Создание запросов в базе данных MS Access
план-конспект занятия по информатике и икт (10 класс) на тему

Тема: Создание запросов в базе данных MS Access

Цели урока:

• Формировать у обучающихся знания об основных объектах базы данных MS Access; познакомить обучающихся с различными видами и методами построения запросов, формировать у обучающихся умения строить запросы по заданной базе данных;
• Развивать внимание, познавательную активность, сосредоточение, общую информационную культуру, самоконтроль и интерес к предмету;
• Воспитывать у обучающихся навыков учебного труда и ответственное отношение к нему.

ТСО:

• Мультимедиа проектор;
• Компьютеры.

Программное обеспечение:

• Операционная система MS Windows XP;
• Программа MS Access;
• Программа MS Power Point.

Ход урока

1. Орг.момент

- Здравствуйте, ребята! Староста все готовы к уроку? Кто отсутствует?

- С каким настроением вы сегодня пришли на урок? Я надеюсь, что хорошее настроение сохранится до конца урока. Я желаю вам удачи.

- Мы продолжаем с вами изучать базы данных, на прошлых занятиях вы познакомились с понятиями базы данных, СУБД, с различными классификациями баз данных.

- Итак, тема нашего сегодняшнего урока «Создание запросов в базе данных MS Access»; цель нашего урока - сформировать у вас умения строить запросы по заданной базе данных.

- Эпиграфом к нашему сегодняшнему уроку будет древняя мудрость:

Скажи мне – и я забуду.

Покажи мне – и я смогу запомнить.

Позволь мне это сделать самому –

И это станет моим навсегда.

-Ребята, как вы понимаете смысл этого эпиграфа? (То, что сделано самостоятельно всегда запоминается лучше, чем при объяснении или показе)

2. Инструктаж по технике безопасности

- Итак, прежде чем мы с вами начнем работать, давайте вспомним основные понятия техники безопасности при нахождении в компьютерном классе. (на экране презентация с ТБ)

3. Проверка домашнего задания

- Для закрепления домашнего задания нам необходимо разделиться на 2 группы.

- Первая группа садится за компьютеры, открывает тест «Базы данных» (Приложение №1), который находится на Рабочем столе.

- Ребята, перед каждым из вас лежит « Рабочий лист», в котором указаны номера заданий, которые вы должны выполнить, работая с презентацией. В конце презентации находится «ключ», с которым вы сверите свои ответы и сами себя оцените.

- А Вторая  группа работает вместе со мной.

1) Что такое база данных? (БД-это совокупность хранящихся взаимосвязанных данных, организованных по определенным правилам)

2) Приведите примеры баз данных? (БД крупного банка, справочники, словари, записная книжка, энциклопедии, телефонный справочник и т.д.)

3) Что такое СУБД? (Системы управления базами данных – это комплекс программных средств, предназначенных для создания структуры новой базы, наполнение ее содержимым, редактирование содержимого и визуализации информации)

4) На какие два вида делятся базы данных по структуре организации данных? (на реляционные и нереляционные, а нереляционные в свою очередь делятся на – иерархические и сетевые)

5) Какими базами данных являются эти рисунки? (сетевая база данных и иерархическая система папок операционной системы MS Windows)

6) С какими типами данных работает MS Access? (текстовый, числовой, дата/время, денежный, счётчик, логический, поле объекта OLE, гиперссылка, мастер подстановок)

7) К каким двум операциям сводится вся обработка информации в базе данных? (1.Сортировка –расположение данных в строго определенном порядке (сортировка по возрастанию от А до Я и сортировка по убыванию от Я до А) 2. Фильтрация (выборка) – поиск записей по заданным условиям )

8) Перечислите объекты базы данных MS Access. (таблицы, запросы, формы, отчеты, страницы, макросы, модули)

9) Дайте краткую характеристику, что же такое таблицы в MS Access. (Таблицы - это основной объект базы данных, в котором хранятся все данные, имеющиеся в базе, а также структура базы (поля, их типы, свойства)

10) Назовите режимы работы с основными объектами MS Access. (1. Режим Конструктора – возможно изменение типа данных, структуры объекта; 2.Режим Таблицы – возможно просматривать, вводить и редактировать данные)

- Итак, ребята которые за компьютерами, оценили себя. У кого «5» поднимите руки, у кого «4», у кого «3»?

