презентация "Кейсовый метод в обучении английскому языку"
презентация к уроку по английскому языку на тему

Слайд 1

«Использование кейсовой технологии в формировании коммуникативных компетенций». Выполнила: Ченцова М.М .

Слайд 2

Цель работы: - выяснить, как использование кейсовой технологии влияет на формирование коммуникативных компетенций на уроках английского языка в условиях общеобразовательной школы.

Слайд 3

Задачи : - дать понятие о коммуникативных компетенциях; -раскрыть теоретический аспект кейсовой технологии как одной из ведущих интерактивных технологий; -продемонстрировать практическое применение кейсового метода на примере уроков английского языка в общеобразовательной школе; -сделать выводы об эффективности применения данной технологии.

Слайд 4

Что такое коммуникативные компетенции? это знания, умения и навыки, необходимые для понимания чужих и порождения собственных программ речевого поведения, адекватных целям, сферам, ситуациям общения . Лингвистический компонент Социолингвистический компонент Прагматический компонент

Слайд 5

- описание конкретной реальной ситуации, подготовленное по определенному формату и предназначенное для обучения учащихся анализу разных видов информации, ее обобщению, навыкам формулирования проблемы и выработки возможных вариантов ее решения в соответствии с установленными критериями . Что такое «кейс»?

Слайд 6

Классификация кейсов по структуре структуированные неструктуированные первооткрывательские по размеру полные сжатые мини-кейсы

Слайд 7

Особенности кейс-метода Описание реальной проблемной ситуации Альтернативность решения проблемной ситуации Единая цель и коллективная работа по выработке решения Функционирование системы группового оценивания принимаемых решений Эмоциональное напряжение учащихся

Слайд 8

| группа упражнений Упражнения, неправленые на обеспечение уч-ся учебно-речевой ситуацией, темой, проблемой, способствующими вызову коммуникативно-познавательного мотива говорения и коммуникативного намерения; языковым и речевым материалом; различными схемами, таблицами;

Слайд 9

- Work in groups of three and role-play an interview between three people. Use the questions : What is your name? How old are you? What are your hobbies? Do you play any musical instruments? Have you got a lot of friends? What is your family like? What are your main characteristics? What are your parents? name age hobby Main characteristics family profession Sam 23 Football, computer games, sport Talkative, rude, creative, clever a big traditional family a lawyer Mary 12 Books, cinema, picnics, skating, guitar Independent, shy, serious, athletic A close family a pupil Mike 45 Swimming, history, travelling Sociable, naughty, kind, curious A big hospitable family a doctor

Слайд 10

- Mike is an English pupil. He is ten. He studies in the fifth form. He likes skateboarding. He is going to be a bodyguard. Mary is a Russian girl who speaks good English. She studies in the fifth form too. She likes reading. She is going to be a lower. Help Mike to make friends with Mary. a ) Begin the talk with Mary. Use the scheme. Mike: Mary: Ask Mary about her age Answer Mike’s questions. Ask Mike about his age. Answer Mary. Ask Mary about her lessons at school Answer Mike’s questions. Ask Mike about his lessons at school Answer Mary. Ask Mary about her hobby. Answer Mike’s questions. Ask Mike about his hobby Answer Mary. Ask Mary about her future profession. Answer Mary. Ask Mike about his future profession Answer Mary .

Слайд 11

|| группа упражнений Упражнения, направленные на подготовку дискуссий, проектов, брейнстормингов , способных активизировать учебно-речевую деятельность уч-ся (без использования вспомогательных языковых, речевых и наглядных средств );

Слайд 12

name age main characteristics parents ’ profes-sions hobby family Let ’ s make a project “ Our newspaper ” . Work in groups. Interview your classmates. Use the table . Use the questions . What is your name? How old are you? What are your hobbies? What is your family like? What are your main characteristics? What are your parents?

Слайд 13

||| группа упражнений Упражнения контрольного характера.

Слайд 14

Проект “Our newspaper”

Слайд 15

Изменение качества знаний за 2009-2012 гг.

Слайд 16

Спасибо за внимание!