методическая разработка открытого урока английского языка для 2го класса
методическая разработка по английскому языку по теме

Речевая деятельность учителя

Речевая деятельность учащихся

Оформление доски, наглядность

I Организационный момент:

1.  Good afternoon, boys and girls!

2. Thank you, sit down, please. And how are you?

II Основная часть урока:

1. Фонетическая зарядка:

-Ребята, мы сегодня с вами повторим  буквы и звуки английского алфавита, поиграем со словами из английского языка, отгадаем загадки и познакомимся с гостями из разных стран.

-At first, let`s remember English alphabet. Repeat after me, please A, B, C, D, E, F, G…

Now tell me please, what letter is it?

-What letter is it? …

(похвала  учителя в адрес учеников, правильно назвавших буквы + звёздочки в качестве поощрения)

-Yes, right you are.

-That`s right, thanks.

Повторение выученных букв хором.

2. Игры с буквами английского алфавита:

-Ребята, теперь возьмите свои буквы,  мы с вами поиграем:

-Show me the small letter d, b, a, n, m

-Now show me the capital letter C, S, L, T…

-Thanks, well done! Please, Nastya, come up to the blackboard and write the small letter d, b, f, s…

-Not bad. Now, please, write the capital letter K, X, T, F

-Excellent. You know English alphabet very well.

3. Повторение английских звуков, игры со звуками:

-Now let`s remember English sounds. Repeat after me

-Tell me please, what sound is it?

-What sound is it? That`s quite good.

Let`s play a little. Alex, come here and find the sound [s], [z], [d]… (Давайте ещё немного поиграем. Алексей, иди сюда и найди нам звук…)

-And who can name the world with the sound  

(а кто может назвать слово со звуком [n]?)

[n]  

[m]

 [k]

 [s]

 [d]

 [f]

 [l]

 [p]

 [t]

-Right you are.

4. Работа с лексикой:

-Repeat after me, please. Отрабатывается произношение английских слов хором.

 -Now answer my questions:

 -Is it a bear?

-What is it?

-Yes, right you are. (правильно)

Далее продолжается игра со словами.

-Молодцы, ребята. Теперь возьмите свою разрезную азбуку и соберите слово cat. Who will be the first? Well done, take  a  star.

1. Загадки

-А теперь посмотрим  умеете ли вы отгадывать загадки:

1. У меня живёт бульдог, а собака  -
2. Хомяк пушистый очень мал, животное –
3. Пришло письмо от Светы. Письмо и буква  -
4. Поезда везут людей. Поезд по-английски
5. Заскользила яхта по воде легко, уплыву я в море очень далеко. Надул ветер паруса, засияло солнце –
6. Мишка косолапый ходит еле-еле. Мишка, медвежонок по-английски
7. Кот вчера съел мой омлет. Он воришка, этот
8. Красно-белый чудо флокс, рыжая лисичка –
9. В зоопарке обезьянки, обезьянка – это
10.  Свинья есть хочет каждый миг. Свинью мы называем

2. Зарядка

-Молодцы, вы хорошо умеете разгадывать загадки.  Давайте отдохнём немного, сделаем зарядку. Let`s have a break. Stand up. Мы с вами учимся быть вежливыми, поэтому выполняем команды зарядки только если слышим волшебное слово please

1. Hands up
2. Please, hands up…

3. Песня

-Good, sit down, please. Look at the blackboard and repeat after me:

[w], what, what is your name?

-Что мы сейчас с вами спросили?

-Quite right.

-Repeat, please: [n], [au], now, now tell me, please

-that,  that`s, that`s my name

-Ребята, откуда эти строчки?

-Let`s sing this song!

8. Работа с диалогами

- Ой, кто это там стучится? Давайте посмотрим. Ребята, к нам приехали гости из разных стран! Давайте с ними познакомимся. Сначала нам нужно поздороваться и сказать как нас зовут. Как мы это сделаем?