- Вторая группа также активно работала, хочу особенно отметить…

4. Объяснение нового материала

- Итак, тема нашего урока: « Создание запросов в базе данных MS Access». Внимание на экран, сейчас мы просмотрим видео-урок как создаются запросы. (идет видео урок с обучающего диска)

- Ребята, так, что же такое запрос? (Запрос позволяет выбирать данные из одной или нескольких связанных таблиц. Результатом выполнения запроса является результирующая таблица, которая наряду с другими таблицами может быть использована при обработке данных. С помощью запросов можно также обновлять, удалять или добавлять данные в таблицы)

5. Практическая часть

- А теперь мы разделимся на 6 подгрупп, каждая подгруппа получит кейс, который содержит теоретический и практический материал, а также задание для выполнения. Каждая подгруппа выбирает спикера, который направляет работу своей группы на выполнение задания  (Приложение №2)

- (Выступление спикеров подгрупп; с последующей самооценкой работы своей группы)

6. Закрепление пройденного материала

- Для закрепления пройденного материала, давайте решим кроссворд по базам данных.

Кроссворд по теме «Базы данных»

По горизонтали:

1. Библиотечная база данных.

2. Тип данных – целые числа, которые задаются автоматически при вводе записей.

5. Объект СУБД, позволяющий отображать данные, содержащиеся в таблицах или запросах, в более удобном для восприятия виде.

8. Этот режим позволяет создавать и изменять структуру  таблицы, формы.

10. Строка таблицы.

По вертикали:

1.  … поле – поле, значения в котором не могут повторяться (уникальное поле).

2. Упорядочение данных по значениям одного из полей.

3. Столбец таблицы, содержащий значения определенного свойства.

4. Условие отбора записей.

6. С его помощью можно создавать различные объекты СУБД.

7. информация, хранящаяся в БД.

9. Объект СУБД, без которого не может существовать БД.

- (подвести итоги урока, выставить оценки)

7. Рефлексия

- Итак, что же вам понравилось на сегодняшнем уроке?

- Что вызвало затруднение?

- Как настроение после нашего урока?

- О чем  бы вы хотели узнать на следующем уроке?

8. Домашнее задание

- выучить конспект урока;

- подготовить сообщение на тему: «Принципы построения форм в базе данных MS Access»;

- разработать тест по пройденному материалу.

Приложение №2

Задание

Создать таблицу «Показатели качества майонеза» со следующими полями: Наименование, Жир в %, Консистенция, Вкус, Сроки хранения.

Необходимо на основе данной таблицы получить результирующие запросы с информацией вида:

1)Наименование майонезов с кремообразной консистенцией и острым  или слабо острым вкусом. Запросу присвоить имя Консистенция.

2)Наименование майонезов и их вкус, сроки хранения которых от 3 до 6 месяцев. Запросу присвоить имя Сроки хранения.

3)Наименование майонезов и их консистенцию, содержание жира в которых меньше 50%. Запросу присвоить имя Содержание жира.

4)Наименование майонезов, начинающихся на букву К и содержание жира в них. Запросу присвоить имя Наименование.

Задание

Создать таблицу «Книжная энциклопедия», со следующими полями: Автор, Название, Год издания, Художественная,  Издательство.

Выполните следующие задания (создайте запросы):

1)Укажите все нехудожественные произведения, вышедшие после 1995 года. Запросу присвоить имя Произведения.

2)Сколько книг выпущено издательством «Армада». Запросу присвоить имя Издательство.