урок London sights
методическая разработка по английскому языку (6 класс) на тему

План (этапы) урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент

Today we’ll continue to speak about London. Look at the map. London is the capital of Great Britain and the United Kingdom. This is the flag of the U.K. At your Geography lesson you’ll also speak about this country but today we’ll travel to the most famous sights of London. Be attentive and you’ll learn some interesting facts about the sights.

Good morning.

Изучение нового

материала

(введение нового учебного материала, контроль его понимания, тренировка и контроль усвоения материала).

To talk correctly in your dialogues we must revise The Present Perfect Tense.

And do you remember the forms of irregular verbs? Let’s plays a game.

So, children, it’s time for us to visit London.

1) Let’s read the motto of our lesson “It’s better to see something once then to hear about it a hundred times”. Please, give a Russian proverb to these words. (“Лучшеодинразувидеть, чемсторазуслышать”). That’s why today at the lesson we’ll try to do so.

2) But first of all let’s name the main London’s sights. Let’s revise some information about the most famous sights of the British capital from the text on page 257.

(Учитель начинает читать ключевое предложение о достопримечательности, ученики занимаются поисковым чтением этого предложения в тексте, читают его вслух и переводят, повторяя основную информацию о достопримечательностях).

3) Well, let’s pronounce some phrases you can use in your conversations. Now, children, imagine, you are tourists in London and act your dialogues according to your situation. (Карточки с различными проблемными ситуациями были розданы заранее. Пары составлены с учетом психологической совместимости детей и языкового уровня: один ученик сильнее, другой – слабее). Thank you, children. Now look at the photoes of the places you have spoken about. (Учитель показывает фотографии из английских альбомов, ученики узнают достопримечательности и называют их). So, my friends, imagine, you are really in London. Close your eyes, relax and see yourselves near the Houses of Parliament. Listen the sounds of Big Ben.

На русском языке учащиеся проговаривают использование и образование Настоящего Завершенного времени.

1) Для игры учащиеся делятся на две команды, учитель показывает карточки с неправильными глаголами, и участники команд поочередно называют формы неправильных глаголов. Побеждает команда, назвавшая правильно максимальное количество глаголов.

Учащиеся читают название достопримечательностей 2) Лондона, затем называют картинки с видами Лондона на доске.

3) После трехминутного повторения учащиеся драматизируют диалоги и полилоги различных видов: этикетного характера, диалог-расспрос, диалоги-обмен мнениями и информацией, полилоги-побуждение к действию.

Закрепление материала

Well, you have visited London. Let’s summarize the information about it. What sights of London do you like most of all and what do you know about them?

2-3 ученика называют понравившиеся достопримечательности и рассказывают о них в монологических высказываниях (IwantyoutovisitLondonsomedayandseeallthesightwithyourowneyes).

Задание на дом

Your hometask is Ex. 10, 12, 20 p. 80-84 from Biboletova M.Z. Make up 10 sentences using Present Perfect Tense. Your marks today are. Now the lesson is over. Thank you.

Thank you, good bye.