Конспект АМО-урока
план-конспект урока по информатике и икт (6 класс)

Организационная информация

Автор урока

Коломоец Елена Петровна

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс,  профиль класса/группа, количество человек

6 класс

Продолжительность урока (занятия)

45 минут

Методическая информация

Тема урока /занятия/мероприятия

Как мы познаем окружающий мир. Практическая работа «Создаем компьютерные документы»

Автор учебника или УМК, по которому ведётся обучение (если имеется)

Л.Л. Босова, А.Ю.Босова ИНФОРМАТИКА

Классификация урока/занятия/мероприятия в системе образовательных мероприятий (тип, взаимосвязь с предыдущим и последующим уроками/занятиями/мероприятиями)

Урок актуализации знаний и умений

Психолого – педагогическая   характеристика особенностей класса /коллектива/группы

В 6 «а» классе обучается 25 учащихся: 14 девочек и 11 мальчиков. Класс, деленный на 2 подгруппы. В классе почти все дети с достаточным развитием интеллекта, памяти, произвольного внимания – основных психических мыслительных процессов. Учащиеся умеют работать, быстро переключаются с одного вида деятельности на другой. Учащиеся стараются помогать друг другу, сравнивать, выделять главное, ставить и разрешать проблемы, работая в группах или парах. Многие учащиеся внимательны и активны на уроках, стараются показать наилучший результат. Между собой они общительны, но не упускают возможности показать свое превосходство перед другими в тот или иной момент.

Предметная цель урока

Рассказать о способах познания окружающего мира

Метапредметная цель урока

Формировать ИКТ-компетентность (умения работы в текстовом редакторе); понятие информативности сообщения; владение первичными навыками анализа и критической оценки информации;

Личностная цель урока

Развивать познавательную самостоятельность способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества.

Задачи урока/ занятия/ мероприятия

показать, как связаны поступающая к человеку информация и его знания;

рассмотреть примеры информативных и неинформативных сообщений;

расширить и обобщить представления школьников о способах познания окружающего мира;

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики/коллектив в ходе урока / занятия/ мероприятия

сформировать представления об основных категориях чувственного познания;

сформировать представления об основных категориях логического мышления;

расширить спектр эффективных приемов создания текстовых документов.

Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению

знания

чувственное познание:

- ощущение;

- восприятие;

- представление;

мышление:

- понятие;

- суждение;

- умозаключение.