Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Робототехника» для 3-4х классов
рабочая программа по информатике и икт

Название раздела, темы

Содержание

Формы организации

Виды деятельности

Добро пожаловать в мир Lego (5 ч)

Изучение  элементов конструктора Lego базового набора WeDo 2.0. Научиться сортировать их, отыскивать, соединять, разъединять, раскладывать по местам хранения.  

урок виртуальная экскурсия, информационно-обучающее занятие с использованием компьютера, творческая мастерская

познавательная, игровая, исследовательская деятельность

Механизмы оживают (5 ч)

Изучение основных деталей систем движения конструктора Lego базового набора WeDo 2.0, основных типов передач: равнозначная, повышающая, понижающая.

Сборка деталей по приведённому образцу

беседа, творческая мастерская, информационно-обучающее занятие с использованием компьютера, занятия – презентации.

познавательная, игровая, проектная и исследовательская деятельность, моделирование и конструирование

Такие разные передачи (5 ч)

Осуществление сборки всех типов передач, используя зубчатые колёса, коническую (коронную), червячную передачи.

Изучение основных  элементов программирования в среде WeDo 2.0. Выполнять программирование собранных элементов по предложенному образцу.    

мастер-класс, творческая мастерская,

занятия – проекты, занятия – презентации, соревнование,

моделирование в процессе совместного обсуждения, обсуждение проблемных вопросов,  исследовательская деятельность

Зачем в механике ремень? (5 ч)

Определение набора деталей, необходимых для сборки по предложенной модели. Внесение изменения и дополнения в предложенную модель

беседа,

творческая мастерская,

информационно-обучающее занятие с использованием компьютера, занятия –проекты, соревнование, задание по образцу (с использованием инструкции, карты моделей).

познавательная, игровая, проектная и исследовательская деятельность;

Механизмы и программы (5 ч)

Создание эскиза модели опираясь на рисунок, схему, замысел, и подбор необходимых компонентов (деталей) для её реализации, а также составление программы в соответствии с задачами проектируемой модели.  

беседа, творческая мастерская (мастер-класс),

творческое моделирование (создание модели-рисунка).

познавательная, игровая, проектная и исследовательская деятельность; Моделирование, программирование

Применяем свои знания (9 ч)

Создание эскиза модели опираясь на рисунок, схему, замысел, и подбор необходимых компонентов (деталей) для её реализации, а также составление программы в соответствии с задачами проектируемой модели.  

творческое моделирование (создание модели-рисунка).

мастер-класс, творческая мастерская,

занятия – проекты, занятия – презентации, соревнование,

выставка работ

познавательная, игровая, проектная и исследовательская деятельность;

Название раздела, темы

Содержание

Формы организации

Виды деятельности

Чистый город (5 ч)

Определение набора деталей, необходимых для сборки по предложенной модели. Внесение изменения и дополнения в предложенную модель. Исследование особенностей работы собранной по образцу модели.

урок виртуальная экскурсия, информационно-обучающее занятие с использованием компьютера, творческая мастерская

познавательная, игровая, исследовательская деятельность

Экологический транспорт (5 ч)

Создание эскиза модели опираясь на рисунок, схему, замысел, и подбор необходимых компонентов (деталей) для её реализации, а также составление программы в соответствии с задачами проектируемой модели.  

беседа, творческая мастерская, информационно-обучающее занятие с использованием компьютера, занятия – презентации.

познавательная, игровая, проектная и исследовательская деятельность, моделирование и конструирование

Утилизация мусора (5 ч)

Составление проекта, опираясь на поставленную задачу и предложенные эскизы;  

Осуществление сборки всех типов передач, используя зубчатые колёса, коническую (коронную), червячную передачи.

мастер-класс, творческая мастерская,

занятия – проекты, занятия – презентации, соревнование,

моделирование в процессе совместного обсуждения, обсуждение проблемных вопросов,  исследовательская деятельность

Новые идеи для города (5 ч)

Анализ поставленной задачи, формулировка или доработка выраженная в неявном виде идею, составление описания проекта, эскиз, техническую документацию.

 Осуществление программирования созданной модели.

беседа,

творческая мастерская,

информационно-обучающее занятие с использованием компьютера, занятия –проекты, соревнование, задание по образцу (с использованием инструкции, карты моделей).

познавательная, игровая, проектная и исследовательская деятельность;

Труд для роботов (10 ч)

Осуществление программирования созданной модели.

Испытание модели, выявление слабых сторон конструкции, внесение изменения, дополнения, улучшения в конструкцию и/или программу.

Подготовка к «спортивным соревнованиям» в области робототехники.

беседа, творческая мастерская (мастер-класс),

творческое моделирование (создание модели-рисунка).

занятия – проекты, занятия – презентации, соревнование,

познавательная, игровая, проектная и исследовательская деятельность; Моделирование, программирование

Творческая мастерская (4 ч)

создание эскиза модели опираясь на рисунок, схему, замысел, и подбор необходимых компонентов (деталей) для её реализации.

 Представление результатов работы, презентование модели

творческое моделирование (создание модели-рисунка).

