Разработка игры №5
проект по информатике и икт

Этап 5: Разработка руководства по использованию игры воспитателями

План:

1. Название игры: «Поможем Ёжику справиться с домашними делами»
2. Фамилия Имя Отчество разработчика: Трубинова Арина Владимировна (Е-21);
3. Дидактическая цель: Совершенствовать навыки установления тождества и различия предметов по величине, форме, цвету, группировать их.
4. Возрастная группа: Средняя группа (4-5 лет)
5. Правила игры: Разобрать все фантики по цветам. Различить большой и маленький кактусы, а так же определить форму этикеток на горшках.
6. Дети могут играть отдельно за компьютерами, под руководством воспитателя.

После запуска игры на ПК начинается заставка с музыкой. После того как она проиграла и открылся первый слайд воспитатель говорит: «Крош хочет погулять вместе с Ёжиком. Он приглашает нас погулять вместе с ним». После воспитатель просит ребенка нажать на листик, что расположен в углу (перейти по гиперссылке на следующий слайд). Ребенок нажимает на листик до начала диалога Кроша и Ёжика.

Проходит диалог. Воспитатель вновь просит нажать на листик в углу. Происходит переход на слайд с заданием. Воспитатель говорит: «Ёжик рассыпал все фантики. давай поможем ему их собрать. Сейчас нам нужны фантики красного цвета».

Дети нажимают мышкой на изображения фантиков красного цвета. Воспитатель подходит к каждому отдельно после того, как они завершили всю работу на слайде и прокомментировать подробно результат.

Далее воспитатель просит нажать на листик в углу (перейти по гиперссылке на следующий слайд).

Далее все происходит по аналогии с предыдущим слайдом. И аналогично осуществляется переход на следующий слайд.

По окончанию первого задания, появляется слайд с надписью Молодец» и воспитатель просит нажать на стрелочку в середине (перейти по гиперссылке на следующий слайд).

Следующее задание – дети двигают мышкой и нажимают на кактусы определенного размера. Воспитатель говорит: «У Ёжика так много кактусов. Сейчас нам надо полить большие кактусы». Воспитатель наблюдает за действиями каждого до того как все правильно выполнят задание. После воспитатель просит ребенка нажать на листик, что расположен в углу (перейти по гиперссылке на следующий слайд).

Далее все происходит по аналогии с предыдущим слайдом. И аналогично осуществляется переход на следующий слайд.

По окончанию второго задания, появляется слайд с надписью «Молодец» и воспитатель просит нажать на стрелочку в середине (перейти по гиперссылке на следующий слайд).

После перехода к третьему заданию, воспитатель говорит: скоро мы пойдем гулять вместе с Крошем и Ёжиком. Осталось лишь пересадить кактусы. Давайте пересадим маленький кактус в горшок с круглой этикеткой».

Воспитатель наблюдает за действиями каждого до того как все правильно выполнят задание. После воспитатель просит ребенка нажать на листик, что расположен в углу (перейти по гиперссылке на следующий слайд).

Далее все происходит по аналогии с предыдущим слайдом. И аналогично осуществляется переход на следующий слайд.

Появляется слайд с кнопкой «Выход» и надписью «Спасибо за помощь!!!»