Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа имени В.М.Комарова

с углублённым изучением английского языка

ЗАТО г.о. Звёздный городок  Московской области

______________________________________________________

        УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ СОШ им. В.М.Комарова

с углублённым изучением английского языка

________________________ Е.Н.Афанасьева

                «_____» августа 201___ г.

М.П.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

 ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

ТЕХНОЛОГИЯ (ИКТ)

для 10 - 11 классов

(базовый уровень)

Составитель: Голобородько В.К.,

учитель  первой категории

2017 год

Оглавление

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА        3

Планирование тематического контроля:        4

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение  образовательного процесса:        4

Цифровые образовательные ресурсы:        4

Материально-техническое обеспечение  образовательного процесса:        4

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ТЕХНОЛОГИЯ (ИКТ)        5

Предметные результаты        7

Раздел. Использование программных систем и сервисов        7

Раздел. Работа в информационном пространстве        7

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ТЕХНОЛОГИЯ (ИКТ)        9

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ТЕХНОЛОГИЯ (ИКТ)        11

10 класс  (34 часа)        11

11 класс  (34 часа)        11

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по информационно-коммуникационным технологиям для средней школы составлена на основе следующих нормативных документов:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

• Авторской программы по учебному предмету «Информатика» для 10–11 классов Л.Л. Босовой и А.Ю. Босовой;

• Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ  СОШ им. В.М.Комарова с УИАЯ   на 2017-2018 годы;
• Учебного плана МБОУ  СОШ им. В.М.Комарова с УИАЯ   на 2017 - 2018 учебный год.

Настоящая программа разработана с учетом авторской программы по учебному предмету «Информатика» для 10–11 классов Л.Л. Босовой и А.Ю. Босовой и учитывает авторский подход в части распределения учебных разделов между рабочей программой по учебному предмету «Информатика» и  рабочей программой по учебному предмету «Технология».

Данная  рабочая программа  рассчитана на 1 час изучения  предмета  в неделю и разрабатывалась исходя из:

• Типа образовательного учреждения (школа с углубленным изучением английского языка);
• Уровня оснащенности класса вычислительной техникой.

Обучение ведется на базе современных персональных компьютеров и на основе стандартного программного обеспечения.

Курс рассчитан на учеников, имеющих базовую подготовку по информатике, и предполагает широкое применение компьютеров. Навыки использования информационных технологий предполагают умения работать с готовыми программными средствами: информационно-поисковыми системами, редакторами текстов и графическими редакторами, электронными таблицами и другими пакетами прикладных программ.  

Основная цель изучения учебного предмета «Технология (ИКТ)» на базовом уровне среднего общего образования – обеспечение дальнейшего развития информационных компетенций выпускника, его готовности к жизни в условиях развивающегося информационного общества и возрастающей конкуренции на рынке труда.

На учебных занятиях особо обращается внимание учащихся на соблюдение требований безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены.

Планирование тематического контроля:

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение  образовательного процесса:

1. Босова Л.Л., Босова Л.Ю.  Информатика. Базовый уровень. Учебник для 10 класса. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017.;
2. Босова Л.Л., Босова Л.Ю. Информатика. Базовый уровень. Учебник для 11 класса. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017.;
3. Анеликова Л.А. Лабораторные работы по Excel. – М. СОЛОН-ПРЕСС, 2007;
4. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006;
5. Якушина Е.В. Изучаем Интернет, создаем Web-страничку. – СПб. Питер, 2003.

Цифровые образовательные ресурсы:

• http://sc.edu.ru
• http://fcior.edu.ru
• http://metodist.lbz.ru/authors/informatika
• http: //metod-kopilka.ru
• http: //kpolyakov.spb.ru
• http: //klyaksa.net

Материально-техническое обеспечение  образовательного процесса:

14 рабочих компьютерных мест ученика, интерактивная доска, принтер, сканер

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ТЕХНОЛОГИЯ (ИКТ)

Личностные результаты — сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности. Основными личностными

результатами, формируемыми при изучении информатики и ИКТ в старшей школе, являются:

• наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества;
• понимание роли информационных процессов в современном мире;
• владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;
• ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения;
• развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;
• способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;
• готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;
• способность и готовность к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни благодаря знанию основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Метапредметные результаты — освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в других жизненных ситуациях.  Основными метапредметными результатами, формируемыми при изучении информатики и ИКТ в старшей школе, являются:

• владение общепредметными понятиями «объект», «система», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.;
• владение информационно-логическими умениями: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи;

• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• владение основными универсальными умениями информационного характера, такими как: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
• владение информационным моделированием как основным методом приобретения знаний: умение преобразовывать объект из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую модель; умение строить разнообразные информационные структуры для описания объектов; умение «читать» таблицы, графики, диаграммы, схемы и т. д., самостоятельно перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую;  умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи, проверять адекватность модели объекту и цели моделирования;
• ИКТ-компетентность — широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации, навыки создания личного информационного пространства (обращение с устройствами ИКТ; фиксация изображений и звуков; создание письменных сообщений; создание графических объектов; создание музыкальных и звуковых сообщений; создание, восприятие и использование гипермедиа сообщений; коммуникация и социальное взаимодействие; поиск и организация хранения информации; анализ информации).

Предметные результаты

Раздел. Использование программных систем и сервисов

Раздел. Работа в информационном пространстве

СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ТЕХНОЛОГИЯ (ИКТ)

10 класс

1. Создание и обработка большого текстового документа. (7 часов)

Текстовые редакторы. Работа с большими текстовыми документами. Коллективное создание текстового документа Установка параметров страницы документа, форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов, ссылок, номеров страниц и оглавления. Вставка в документ формул, таблиц, списков, изображения. Использование ссылок и цитирования источников при создании на их основе собственных информационных объектов.

2. Обработка графической информации. (10 часов)

Графические редакторы. Интерфейс графических редакторов. Конструирование изображений. Монтаж и улучшение изображений.

3. Обработка звуковой информации. (3 часа)

Создание и редактирование оцифрованного звука. Редакторы обработки звука. Создание своего звукового файла. Обработка готового звукового файла.

4. Компьютерные презентации. (6 часов)

Понятие технологии мультимедиа и области ее применения. Звук и видео как составляющие мультимедиа.

Компьютерные презентации.  Дизайн презентации и макеты слайдов.

Анимация объектов слайда. Гиперссылки. Композиция и монтаж.

5. Коммуникационные технологии. (7 часов)

Локальные и глобальные компьютерные сети. Интернет. Скорость передачи информации. Пропускная способность канала. Передача информации в современных системах связи. Взаимодействие на основе компьютерных сетей: электронная почта, чат, форум, телеконференция, сайт.

Информационные ресурсы компьютерных сетей: Всемирная паутина,

файловые архивы. Технологии создания сайта. Содержание и структура сайта. Оформление сайта. Размещение сайта в Интернете. Базовые представления о правовых и этических аспектах использования компьютерных программ и работы в сети Интернет

11 класс

1. Создание и обработка деловых документов. (9 часов)

Деловые документы. Язык деловых документов. Виды документов. Использование готовых шаблонов и создание собственных.

Создание деловых документов. Использование скрытых таблиц при составлении документа. Создание схем и чертежей. Деловая переписка, научная публикация. Стандарты библиографических описаний. Облачные сервисы.

2. Обработка числовой информации. (10 часов)

Электронные таблицы.  Использование формул. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Выполнение расчетов. Построение графиков и диаграмм. Работа с базами данных.

3. Создание и обработка графической информации. (7 часов)

Звук и его характеристики. Понятие звукозаписи. Оцифровка звука.

Создание и преобразование аудио визуальных объектов. Ввод изображений с использованием различных цифровых устройств. Обработка изображения и звука с использованием программ захвата и обработки видео и мобильных приложений.

4. Обработка видео файлов. (7 часов)

Видео файлы. Форматы видео файлов. Программа для захвата и обработки видео VirtualDub.  Создание и преобразование аудио визуальных объектов. Ввод изображений с использованием различных цифровых устройств (цифровых фотоаппаратов и смартфонов, видеокамер, сканеров и т. д.). Обработка изображения и звука с использованием интернет- и мобильных приложений.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ТЕХНОЛОГИЯ (ИКТ)

10 класс  (34 часа)

11 класс  (34 часа)