мастер-класс, творческая мастерская,

занятия – проекты, занятия – презентации, соревнование,

выставка работ

познавательная, игровая, проектная и исследовательская деятельность;

№ п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Практические занятия

1 год

2 год

Презентации

Проекты

Выставки

1

Конструирование Lego

5

-

2

1

-

2

Основы механики

10

-

3

2

-

3

Основы конструирования роботизированных моделей

5

5

2

2

-

4

Анализ и модернизация моделей

5

5

1

2

-

5

Создание         собственных роботизированных

моделей         для         решения

конкретных задач

-

20

6

3

-

6

Творческая         мастерская робототехники

9

4

1

1

2

Итого

34

34

15

15

2

Номер урока

Тема урока

Параграф / номер урока

Часы

Уч. год

Общий

1-й год обучения

Раздел I. Добро пожаловать в мир Lego (5 ч)

1

1

Знакомство с Lego

Удивительная находка

1

2

2

Детали набора Lego

Чемоданчик с деталями

1

3

3

Первые сборные конструкции

Осмотримся вокруг

1

4

4

Детали движения

Несколько приборов

1

5

5

Проект № 1

Проект № 1

1

Раздел II. Механизмы оживают (5 ч)

6

6

Знакомство с электрическими компонентами Lego

Электрический мотор

1

7

7

Сборка модели на основе электромотора

Колодец

1

8

8

Знакомство с повышающей передачей

Повышающая передача

1

9

9

Знакомство с понижающей передачей

Понижающая передача

1

10

10

Проект № 2

Проект 2

1

Раздел III. Такие разные передачи (5 ч)

11

11

Знакомство с конической передачей

Коническая передача под прямым углом

1

12

12

Сборка модели на основе конической передачи

Вертолёт

1

13

13

Знакомство с червячной передачей

«Механический червяк»

1

14

14

Сборка модели на основе червячной передачи

Движение вперёд

1

15

15

Проект № 3

Проект 3

1

Раздел IV. Зачем в механике ремень? (5 ч)

16

16

Знакомство с ремённой передачей

Ремённая передача

1

17

17

Различные способы реализации ремённой передачи

Применение ремённой передачи

1

18

18

Сборка модели на основе ременной передачи

Вездеходы, танки, тракторы

1

19

19

Самостоятельная разработка модели на основе неявных подсказок  

Приведём газон в порядок

1

20

20

Проект № 4

Проект 4

1

Раздел V. Механизмы и программы (5 ч)

21

21

Знакомство с зубчатой рейкой

Направо и налево

1

22

22

Сборка модели на основе зубчатой рейки

Зубчатая рейка и датчик

1

23

23

Самостоятельная разработка модели на основе неявных подсказок, с использованием зубчатой рейки

Как работает автопогрузчик?

1

24

24

Изучение работы датчика наклона

Педаль газа

1

25

25

Проект № 5

Проект 5

1

Раздел VI. Применяем свои знания (9 ч)

26

26

Исследуем работу повышающей передачи

Исследуем

1

27

27

Расширяем исследование работы повышающей передачи

Исследуем

1

28

28

Исследуем работу понижающей передачи

Продолжаем исследовать

1

29

29

Расширяем исследование работы понижающей передачи

Продолжаем исследовать

1

30

30

Исследуем работу датчика расстояния

Датчик расстояния

1

31

31

Расширяем исследование работы датчика расстояния

Датчик расстояния

1

32

32

Самостоятельное решение инженерных задач

---

1

33

33

Самостоятельное решение инженерных задач

---

1

34

34

Выставка авторских разработок

---

1

2-й год обучения 

Раздел I. Чистый город (5 ч)

1

35

Робототехника и города

Проблемы загрязнения окружающей среды

1

2

36

Робототехника на защите окружающей среды

Защита окружающей среды от загрязнения

1

3

37

Роботы и мониторинг загрязнений

Смотрим сверху

1

4

38

Восполняемые источники энергии

Электричество от ветра

1

5

39

Проект № 1

Проект 1

1

Раздел II. Экологический транспорт (5 ч)

6

40

Чистая энергия – области применения

Как распорядиться электричеством?

1

7

41

Моделирование электромобиля

Собираем автомобиль

1

8

42

Электромобиль и режимы движения

Тем, кто любит скорость

1

9

43

Служебный электротранспорт

Дело за спецтехникой

1

10

44

Проект № 2

Проект 2

1

Раздел III. Утилизация мусора (5 ч)

11

45

Различные способы утилизации отходов

Собрать отходы

1

12

46

Моделирование измельчителя

Измельчение мусора

1

13

47

Модернизация модели измельчителя

Мобильный измельчитель

1

14

48

Иные способы механической переработки отходов

А если не измельчать?

1

15

49

Проект № 3

Проект 3

1

Раздел IV. Новые идеи для города (5 ч)

16

50

Новые технологии для города

Город завтрашнего дня

1

17

51

Автоматизация объектов городской инфраструктуры

Только тогда, когда нужно

1

18

52

Эргономичные решения

Вдруг откуда ни возьмись

1

19

53

Модернизация сети общественного транспорта

Остановка общественного транспорта

1

20

54

Проект № 4

Проект 4

1

Раздел V. Труд для роботов (10 ч)

21

55

Роботы и доступные им профессии

Проблема парковок

1

22

56

«Базовая форма» для робота-рабочего

Основа для создания робота

1

23

57

Модель робота-регулировщика

Робот на перекрёстке

1

24

58

Модель робота-охранника

Охрана территории

1

25

59

Проект № 5

Проект 5

1

26

60

Спортивные состязания – робофутбол

Роботы-спортсмены и нога-мяч

1

27

61

Робофутбол – новые модели

Какой футбол без вратаря?

1

28

62

Робофутбольный турнир

До матча — один шаг!

1

29

63

Робот для игры в бейсбол

Совсем другая игра

1

30

64

Модель робота-бегуна

А может быть, просто пробежимся?

1

Раздел VI. Творческая мастерская (4 ч)

31

65

Проект № 6

Проект 6

1

32

66

Подготовка моделей для робофестиваля

1

33

67

Отладка моделей и подготовка презентации к робофестивалю

1

34

68

Робофестиваль

1