Что ты собираешься делать на этой неделе?
презентация к уроку по английскому языку (5 класс) по теме

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Время

I.вступительный

Введение в тему.

Приветствует, создает ролевую ситуацию

У: Good morning, dear friends, I’m glad to see you in our studio. Today we have a TV-conference between British and Russian students. (слайд 1)

The school life is the subject of our interests. Pleas look at the screen, there is a plan of the conference on it. (слайд 2). During   the TV-conference we should

1. Discuss the school life in GB and Russia
   
2. Know how the students spend their free time after school
   
3. Speak about our Day Out
   
4. Review the grammar structure to be going to...
   
5. Give our opinion what would we do if we went to London/Moscow
   

So as to know it we are gathered together here.

Отвечают на приветствие

Слушают вводную установку

3 мин

II.основной

речевая зарядка

Этап повторения ЛЕ и речевых клише по теме «Знакомство»

Этап отработки техники чтения и проверка лексических знаний

Отработка грамматического материала: to be going to...

Let’s meet our students. (слайд 3) Please introduce yourself

Наблюдает за участниками в студии, фиксирует умение использовать в речи лексические единицы и речевые клише по теме «Знакомство»

Very nice, I’m pleased to meet you all. Tell me what is your mood like? You have two feces on your desks: smiled and sad. If you are in a good mood show the smiled one. If you are not show the sad one.

Well done.

Благодарит за преставление, подводит к следующей теме беседы.

Dear friends, you have received an invitation letter to visit a foreign country, haven’t you?

Can you read it please? (слайд 3)

Обращает внимание ребят на слайд с текстом письма.

Thank you very much. I believe a social and an educational programme is very important for us and our guests. Please give your examples of it.

Предлагает рассказать об образовательной и культурной программе визита (слайды4-6) 

It’s interesting to know how you spend all days long in a week. Look at your diary and say what you are going to do next week.

Предлагает рассказать о своих планах на выходные (слайд 7)

How do you spend the weekends? The question is very important.

Предлагает рассказать о своих выходных (слайд 8-9)

What would you do if you went to London/Moscow?

(слайд 10)

Дети представляются по очереди, используя ЛКП I

Hello, my name is ... I’m from ...

Учащиеся реагируют на предложение оценить свое настроение. Показывают один из смайликов.

Ученики реагирует на вопрос.

Yes, we have.

Зачитывают текст письма со слайда, вставляя пропущенные слова.

Два человека из команды рассказывают как будут организованы культурная и образовательная программы

1. Hello! I'm … I’m responsible for the social programme. The Russian students will visit.... go..... have...
   
2. Hello! I’m ... I’m responsible for the educational programme. Every day the Russian students will have 3-4 English lessons. On Monday...
   

Два человека из команды рассказывают о своем дневнике, о том что они будут делать на следующей неделе.

Два человека из команды рассказывают о своих выходных. Все остальные внимательно слушают и задают вопросы.

росы.

If I went to London/Moscow I would visit.....

Каждый ученик говорит, что он думает. Все внимательно слушают и задают друг другу вопросы.

3 мин.

7 мин.

20 мин.

4 мин.

III. рефлексия

Подведение итогов

Просит оценить учащихся их работу на уроке с помощью смайликов (слайд 11)

Раздает смайлики.

Оценивает работу учащихся и дает домашнее задание. (слайд12)

Прикрепляют смайлик в соответствующую графу.

Записывают домашнее задание.

3 мин.