Циклы. Цикл с параметром в среде программирования QBasic.
план-конспект урока по информатике и икт (9 класс)

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Здравствуете, садитесь. Сегодня мы познакомимся с понятием цикла, разберем блок-схемы циклических конструкций, познакомимся с правилами записи оператора FOR – NEXT, научимся составлять простейшие программы с использованием оператора цикла. И так, давайте запишем тему урока.

Слушают тему и записывают.

Ответить устно на следующие вопросы:

1. Какую программу называют разветвляющейся?
2. Назвать операторы безусловного и условного перехода, правила их записи.
3. Перечислить логические операции.
4. Как составляются логические выражения и вычисляются их значения?
5. Составить программу для вычисления суммы 30 натуральных чисел, используя оператор условного перехода.

Отвечают на вопросы, работают у доски на оценку.

В некоторых программах требуется повторное выполнение одной и той же последовательности операций. Если количество повторов велико, запись программы может стать очень длинной, в ней легко допустить ошибку. Кроме того, во многих алгоритмах число повторений заранее неизвестно, это выясняется только в ходе выполнения. Преодолеть эти проблемы позволяет базовая алгоритмическая структура, называемая циклом.

Цикл состоит из трех основных частей:

• Строки инициализации - подготавливают выполнение цикла;
• Тело цикла - группа операторов, выполнение которых повторяется;
• Условие завершения - используется для завершения работы цикла.

Ниже приведены блок-схемы основных циклических конструкций.

Цикл с параметром

(счетный цикл)     Цикл с предусловием   Цикл с постусловием

Здесь FOR – имя оператора (переводится «для»); К – переменная (обычно целого типа),называемая переменной цикла, Кнач; Ккон, А К –начальное, конечное значения и шаг изменение величины К соответственно, (могут быть представлены любыми арифметическими выражениями); ТО – переводится «до»; STEP - «шаг»; NEXT - «следующий». Если А К = 1, то конструкцию STEP 1 можно опустить.

Рассмотрим пример программы с циклом, которая печатает нечетные числа:

PRINT «Нечетные числа»

FOR N=1 TO 21 STEP 2

PRINT N

NEXT N

END

Задача. Разобрать составление программы, которая вычисляет сумму всех целых положительных чисел от 1 до 100.

Отвечают на вопросы.

Изображение подается на проектор.

Зарисовывают блок-схемы в тетради

Синтаксис счетного цикла:

FOR К = Кнач ТО Ккон , STEP А К - заголовок цикла

J- тело цикла (перечень операторов)

NEXT К - окончание цикла.

Решение:

S = 0

FOR I=l TO 100

S = S + I

NEXT I

PRINT «S=»;S

END

Далее учащиеся разрабатывают самостоятельные программы (работа с карточками)

Самостоятельно разрабатывают программы, записывают их в тетради и реализовывают их на ПК.

Домашнее задание.

Выучить лекцию, записать в тетради, что будет выведено на экран после выполнения следующей программы:

FOR Т=0 ТО 20 STEP 2

PRINTT

К = Т*Т

PRINTK

NEXT T

END

Ответ: четные числа и их квадраты от 0 до 20.

Молодцы, сегодня мы хорошо поработали! Что вы узнали нового?

Отвечают на вопросы, прощаются.