  - Теперь спросите как зовут наших гостей.

   -А как вы скажите, что вы из России?

-Теперь нужно поинтересоваться из каких стран приехали наши гости.

-Какие страны мы с вами знаем?

- Fine. Now repeat after me

(хорошо, теперь повторите за мной весь диалог)

- Now let`s play with our magic box.

- Вы берёте из нашей волшебной шкатулки листочек, на котором написано имя и название страны, т.е. один из вас гость, а другой ученик 2го класса. Ваша  задача познакомиться. Наш Буратино будет вас внимательно слушать и лучшим раздаст звёздочки.

III Заключительный этап урока:

1. Рефлексия:

- Well done! (вы сегодня хорошо работали на уроке, я вами очень довольна). Ребята, а что нового вы сегодня узнали? Что больше всего понравилось?

2. Домашнее задание.

-Perfect. Please, write down your homework. (объяснение домашнего задания).

3. Выставление оценок:

3. Alex, you receive a five.
4. Masha, you receive a four…

- Нам осталось выяснить кто у нас сегодня рекордсмен по звёздам. (подсчёт звёзд, награждение победителя)

- You are a winner today. This medal is for you! Ребята, давайте дружно поаплодируем нашему победителю!

4. Организованное окончание урока:

- That`s all for today. Thank you for the lesson. Good-bye.

Good afternoon,

Good afternoon,

Good afternoon to you.

Good afternoon,

Good afternoon

I`m glad to see you!

Ответы детей:

- I`m fine, thanks.

- I`m OK, thanks…

Ученики повторяют буквы:

A, B, C, D, E, F, G…

Дети называют буквы, которые показывает учитель:

-Letter A.

-Letter B…и т.д.

Учащиеся показывают буквы, которые просит учитель.

Учащиеся показывают заглавные буквы, которые называет учитель.

Дети пишут на доске буквы, которые называет учитель.

Учащиеся пишут на доске заглавные буквы.

Учащиеся повторяют за учителем звуки.

Дети, отвечая на вопрос учителя, называют звуки.

Ученики находят на столе у учителя нужные звуки и вывешивают их на доску.

Дети называют английские слова с нужными звуками

name

monkey

cat

sun

dog

fox

letter

pig

train

Ученики хором повторяют за учителем английские слова

-No, it isn`t.

-It is a monkey…

-I`m ready.

Дети собирают слова dog, fox, name, bear…и получают звёзды.

dog

an animal

letter

train

sun

bear

cat

fox

monkey

pig

Весь класс делает зарядку

Дети повторяют за учителем:

-[w], what, what is your name

-Как тебя зовут

Ученики повторяют за учителем слова и строчки из песни.

- из песенки

Дети поют песню

- Давайте!

- Hello

- Good morning

- Good afternoon

- My name is…

- What is your name?

-I`m from Russia.

-Where are you from?

- Africa

- America

- Great Britain

Дети повторяют за учителем диалог (хоровая отработка)

Второклассники инсценируют в парах диалог с опорой на доску.

- Мы познакомились с новыми героями.

- Узнали откуда они

- Отгадывать загадки

- Петь песню

- Делать зарядку

- Волшебная шкатулка…

Запись домашнего задания

Ученики считают у кого сколько звёзд.

- I have five stars!

Дружные аплодисменты

5. Good-bye.

The 17th of October. Entertaining world of English Alphabet

Английский алфавит

Буквы английского алфавита

Листок с английскими звуками

Звуки на столе учителя

Слова вывешиваются на доску

Картинки

Слова прикрепляются к картинкам

Отрабатываемые звуки, слова и строчки из песни.

Музыкаль-ное сопровожде-ние (диск, компьютер)

Pinocchio, Mickey Mouse…

На доске образец диалога

magic box

речевой образец диалога

Homework: WB p.18 – ex. 1-3.

Медаль победителю