Открытый урок . Тема: "Наши любимцы"
план-конспект урока по английскому языку по теме

Конспект урока.

Тема: «Наши любимцы»

Учитель: Якимова Т. И.

                                                                                                     Дата:

                                                                                                                   Класс: 4                                                                

Тип урока: Закрепление изученного материала.

Цели :

Практическая -  закрепление языковой компетенции  через отработку пройденного лексического и грамматического материала, развитие речевой компетенции через формирование навыка аудирования  и умения строить  монологическое высказывание по теме урока.

Воспитательные - продолжить работать над воспитанием чувства любви к животным и заботливого отношения к своим любимцам , умением осуществлять общение, овладение приемами умственного труда.

Образовательные - развитие учащихся в языковом отношение, развивать познавательный интерес к предмету через содержание учебного материала и эмоциональную атмосферу обучения, повышение общей языковой культуры выражения мыслей, расширение кругозора.

Развивающие - создать условия для развития памяти, внимания, воображения, наблюдательности;  продолжить развивать умение работать индивидуально и в коллективе.

Задачи:

Повторение и закрепление лексики по теме «Животные».

Беседа о пользе домашних животных.

Аудирование  опорного текста «Мой любимец».

Построение монологического высказывания по теме урока.

Оборудование:  учебник, интерактивная доска.

Ход урока:

Оргмомент.

Введение темы урока.

Учитель:

- What can you see on the board?

- Do you like animals?

- Do you have animals at home?

Today we’ll speak about our pets.

Фонетическая зарядка. Отработка стихотворения: « Kate’s dog is big»

Закрепление и повторение лексики по теме «Животные». Отработка орфографических навыков письма.

Фонетическая зарядка. Повторение названий домашних и диких животных.

Беседа о домашних животных.

Текст аудирования «Мой любимец». Контроль понимания текста с помощью подстановочного упражнения.

Монологические высказывания по теме «Мой любимец».

Итоги урока.

Самоанализ урока с точки зрения использования ИКТ.

Тема: «Наши любимцы»

Учитель: Якимова Т. И.

                                                                                                     Дата: 28.04.09

                                                                                                            Класс: 4 «А»      

Данный урок представляет собой урок закрепления изученного материала. Он призван систематизировать полученные знания по теме «Животные».

При подготовки данного урока я ставила перед собой следующие цели и задачи:

Практическая -  закрепление языковой компетенции  через отработку пройденного лексического и грамматического материала, развитие речевой компетенции через формирование навыка аудирование  и умения строить  монологическое высказывание по теме урока. Воспитательные - продолжить работать над воспитанием чувства любви к животным и заботливого отношения к своим любимцам, умением осуществлять общение, овладение приемами умственного труда. Образовательные - развитие учащихся в языковом отношение, развивать познавательный интерес к предмету через содержание учебного материала и эмоциональную атмосферу обучения, повышение общей языковой культуры выражения мыслей, расширение кругозора. Развивающие - создать условия для развития памяти, внимания, воображения, наблюдательности;  продолжить развивать умение работать индивидуально и в коллективе.

Задачи:

Повторение и закрепление лексики по теме «Животные».

Беседа о пользе домашних животных.

Аудирование  опорного текста «Мой любимец».

Построение монологического высказывания по теме урока.

Для оптиматизации достижения данных целей и задач урока, я активно использовала ИКТ на всех этапах урока. На первом этапе урока, введение темы, использование ИКТ помогло сразу включить детей в работу, привлечь их внимание к теме урока. Фонетическая зарядка с использованием ИКТ была более эффективна за счет наглядности. На следующем этапе работы была использована интерактивная доска, что помогло повысить мотивацию учащихся и сохранить время работы с разными видами упражнений. При работе с аудиотекстом наглядность на доске помогла детям понять основное  содержание текста. Во время монологических высказываний детей было показано слайд-шоу с фотографиями их собственных питомцев, что помогло повысить интерес к высказываниям их одноклассников.  Темп урока был высокий за счет целесообразного обращения к ИКТ.  Использование ИКТ помогло повысить эффективность закрепления языковой и речевой компетенции учащихся в рамках данного урока. Организация учащихся при работе с использованием ИКТ способствовало повышению эффективности учебной деятельности учащихся, расширению зоны индивидуальной активности детей и реализацию личностно-ориентированного подхода в обучении. В время урока  были использованы и здоровьесберегающие технологии: сочетание упражнений с использованием ИКТ и без ИКТ, физминутки для глаз и с использованием физических упражнений, периодическое отключение проектора от экрана.