательные интересы детей.

Воспитательный аспект

1. Воспитание личностных качеств: трудолюбия, коммуникабельности, уважения к себе и другим.

Учебный аспект

1. Закрепить навыки чтения.
2. Развивать диалогическую речь (4-6 реплик), монологическое высказывание (4-6 фраз).
3. Умение составлять небольшие диалогические высказывания  по темам: «Семья», «Школа», «Знакомство», «Времена года», «Мой дом».

Прогнозируемые результаты

За этот год обучения учащиеся должны знать и практически владеть:
- формами единственного и множественного числа, артикли, формами личных, притяжательных местоимений, личными формами глагола to be, форма глаголов в 3 л . ед. числа в Present Simple, форма повелительного наклонения, предлогами, союзами, количественными числительными от 1 до 10
- адекватным произношением и различать на слух все звуки английского языка, интонацией основных типов предложений.

Учащиеся первого года обучения должны уметь:
- понимать инструкцию учителя по выполнению творческих заданий;
- воспринимать короткие неспециализованные высказывания на слух;
- поддержать диалог этикетного характера, а также поддержать диалог и общаться на бытовые темы

Учащиеся приобретают следующие социокультурные знания:
- названия страны, язык которой изучают;
- знание имен некоторых литературных героев детских произведений ;
- знание сюжета некоторых популярных авторских и народных сказок;
- умение воспроизводить небольшие простые изученные произведения
Детского фольклора ( стихи, песни , игры) на английском языке.

Формы подведения итогов реализации  программы кружка.

Для контроля знаний учащихся и проверки результативности  предусмотрены следующие мероприятия:

1. выставки творческих работ;
2. соревнования;.
3. проведение праздников;
4. проведение интеллектуальных игр;
5. проведение  занятий для родителей;
6. проведения конкурсов чтецов.

Содержание программы.

Календарно-тематическое планирование

Используемая литература.

1. Лосева С.В. Английский в рифмах М.: Буклет, 1993г.
2. Биржакова Л.Б. Английская фонетика через музыку ( Для детей 6-7 лет) С-П., КАРО , 2005г.
3. Астафьева М.Д. Игры для детей изучающих английский язык. М.: Мозайка-Синтез , 2006 г.
4. Бурлакова «Занимательное чтение ». Просвещение,1969г
5. Газета “English For Children”
6.  Журнал “Speak OUT”
7. Журнал «Шляпа».

Медиаресурсы :

1. www.dreamenglish.com
2. www.123listerning.com
3. Единые образовательные ресурсы с  сайта  http://school-collection.edu.ru

             (единой коллекции образовательных ресурсов)

4.  ЦОР сети Интернет по  английскому языку (презентации, энциклопедии, справочники)
5. http://festival.1september.ru/